吳永軍

發(fā)布時(shí)間: 2015-06-10 16:45 來源: 現(xiàn)代與經(jīng)典閱讀次數(shù):13350

吳永軍，男，博士，教授，課程與教學(xué)論專業(yè)博士生導(dǎo)師。1994年7月畢業(yè)于南京師范大學(xué)教育系，獲教育學(xué)博士學(xué)位。曾任南京師范大學(xué)無錫東絳實(shí)驗(yàn)學(xué)校副校長（1996—2001），現(xiàn)任南京師范大學(xué)教育學(xué)系主任，教育部基礎(chǔ)教育課程改革南京師范大學(xué)研究中心副主任，教育部新課程實(shí)施教學(xué)專業(yè)支持工作組核心成員，江蘇省基礎(chǔ)教育課程改革專家指導(dǎo)小組專家，中國教育學(xué)會(huì)教育社會(huì)學(xué)專業(yè)委員會(huì)秘書長。

長期從事教育社會(huì)學(xué)、課程論、教學(xué)論的研究，在基礎(chǔ)教育課程改革、中小學(xué)語文教學(xué)、教師專業(yè)發(fā)展、校本教研等方面的研究形成特色。先后主持江蘇省教育科學(xué)“九五”、“十五”、“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題、江蘇省教研室重點(diǎn)資助項(xiàng)目課題（第二期、第四期）、國家社科基金（教育學(xué)科）“十一五”規(guī)劃國家一般課題、教育部“十五”規(guī)劃重點(diǎn)課題等。先后出版專著《課程社會(huì)學(xué)》、《新課程學(xué)習(xí)方式》兩部，主編著作8部，參與10部專著若干章節(jié)共計(jì)60余萬字的寫作；在省級(jí)以上刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文80余篇，其中在《國外社會(huì)科學(xué)》、《教育研究》、《人民教育》、《教育研究與實(shí)驗(yàn)》、《課程·教材·教法》、《教育理論與實(shí)踐》等權(quán)威及核心刊物上發(fā)表論文50余篇，有二十余篇被《新華文摘》、人大復(fù)印資料《社會(huì)學(xué)》、《教育學(xué)》、《中小學(xué)教育》以及《中國教育科學(xué)》（中國教育學(xué)會(huì)編，人民教育出版社出版，每年一期）等刊物全文轉(zhuǎn)載。作為主要參與者參與的研究成果“教學(xué)的社會(huì)學(xué)模式初探”獲江蘇省第五次哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)（1997），作為主要參與者參與的研究成果“課堂教學(xué)社會(huì)學(xué)”獲第三屆全國教育科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)（2006）。曾于1997年獲南京師范大學(xué)第五屆青年教師工作學(xué)習(xí)“雙優(yōu)獎(jiǎng)”一等獎(jiǎng)，2000—2004年度校優(yōu)秀青年骨干教師稱號(hào)。