《槐鄉(xiāng)五月》教案設(shè)計(jì)4

發(fā)布時(shí)間: 2015-08-17 09:32 來(lái)源: 現(xiàn)代與經(jīng)典閱讀次數(shù):480

《槐鄉(xiāng)五月》教學(xué)設(shè)計(jì)

昆山市朝陽(yáng)小學(xué) 陸滿(mǎn)珠

教材簡(jiǎn)解：

《槐鄉(xiāng)五月》是蘇教版三下中的一篇課文，是一篇散文，它以?xún)?yōu)美形象的語(yǔ)言，生動(dòng)地描繪了槐鄉(xiāng)五月是槐花飄香的季節(jié)，是槐鄉(xiāng)孩子的季節(jié)，表達(dá)了作者對(duì)美麗迷人的槐鄉(xiāng)五月，對(duì)勤勞能干、熱情好客、淳樸可愛(ài)的槐鄉(xiāng)孩子的喜愛(ài)。文章寫(xiě)人又寫(xiě)花，花與人交融在一起，使“花美人更美”這一主旨自然生發(fā)開(kāi)去。

課文語(yǔ)言如詩(shī)般美妙動(dòng)人，對(duì)稱(chēng)句式錯(cuò)落有致，描寫(xiě)抒情水乳交融，使全文呈現(xiàn)出較強(qiáng)的節(jié)奏感和濃濃的意境美，為豐富學(xué)生的語(yǔ)言積淀提供了很好的材料。

教學(xué)目標(biāo)：

1. 能夠正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文。

2. 通過(guò)具體的語(yǔ)言文字，感受槐鄉(xiāng)五月的美麗景色，感受槐鄉(xiāng)孩子的勤勞能干、熱情好客和純樸可愛(ài)，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)之情。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，感受槐鄉(xiāng)五月的美麗景色以及槐鄉(xiāng)孩子勤勞能干、熱情好客、純樸可愛(ài)的特點(diǎn)。能夠背誦課文。

設(shè)計(jì)理念：

1．激發(fā)興趣，感受文本美�！�論語(yǔ)·學(xué)而》有曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”；柏拉圖在《理想圖》中提出：“若把‘強(qiáng)制’和‘嚴(yán)格’訓(xùn)練少年們強(qiáng)硬求學(xué)的方式改變引導(dǎo)興趣為主，他們勢(shì)必勁力噴涌，欲罷不能”；在實(shí)際教學(xué)中我們發(fā)現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，是提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證，是減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的根本保證。同時(shí)，它還是學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向主動(dòng)探求的重要標(biāo)志。因此在教學(xué)中一開(kāi)始，我就讓學(xué)生看圖想象課文會(huì)寫(xiě)什么，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)的欲望。

2. 品味感悟，積累文本美。感悟既是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一項(xiàng)重要目標(biāo)，又是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一種基本方法。在教學(xué)中必須按著學(xué)生的心，引導(dǎo)學(xué)生慢慢進(jìn)入文本世界，去品味課文，感悟課文。本文的文字是優(yōu)美的，如文中運(yùn)用了一系列的疊詞：白生生、傻乎乎、甜絲絲等；文中還運(yùn)用許多對(duì)偶句：“采走了香的粉，釀出了甜的蜜�！钡榷际鞘謨�(yōu)美的，是值得學(xué)習(xí)積累的。

3．體驗(yàn)提升，表現(xiàn)文本美。

美的表現(xiàn)形式是多種多樣的。學(xué)生在感悟、積累之后就應(yīng)該去表現(xiàn)。其實(shí)表現(xiàn)美是學(xué)生鞏固美、豐富美、發(fā)展美、創(chuàng)造美的過(guò)程。如采用讓學(xué)生通過(guò)朗讀來(lái)表現(xiàn)美，有感情地朗讀，讀出喜歡的語(yǔ)調(diào)，展現(xiàn)文本的美，展現(xiàn)槐鄉(xiāng)風(fēng)景美，槐鄉(xiāng)孩子美，讓聽(tīng)者身臨其境；如在教學(xué)中，運(yùn)用插圖，向?qū)W生展現(xiàn)一幅幅美的圖畫(huà)，讓他們真真切切的感受美，然后讓他們發(fā)揮想象畫(huà)畫(huà)，孩子的想象是無(wú)限的，一個(gè)人一幅畫(huà)，全班五十多人那就是一幅巨大的畫(huà)卷。再如學(xué)完課文，讓孩子當(dāng)一回小小導(dǎo)游，向大家介紹槐鄉(xiāng)五月。

設(shè)計(jì)思路：

根據(jù)課文內(nèi)容、語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)等方面的特點(diǎn)，結(jié)合《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，我設(shè)計(jì)了以下思路：1.揭示課題，激發(fā)興趣；2. 初識(shí)課文，接觸感受；3.細(xì)讀課文，品位感悟；4.熟讀背誦，體驗(yàn)提升。

教學(xué)過(guò)程：

一、揭示課題，激發(fā)興趣
　　1.今天老師帶你們到槐鄉(xiāng)去看一看。出示投影：五月的槐鄉(xiāng)是一個(gè)最美麗迷人的地方。板書(shū)：槐鄉(xiāng)五月
　　2.當(dāng)《槐鄉(xiāng)五月》這個(gè)課題映入你眼簾的時(shí)候，在你的腦海里出現(xiàn)了些什么問(wèn)題？（學(xué)生交流）

3．發(fā)揮你的想象：五月的槐鄉(xiāng)會(huì)有什么呢？（激發(fā)興趣，吸引學(xué)生走進(jìn)文本）

二、初讀課文，接觸感受。

過(guò)渡：讓我們跟著作者一起走進(jìn)槐鄉(xiāng)的五月去感受那里美好的景色吧！

1．教師范讀，學(xué)生按要求聽(tīng)讀。

2．出示聽(tīng)讀要求：認(rèn)真聽(tīng)讀；標(biāo)上自然段序號(hào)；聽(tīng)準(zhǔn)生字的字音；注意一些長(zhǎng)句的停頓。

3．學(xué)生自己讀讀，讀后檢查：認(rèn)讀字音，及時(shí)正音；讀讀課文，一些長(zhǎng)句是否讀準(zhǔn)，課文是否讀通順。

4．再次讀讀課文，思考：課文描寫(xiě)了槐鄉(xiāng)五月哪些的美？

5．學(xué)生讀后交流回答：（1）五月的槐鄉(xiāng)槐花盛開(kāi)，很美。（2）槐花很香。（3）槐鄉(xiāng)的孩子非常熱情好客。（4）槐花可以做各種好吃的，還可以做裝飾物。（5）五月槐鄉(xiāng)讓人不想離開(kāi)。

6．齊讀課文，感受槐鄉(xiāng)五月的美。

三、細(xì)讀課文，品味感悟。

1．出示重點(diǎn)句，質(zhì)疑：
　出示：五月，是槐花飄香的季節(jié)，是槐鄉(xiāng)孩子的季節(jié)。
　指名讀，讀了這句話(huà)，你有疑問(wèn)嗎？怎么解決自己的疑問(wèn)？（學(xué)生交流引入學(xué)習(xí)課文。）
2.自由讀第一小節(jié)，用自己喜歡的符號(hào)劃出自己最喜歡讀的一句話(huà)，并說(shuō)說(shuō)最喜歡讀的理由。
A.學(xué)生自由圈畫(huà)讀書(shū)。
B.討論：作者用生花妙筆寫(xiě)下了槐花盛開(kāi)的情景，在這美妙的文字中，你最喜歡讀哪一句？
第二句：山山洼洼，坡坡崗崗，似瑞雪初降，一片白茫茫形象地寫(xiě)出了槐花開(kāi)得又多又白，美麗無(wú)比。
第三句：作者用比喻的方法又遠(yuǎn)及近生動(dòng)形象地寫(xiě)出了槐花不同的形態(tài)美，
第四句：“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飛來(lái)了，采走了香的粉，釀出了甜的蜜。寫(xiě)出了花香引來(lái)小蜜蜂，“嗡嗡嗡”是小蜜蜂的語(yǔ)言，猜猜，小蜜蜂在說(shuō)什么？
第五句：“劈啪啪”……猜猜，劈啪啪是什么聲音？能想象省略號(hào)里省略的孩子的話(huà)語(yǔ)嗎？
第六句：中午，桌上……香噴噴的槐花飯，清香、醇香，濃香……寫(xiě)出了槐花的香氣襲人。
第七句：這時(shí)候，連風(fēng)打的旋兒也都香氣撲鼻，整個(gè)槐鄉(xiāng)都浸在香海中了。用夸張的手法寫(xiě)出了槐花香。）
說(shuō)到槐花香，槐花飯好吃，第二小節(jié)作了更生動(dòng)細(xì)致的描繪呢！走，我們?nèi)タ纯幢幌銡庋淼暮⒆樱?/span>
2.精讀第二小節(jié)：
A.指名讀第一句。
B.多香的槐花，多可愛(ài)的孩子�。』被ú还饷�、香，還能做好吃的槐花飯，哪位廚師來(lái)介紹一下槐花飯?jiān)趺醋龅模?/span>
C.真象個(gè)小廚師，說(shuō)得我們口水都要流下了，等我們這的槐花開(kāi)了，你一定要做給我們吃哦！
D.第二小節(jié)除了寫(xiě)槐花香醉人，槐花飯饞人，還寫(xiě)了什么？用下列句式說(shuō)話(huà)：槐鄉(xiāng)的孩子真——啊，你一走進(jìn)槐鄉(xiāng)，他們準(zhǔn)會(huì)——————；你離開(kāi)槐香，他們還會(huì)————————。
3.五月，槐花開(kāi)了，對(duì)槐鄉(xiāng)的孩子來(lái)說(shuō)，槐花帶給他們的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是絕美的風(fēng)景，甜甜的槐花蜜，美味的槐花飯，更是無(wú)窮的樂(lè)趣。
A.女同學(xué)們，讓我們象槐鄉(xiāng)的小姑娘一樣，用槐花裝扮自己，變得更美（引讀第二句）
B.男同學(xué)們，讓我們象槐鄉(xiāng)的小小子，到槐樹(shù)下大飽口福。（引讀第三句）
C.現(xiàn)在，你明白為什么作者說(shuō)五月屬于飄香的槐花，屬于槐鄉(xiāng)的孩子了吧。（因?yàn)椋逶�，槐花漫山遍野，美麗無(wú)比，香飄萬(wàn)里；因?yàn)榛被ㄊ㈤_(kāi)的季節(jié)，是孩子們最快樂(lè)的季節(jié)，他們打槐花，吃槐花飯，嘗槐花蜜，用槐花打扮自己……
D.槐花，還可制藥，有止血利尿的功效呢。
E.槐樹(shù)，是一種生命力極強(qiáng)的植物，我國(guó)很多地方因?yàn)橛忻利惖幕被�，成為聞名于世的風(fēng)景區(qū)呢。（看資料）
F.槐花多，自然槐鄉(xiāng)的孩子也多啊，他們走出槐鄉(xiāng)，來(lái)到城市的各個(gè)角落，依然無(wú)法忘記記憶中開(kāi)得最燦爛的槐花，他們用各種文字，用音樂(lè)寫(xiě)下他們的懷念，讓我們?cè)賮?lái)讀讀吧！