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教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)目標(biāo)

1、正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文。 

2、學(xué)會本課10個生字，綠線中的兩個只識不寫。理解由生字組成的詞語。 

教學(xué)重難點

正確、流利、有感情地朗讀課文 ，理解生字組成的詞語。

教學(xué)準(zhǔn)備

1.教師準(zhǔn)備： 掛圖

2.學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)課文

教

學(xué)

過

程

師  生  互  動

二次備課

一、談話導(dǎo)入 

你有自己的心愿嗎？ 

云雀也有自己的心愿，今天我們就一起來讀讀這篇童話。 

板書課題：云雀的心愿 

讀課題

（兩種不同的讀法只因為理解的角度不同） 

二、初讀課文，感知大意 

1、生自讀課文，思考：云雀的心愿會是什么呢？讀一讀相關(guān)的句子。

　　　　
2、指名讀課文，對照正確、流利、通順的要求，注意及時正音。 

3、檢查自學(xué)情況

（1）出示生字詞

討厭    沖垮     樹冠     沖刷     韁繩

土壤    邀上     泛濫     兇猛     苔蘚

枯枝敗葉     亂砍濫伐      貧瘠

（2）知名讀詞語

（3）理解詞語的意思

漫天飛舞：形容沙漠里的風(fēng)沙很大。

儲存：貯存。

4、云雀去了那幾個地方？

5、試著給課文分段

第一段（1）寫小云雀跟媽媽到出去看看外面的世界。 

第二段（2—4）講小云雀 跟媽媽飛到一片沙漠的上空，看到地面上“黃沙漫天飛”，心里直埋怨。聽媽媽的介紹，才知道這是人們亂砍濫伐的結(jié)果。

第三段（5--10）講云雀跟媽媽飛到一條大河的上空，看到洪水泛濫成災(zāi)，感到奇怪。媽媽告訴它，這是人們破壞“森林水庫”的結(jié)果。 

第四段（11--13）媽媽告訴小云雀，森林是一個巨大的空調(diào)器，森林里冬暖夏涼。 

第五段（14--15）告訴我們，到沙漠上中樞，讓沙漠重新變成綠洲。

三、指導(dǎo)寫字

1、學(xué)生自己臨帖

2、學(xué)生自己描紅

3、教示范寫“壤”

4

拓展活動

思考課后第五大題。

作業(yè)設(shè)計

1、 朗讀課文。

2、 抄寫生字詞

板書設(shè)計

20、云雀的心愿

到沙漠種樹

教學(xué)探討和反思

教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)目標(biāo)

1、嘗試用“可以……也可以……”寫一段話。 

2、練習(xí)分角色朗讀課文。 

3、認(rèn)識森林對于環(huán)境保護(hù)的重要作用以及破壞森林給人類帶來的危害，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。 

教學(xué)重難點

  通過閱讀，感受森林對環(huán)境保護(hù)的重要作用，充分認(rèn)識破壞森林給人類自身所帶來的危害。

教學(xué)準(zhǔn)備

1.教師準(zhǔn)備：掛圖、錄音、卡片若干。

2.學(xué)生準(zhǔn)備：查閱資料

教

學(xué)

過

程

師  生  互  動

二次備課

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入： 

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了——（齊讀課題）云雀的心愿。 

通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道云雀的心愿就是（引）——“到沙漠去種樹” 

小云雀有過怎樣的經(jīng)歷？為什么會產(chǎn)生這樣的心愿？這節(jié)課讓我們再次走進(jìn)課文，去一探究竟。

二、深入理解 

精讀第2、3、4自然段 

1、過渡：小云雀和媽媽先來到哪里？看到了什么？輕輕地讀讀2、3、4自然段，可以劃出有關(guān)的詞句。 

2、交流： 

（1）指讀寫沙漠環(huán)境的語句。你感覺沙漠怎樣？ 

（2）為什么會出現(xiàn)這樣的情景呢？來看看云雀媽媽是怎樣說的。自己讀讀。 

3、這里原是一片茂密的森林啊，你可知道這里的綠洲為什么會變成沙漠嗎？ 

（1）理解“亂砍濫伐” “貧瘠”。

（2）透過詞語領(lǐng)會媽媽的“心疼”。 

總結(jié)：多么美好��！可是當(dāng)森林不在了的時候，可惡的沙漠來了！森林實在太重要了！所以小云雀的心愿是（引）——“到那片沙漠上去種樹，讓沙漠重新變成綠洲！”

三、精讀第5-10自然段 

1、默讀第二段，思考問題。 

（1）輕聲讀一讀，哪些詞語震動了你，圈一圈；哪些句子讓你浮想聯(lián)翩，畫一畫。再在旁邊把你讀書時的想法寫下來。 

（2）交流。感受“渾黃的河水像脫韁的野馬，咆哮著向下游沖去，村莊淹沒在兇猛的河水中”的畫面，讀好這段話。 

2、媽媽的話說明了森林有什么作用？ 

3、過渡：森林為什么能防洪？怎樣防洪？自己讀第10自然段。 

4、老師覺得云雀媽媽很會說話，說得特別有條理。請你細(xì)細(xì)讀讀，想想她是怎樣把話說得這么有條理的。 

5、如果，森林依舊存在，河水與村莊會是怎樣的景象？

四、精讀第11-13自然段 

1、討論：森林是怎樣調(diào)節(jié)溫度的？ 

2、讀出冬暖夏涼的感覺來。 

總結(jié)：多么舒適啊！所以小云雀的心愿是（引）——“到那片沙漠上去種樹，讓沙漠重新變成綠洲！”

五、組織討論，指導(dǎo)生活實際 

云雀們的心愿能實現(xiàn)嗎？為什么？展開討論。 

總結(jié)：要實現(xiàn)云雀的心愿，關(guān)鍵還在于我們?nèi)祟�。只有�?dāng)人類自覺保護(hù)環(huán)境了，云雀“讓沙漠重新變成綠洲”的心愿才能 實現(xiàn)。希望大家從小做起，從身邊做起，做一個環(huán)保小衛(wèi)士，保護(hù)我們共同的家園——大自然，讓我們能在綠意盎然的世界里健康、快樂地生活。 

拓展活動

全班展開討論：我們還能為保護(hù)我們的環(huán)境作些什么？

作業(yè)設(shè)計

1、用“可以……也可以……”寫一段話。 

2、練習(xí)分角色朗讀課文。 

板書設(shè)計

20、云雀的心愿

沙漠上空   亂砍濫伐   貧瘠

大河上空   泛濫成災(zāi)   咆哮

森林水庫   空調(diào)器

教學(xué)探討和反思