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《養(yǎng)成讀報的好習慣》教材解讀
教學目標:
1、會認“肴、癮”2個生字,通過本文的閱讀,認識讀報的重要性,了解讀報的基本方法。(難點)
2、能正確、流利地朗讀課文,說出課文的主要意思,在今后的生活中逐步養(yǎng)成讀報的好習慣。(重點)
解題目
“養(yǎng)成”,修養(yǎng)使形成!白x報”,閱讀報紙。本文以“養(yǎng)成讀報的好習慣”為題,突出了文章的寫作重點,即讀報的常識和方法。同時,用一個“好”字點出了讀報的重要性,以樸實而不失號召力的語言,喚醒人們讀報的欲望,在網(wǎng)絡閱讀異軍突今天,具有很強的啟發(fā)性和深刻的現(xiàn)實意義。
主要內容:
本文通過介紹讀報的重要性以及如何讀報,向我們講解了讀報的常識和方法,號召我們在生活中養(yǎng)成讀報的好習慣。
文本解讀:
這件事也許就發(fā)生在你的身邊,也許防疫是你的爸爸、媽媽,或爺爺、奶奶,他邊讀報紙邊燒菜,報紙還沒讀完,焦味卻已充溢房間----原來讀報讀得著迷了,把鍋里煮的佳肴忘到九霄云外,雞鴨魚肉變成了一堆黑炭。
[從日常生活現(xiàn)象入手,用一種猜測性的語氣,形象地描繪了大人們讀報著迷時的情景,極富生活氣息。在激發(fā)了生活體驗的同時,自然地引出要介紹的知識。]
報紙竟有這么大的魔力嗎?回答是肯定的。[承接上文,用一個問句引起讀者的注意,揭示了這一自然的內容。]愛讀報紙的人都有這樣的體會:假使這一天沒看報,就會感到渾身不自在。看報看到上癮的程度,可真算是養(yǎng)成讀報的習慣了。[這兩句首先寫了愛讀報紙的人的體會,然后把這種體會稱之為“上癮”,恰如其分,體現(xiàn)了報紙的魔力所在。]有位名人說得好:“讀報這件事,對于千百萬人來說,幾乎和吃飯一樣必不可少!保垡妹苏f的話,印證了們的生活離不開報紙,這種精神需要已經(jīng)同吃飯這一生存需要相提并論了。]
報紙肯什么東西這們令人著迷呢?[由報紙的魔力轉向報紙的內容,進一步闡釋產(chǎn)生魔力的原因。]驚天動地的新聞,回腸蕩氣的故事,是不會天天有的。不過,形形色色的消息,五花八門的知識,同樣會像磁鐵一樣吸引著人們。[“形形色色”、“五花八門”說明報紙上的內容種類繁多。能滿足人們的不同需求,所以它才會“磁鐵一樣吸引著人們!保菔澜缣焯煸谧兓,社會天天在發(fā)展,新人新事新科技層出不窮。這樣,報紙就天天有新內容,每天都會使你有新的感受,給你新的啟發(fā)。[連續(xù)用了三個“新”字,第一個表示報紙的時效快,緊跟社會和時代,后兩個說明人們不斷通過閱讀報紙了解社會的發(fā)展,跟上時代前進的步伐。]報紙的誘惑力如此之大,怎可一日不讀它呢?[用一個反問句表明了每天都要讀報的觀點,與本自然段第一句相呼應:因為報紙的內容充滿“誘惑力”,所以人們才會對它如此著迷。]
那么又該怎樣讀報呢?[由為什么讀報到怎樣讀報,簡潔、醒目,直入正題。]過去一份報紙一般有4至8個版面。如今,社會信息量比過去明顯增大,有的報紙已達到或超過32個版面。[拿現(xiàn)在和過去相比,用具體數(shù)字說明現(xiàn)在的報紙版面之多,容量之大,從側面襯托了讀報方法的重要。]每個版面的內容相對固定的,一個人讀自己喜愛的報紙,時間一長,各個版面的分工自然也就熟悉了。經(jīng)常讀報的人都知道,我們并不需要每天去細讀每個版面。拿到報紙,我們可以先掃描式地將重要新聞和主要標題過一過目,然后再選擇自已感興趣的內容細讀一番。[面對眾多的版面,要先瀏覽一下,即“掃描式”地過一過目,通過略讀,選擇自己所需要了解的內容,然后再“細讀一番”,也就是精讀。讀報時要將精讀和略讀結合起來,不能面面俱到。]
看報也要講究文明。如果是看集體或別人的報紙,看完后都應該想到還有人要看,所以要稍加整理,并放在一定的地方。[關注看報過程中的細節(jié),“稍加整理”是使看完后的報紙擺放整齊,有一定的順序,不雜亂!耙欢ǖ牡胤健,是將其放在較固定的位置,而不是隨意堆砌。其意是方便別人閱讀,養(yǎng)成講究文明的好習慣。]另外,看完后最好去洗一洗手,以免沾染油墨污垢。[講衛(wèi)生,也是講文明的一種表現(xiàn)。]
忠實的讀者因經(jīng)常讀報,不僅樂趣無窮,而且開闊了視野,陶冶了性情,有的人因此而走上了成功之路。[用“不僅……而且……”這一關聯(lián)詞語涵了讀報帶來的益處,重點強調了“走上了成功之路”這一點,體現(xiàn)了讀報的巨大價值。]毫無疑問,報紙是千百萬人終身的良師和益友。[將報紙比作“良師和益友”,而且是終身伴隨的,再次讓人感到了報紙的魅力,以及養(yǎng)成讀報的好習慣的必要性。]
勤讀報,會讀報,你就會和大千世界息息相通。[勤是堅持經(jīng)常讀報,“會”是要講究方法,做到這兩點,才會與世界同步,與時代同步。正所謂“秀才不出門,便知天下事”。]這樣的好習慣,我們從小不應該養(yǎng)成。[總結全文,點明主題,發(fā)出號召,語言簡潔,短促有力,在提出希望的同時深化主題,收到了卒章顯志的效果。]
在通讀全文的基礎上,歸結兩個問題:1、讀報的重要性2、讀報的方法。以這兩個問題展開探究,聯(lián)系生活實際,學生會有深刻的感悟與啟發(fā)。更希望學以明志,讀書讀報成為終身學習。