《莫泊桑拜師》教學(xué)反思

發(fā)布時(shí)間: 2015-09-21 09:23 來(lái)源: 現(xiàn)代與經(jīng)典閱讀次數(shù):351

《莫泊桑拜師》教學(xué)談

三年前上過(guò)此文，感覺(jué)很枯燥，除了條理清楚外，別無(wú)特色。

可是，既然作為教材，總有它的閃光點(diǎn)，主要是作為教師的我是否具備解讀教材挖掘教材的一雙眼睛而已？

今天重上此文，發(fā)現(xiàn)有些細(xì)節(jié)還是值得一提的，如：

一、“功夫”一詞的解讀：

拜師前，莫泊桑沒(méi)下功夫嗎？不是，而是功夫不到家�！翱釔�(ài)寫(xiě)作”、“孜孜不倦”也是下了很大的功夫了。因此，這兩條也應(yīng)列入其中。

第一次拜師，列出“肯吃苦”、“勤練習(xí)”，但還不夠。

第二次拜師，總結(jié)出“仔細(xì)觀察”，這一條是重點(diǎn)。

第三次拜師，請(qǐng)學(xué)生自己尋找，上黑板板書(shū)，學(xué)生列出：“貴在堅(jiān)持”、“發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)”、“用心揣摩”等。

所有這一切，還包括拜師后所得的許多條，都可作為“功夫到家”的詮釋。

板書(shū)如下：

酷愛(ài)寫(xiě)作孜孜不倦

肯吃苦勤練習(xí)

功夫到家仔細(xì)觀察

貴在堅(jiān)持發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)

……

二、讀“對(duì)話”，感悟內(nèi)心想法：

第7節(jié)，福樓白“滔滔不絕”地提了一連問(wèn)題時(shí)，設(shè)置莫泊桑此時(shí)內(nèi)心的想法，師生配合讀：是沒(méi)什么東西好寫(xiě)？我怎么沒(méi)想到？對(duì)呀，我怎么沒(méi)注意呀？對(duì)呀，我沒(méi)有看清楚啊。這樣一來(lái)，的確有東西可寫(xiě)了。

這樣的情境設(shè)計(jì)，比較新穎，學(xué)習(xí)形式活潑，學(xué)習(xí)效果有效，從而正確理解“烙印”這個(gè)詞。

三、對(duì)比的細(xì)節(jié)：

同樣在大門(mén)口馬車(chē)，兩處描寫(xiě)有相同與不同之處，相同之處是“幾天”與“天天”；不同之處：“看了”、“又連續(xù)看了”和“全神貫注地觀察”。從中可見(jiàn)，莫泊桑以從老師那里得到啟發(fā)，注意仔細(xì)觀察。

四、講解介紹《項(xiàng)鏈》這個(gè)故事：

這是學(xué)生最感興趣的一環(huán)：同學(xué)們聽(tīng)得津津有味，為故事結(jié)尾情節(jié)的巧妙設(shè)計(jì)與布局。這里有一個(gè)情節(jié)，讀初中時(shí)我的老師就曾繪聲繪色地給學(xué)生講過(guò)這個(gè)故事，因此這個(gè)故事也如“烙印”深深地刻在我的腦海里。