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        蘇教版七年級語文上冊《奇妙的克隆》導(dǎo)學(xué)案

        發(fā)布時間: 2015-09-22 23:01  來源: 現(xiàn)代與經(jīng)典  閱讀次數(shù):446

        奇妙的克隆

        學(xué)習(xí)目標(biāo)

        1、  能在速讀課文的基礎(chǔ)上,理清文章的說明順序和說明方法。

        2  進(jìn)一步提高學(xué)生收集資料、篩選資料、利用資料的學(xué)習(xí)能力。

        3通過對課文的學(xué)習(xí),讓學(xué)生領(lǐng)會鍥而不舍的科學(xué)態(tài)度和求真創(chuàng)新的科學(xué)精神。

        學(xué)習(xí)重點:

        能在速讀課文的基礎(chǔ)上,理清文章的說明順序和說明方法。

        學(xué)習(xí)難點:

        進(jìn)一步提高學(xué)生收集資料、篩選資料、利用資料的學(xué)習(xí)能力。

        知識鏈接:

        一般說明文說明順序時間順序,空間順序,邏輯順序。

        常見的說明方法有:舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、引用說明。 

        3、科學(xué)小品文用文學(xué)筆法來寫,于科學(xué)性、知識性、趣味性、娛樂性為一體,使讀者在文學(xué)欣賞中獲得科學(xué)知識。讀這類文章能活躍思維、豐富知識、開闊視野,很受廣大讀者的喜愛。

        4、科學(xué)小品文的語言特點:一般短小精悍、通俗易懂、語言豐富多彩,形式生動活潑。

        學(xué)法指導(dǎo):自讀自主研學(xué)---合作探究-----交流學(xué)習(xí)成果---總結(jié)歸納----課后檢測-----學(xué)后反思。

        課時擬定:12課時

        學(xué)習(xí)過程

        一、師板書課題,作者。導(dǎo)入課文。

        二、請生齊讀知識鏈接的內(nèi)容。

        三、請生速讀課文,進(jìn)行自主研學(xué)活動。師下指導(dǎo)

        用最喜歡的閱讀方式讀課文,圈畫出你不懂的生字詞,請教你身邊的同學(xué)或老師,并將它們積累在下方。

         

         

         

        四、生生合作探究

        1、聯(lián)系課文的有關(guān)介紹,你能用簡潔的語言對“克隆”下個定義嗎?“克隆”的突出特點是什么

         

         

        2、課文使用了四個小標(biāo)題,有什么作用

         

         

        3、、為了說明“克隆是什么”作者運用了哪些說明方法?

         

         

        4、、“克隆鯽魚出世前后”一節(jié)的說明順序是什么?這樣安排有什么好處?

         

         

        5、“克隆羊”的誕生為什么在全世界引起“轟動”?

         

         

        6、課文從哪些方面寫了克隆技術(shù)造福人類?

         

         

        7、文中哪些語句體現(xiàn)了科學(xué)家的嚴(yán)謹(jǐn)、求實、鍥而不舍的科學(xué)精神?

         

         

        五、、師生、生生交流匯報探究成果,師點評歸納。

        六、師總結(jié)歸納,布置作業(yè)。。

        課堂作業(yè)

        科技進(jìn)步是一首悲喜交集的進(jìn)行區(qū),隨著克隆技術(shù)的發(fā)展,科學(xué)家進(jìn)行了克隆人的實驗,你是如何看待這個問題的,你是否同意世上有個克隆的你......150字,展開聯(lián)想,分析利弊。

        學(xué)(教)后反思

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

        17奇妙的克隆

        預(yù)習(xí)檢測:

        1、 繁衍(yán  囊胚期(náng 蟾蜍(chán chú) 蝌蚪(kē )鄞縣(yín 性腺(xiàn     胰蛋白酶( méi 分泌(mì)瀕臨(bīn 孵化(fū)

        2、略

        整體感知

        1、課文使用四個小標(biāo)題,使全文內(nèi)容層次分明,條理清晰。先寫克隆的含義,接著寫克隆實驗,再寫克隆的發(fā)展,最后寫克隆對人類的造福和對克隆的思考。

        2、理解“克隆”的關(guān)鍵是:來自一個祖先,無性繁殖

         

        自主學(xué)習(xí)

         

        1、(“生物”自身的一分為二……這就是無性繁殖”。“凡來自一個祖先的無性繁殖的后代群體也叫克隆”)

         

        2、第一,克隆可以有效地繁殖具有“高附加值的牲畜”;第二,克隆可以用來挽救珍稀動物;第三,克隆對于人類疾病的防治、壽命的延長具有重要意義。

         

        3、學(xué)生自由發(fā)言

         

        合作探究:

        1、 舉例子  釋義  引用

        2、“克隆試驗”按兩條線索說明:

        一是從中國的寫到外國的     二是從魚類、兩棲類再到哺乳類,

        3、一是它標(biāo)志克隆研究取得新的進(jìn)展和重大突破,證明……;二是它既可能是人類的福音,也可能成為人類的兇兆。體現(xiàn) “對科學(xué)的追求是永無止境的”,為下文克隆羊的誕生作鋪墊。

        拓展延伸:學(xué)生自由發(fā)言

        達(dá)標(biāo)檢測

        (一)基礎(chǔ)知識:

        (1)C    (2)D    (3)A    (4)B  (5)①作詮釋  ②列數(shù)字  ③舉例子  ④作比較

        (二)片段閱讀1.指用鯽魚囊胚期的細(xì)胞進(jìn)行人工培養(yǎng),經(jīng)過38559代連續(xù)傳代培養(yǎng)后,在顯微鏡下從培養(yǎng)細(xì)胞中吸出細(xì)胞核。同時除去鯽魚卵細(xì)胞的核,讓卵細(xì)胞留出空間做好接納囊胚細(xì)胞核的準(zhǔn)備。  2.因為得到了囊胚細(xì)胞核的卵細(xì)胞在人工培養(yǎng)下大部分都夭亡了,這是18921的比率,成活率極低。難關(guān)本義指不容易度過的時期,在這里是指從換核卵細(xì)胞到成為一條幼魚的生死關(guān)口。  3A精確 B精心  4.承上啟下的過渡作用。5.列數(shù)字;說明了實驗的艱難,表現(xiàn)了科學(xué)工作者面對困難不退縮,嚴(yán)謹(jǐn)求實、鍥而不舍的科學(xué)態(tài)度與精神。  6.第一段:中國克隆魚的出世。第二段:英國科學(xué)家實驗成功克降兩棲動物——爪蟾。第三段:美國和瑞士科學(xué)家率先實驗克隆哺乳類動物——小灰鼠。

         


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