蘇教版七年級語文上冊《幼時記趣》導學案

發(fā)布時間: 2015-09-22 23:06 來源: 現(xiàn)代與經(jīng)典閱讀次數(shù):408

幼時記趣

【學習目標】

１．能準確順暢朗讀課文。

２．疏通文意，掌握重點文言實詞和虛詞的用法及意義。

學習重難點：

1. 疏通文句【】

2. 學會文言文知識的歸納梳理

3．探尋作者“物外之趣”的由來；借助聯(lián)想、想象形象生動描寫事物的方法。

【課時】擬2—3課時

【學習過程】

一、師導入，生讀標，師解標。

二、學生自主學習。

①給加點字注音。

童稚（）　　藐小（）　　　鶴唳（）　　凹凸（）溝壑（）　

龐然大物（）　怡然稱快（）土礫（）項為之強（）　癩蛤�。� ）

②正確劃分下列句子的朗讀停頓。

1.見藐小微物，必細察其紋理，故時有物外之趣。

2.心之所向，則或千或百果然鶴也。

3.昂首觀之，項為之強。

4.使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀

③《幼時記趣》選自《_______》，其作者是________代的________字________。本文開頭總說“物外之趣”，然后記敘了三件趣事，描繪了四幅圖畫，這四幅圖畫依次是________、________、________________。

④寫出下面詞語在文中的意思。

明：物外：私：素：

稱快：神游：拔：方：

⑤翻譯下列句子。

心之所向，則或千或百，果然鶴也。

能張目對日，明察秋毫。

神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。

三、朗讀練習。

小組成員分段輪讀，集體正音。然后以小組合作的形式在班級展示，合作展示的方式各組自定。注意讀準句讀。根據(jù)文意讀出情趣，

四、合作探究

1、理請課文的結(jié)構(gòu)關(guān)系，思考作者寫了幾件童年的“物外之趣”，試用四字短語進行概括。然后將本組答案在班級交流，將最精煉的概括記到課文相應地方。

2、作者為什么會有這些“物外之趣”，文中所敘“物外之趣”反映了作者什么樣的童心童趣？小組討論后再將答案在班級交流。

五、師總結(jié)

【延伸拓展】課堂作業(yè)

閱讀下列文段，完成練習。

荀巨伯探友

荀巨伯遠看友人疾，值①胡賊攻郡②，友人語巨伯曰：“吾今死矣，子可去。”巨伯曰：“遠來相視③，子令吾去，敗義④以求生，豈荀巨伯所行邪！”賊既至，謂巨伯曰：“大軍至，一⑤郡盡空。汝何男子，而敢獨止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，寧以我身代友人命�！辟\相謂曰：“我輩無義之人，而入有義之國�！彼彀嘬姠薅€，一郡并獲全。

【注解】①值：適逢。②郡：此指城。③相視：看望你。④敗義：毀壞道義。⑤一：整個。⑥班軍：調(diào)回出外打仗的軍隊。

（1）與“我輩無義之人”中的“之”字用法相同的一項是（）

A．吾欲之南海 B．水陸草木之花

C．悵恨久之 D．屬予作文以記之

（2）下列各項中加粗字的意思不同的一項是（）

A．吾今死矣，子可去西蜀之去南海，不知幾千里也

B．賊既至既克，公問其故

C．汝何男子甚矣，汝之不惠

D．友人有疾寡人無疾

（3）將下面的句子譯成現(xiàn)代漢語。

友人有疾，不忍委之。

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