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冰心詩四首

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1．從《成功的花》中體會(huì)成功背后的辛苦。

2．從《嫩綠的芽兒》中探討如何使自己的人生更積極美好。

3．體會(huì)《紙船》中詩人對(duì)母親對(duì)祖國愛的無比深厚。

4．學(xué)習(xí)這些詩豐富的想象，奇巧的構(gòu)思，凝練的語言。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：反復(fù)朗讀成誦，理解詩歌內(nèi)涵。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)這些詩豐富的想象，奇巧的構(gòu)思，凝練的語言。

課時(shí)：擬2---3課時(shí)

【知識(shí)鏈接】

1、冰心：原名謝婉瑩。福建長樂人，現(xiàn)代著名作家，兒童文學(xué)家。 主要作品有《冰心小說散文集》、 《寄小讀者>《再寄小讀者》、《三寄小讀者》、《小橘燈》等。她的詩  文筆雋意，藝術(shù)精巧，獨(dú)成一派，被稱為“冰心體”。

第一課時(shí)：學(xué)習(xí)《母親》和《紙船》

【課前預(yù)習(xí)】

自讀《母親》和《紙船》，要求：

1．讀準(zhǔn)字音。2．注意節(jié)奏和重音。3．讀出感情。

【合作探究】

1.“心中的風(fēng)雨來了，/我只躲到你的懷里。”這句中的“風(fēng)雨”指什么？如果你有過這樣的體驗(yàn)，請(qǐng)具體說說。

2.疊紙船原是兒童的一種游戲，詩中的這一行為意味著什么？詩中的紙船又象征著什么呢？

3. 讀《紙船》一詩，你認(rèn)為其中表達(dá)“我”對(duì)母親深切思念的詞語有哪些？

4. 請(qǐng)根據(jù)詩中給出的信息，想象詩人在何種情形下寫的《紙船》這首詩？

【交流探究成果】

【小結(jié)】布置課后練習(xí)。

大聲朗讀并背誦這兩首詩歌，體會(huì)作者的思想感情。

第二課時(shí)：《成功的花》 《嫩綠的芽兒》

【課前預(yù)習(xí)】

自由朗讀《成功的花》 《嫩綠的芽兒》 ，讀準(zhǔn)節(jié)奏，讀出感情。

【合作探究】

1．《成功的花》中第二句的結(jié)尾用了一個(gè)感嘆號(hào)，作者要抒發(fā)什么慨嘆？

2．體會(huì)“明艷“、“然而”一詞在詩中的作用；比較詞語“驚羨”與“羨慕”的區(qū)別。

3．“芽兒，花兒，果兒”的順序能否調(diào)換？     

4.讀完兩首小詩，你能品味出其中蘊(yùn)含的哲理嗎?

【拓展延伸】

前兩首詩和后兩首詩在主題表達(dá)和創(chuàng)作風(fēng)格上有什么相同和不同的地方？

【總結(jié)】布置課后作業(yè)

1、、給下列劃線的字注音。

鳥巢（  ）  疊（  ）著    驚羨（  ）  

2、填空。

1.本文選自詩集《 　　 》　，作者 　　原名  　，福建長樂人，現(xiàn)代 　、 　、 、   。

3、仿照《成功的花》或《嫩綠的芽兒》，任選一事物，寫一首蘊(yùn)涵哲理的小詩。

【學(xué)后記】