【蘇教版】七年級語文下冊：第1課《童年的朋友》課內(nèi)閱讀練習(xí)（含答案）

發(fā)布時(shí)間: 2015-10-22 22:19 來源: 現(xiàn)代與經(jīng)典閱讀次數(shù):562

第一單元一童年的朋友

【課內(nèi)閱讀】

外祖母說話好似在用心唱歌，字字句句都像鮮花那樣溫柔、鮮艷和豐潤，一下子就牢牢地打進(jìn)我的記憶里。好微笑的時(shí)候，那黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的，閃出一種難以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出堅(jiān)固的雪白的牙齒，雖然黑黑的，兩頰有許多皺紋，但整個(gè)面孔仍然顯得年輕，明朗。但這面孔卻被松軟的鼻子、脹大了的鼻孔和紅鼻尖兒給弄壞了。她從一個(gè)鑲銀的黑色鼻煙壺里嗅煙草。她的衣服全是車黑的，但通過好的眼睛，從她內(nèi)心卻射出一種永不熄滅的、快樂的、溫暖的光芒。她腰彎得幾乎成為駝背，并且柔軟得也像這個(gè)可愛的動物。

　　在她沒來以前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方，用一根不斷的線把我周圍的一切連結(jié)起來，織成五光十色的花邊，她馬上成為我終身的朋友，成為最知心的人，成為我最了解、最珍貴的人，——是她那對世界無私的豐富了我，使我充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活的。

1．第一段是從哪幾方面描寫外祖母的形象的?

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2．“在她沒來以前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了”一句中的“黑暗”和“醒”各是什么意思?

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3．“她馬上成為我終身的朋友，成為最知心的人，成為我最了解、最珍貴的人”一句中的三個(gè)“最”表達(dá)了“我”怎樣的思想感情?

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4．外祖母在孩子的眼里是長輩，可作者在文章中說外祖母是他的“朋友”，而且是“最知心”“最珍貴”的“終身朋友”。對此你是怎么理解的？

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5．從選段可見外祖母是一個(gè)怎樣的人?

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【課外提升】

童年的朋友

赫爾曼·黑塞

①每當(dāng)天上下起傾盆大雨的時(shí)候，我們總蹲在鄰居家的車棚里避雨，兩個(gè)人在半明半暗的車棚里擠在一起，聽那滂沱大雨的咆哮轟鳴，A凝視著庭園里雨衣形成的泉水、河流和湖泊，看著它們不斷溢出，不斷交叉，又不斷變換著形狀。有一回，當(dāng)我們蹲著、傾聽著的時(shí)候，布洛西開口說道：“你瞧，快要鬧水災(zāi)了，我們怎么辦?整個(gè)村子都已遭到水淹，大水已經(jīng)流進(jìn)了森林�！庇谑俏覀儽憬g盡腦汁地設(shè)法拯救自己，我們窺探著庭園四周，傾聽著震耳的雨聲以及較遠(yuǎn)處洪水和波浪激起的轟隆聲。我建議用四根或者五根木頭捆扎一只木筏，肯定可以負(fù)載我們兩人。而布洛西卻沖我叫道：“哼，你的父親母親呢，我的父親母親呢，還有貓咪，還有你的小弟弟，怎么辦呢?不帶他們走么?”當(dāng)然，我當(dāng)時(shí)一時(shí)沖動和害怕，根本來不及考慮周全，于是我為自己辯解而撒謊道：“是的，我這么想的，因?yàn)槲铱紤]到他們都己經(jīng)淹死�！盉布洛西聽后露出了沉思和悲哀的神情。過了一會兒他才說道：“現(xiàn)在我們玩別的游或吧!”

②當(dāng)時(shí)，他那只可憐的烏鴉還活著，到處歡蹦亂跳的。我們有一次把它帶到我們家花園的小亭子里，放在橫梁上，它在上面走來走去，就是沒法下去。我向它伸出食指，開玩笑地說：“喂，約可波，咬吧!”于是它便啄了我的指頭。雖然啄得并不很痛，我卻火了，想揍它一頓以示懲罰。布洛西卻緊緊抱住我的身體不讓我動，直至那烏鴉提心吊膽地走下橫梁，逃到外面。“放開我，”我叫道，“它咬了我�！辈⑶液筒悸逦髋ご蚱饋�。“你自己親口對它說的：“約可波，咬吧!”布洛西嚷嚷著，并向我說明，那鳥兒絲毫沒有錯(cuò)處。我有點(diǎn)怕他那教訓(xùn)人的口氣，只好說，“算了”，可是心里暗暗下定決心，另找機(jī)會再懲罰那只鳥兒。

③事后，布洛西已經(jīng)走出我家花園，半路上又折轉(zhuǎn)身子，他一邊叫我，一邊往回走，我站著等他。他走到我身邊說道：“喂，行啦，你肯真心向我保證，以后不對約可波施加報(bào)復(fù)嗎?”見我不予答復(fù)，態(tài)度僵硬，他便答應(yīng)送我兩只大蘋果，我接受了這個(gè)條件，他這才回家去了。

④不久，他家園子里蘋果樹的第一批果子成熟了，他遵守諾言送我兩只最大最紅的蘋果。

這時(shí)我又覺得不好意思，猶豫著不想拿，直到他說：“收下吧，并不是因?yàn)榧s可波的事，我是誠心送你的，還送一個(gè)給你的小弟弟”，我這才接受下來。 (選自《文萃》)

6．本文主要記敘了哪兩件事?請簡要概括。

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7．閱讀第①段中的畫線句A，體會加點(diǎn)詞“不斷”的表達(dá)作用。

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8．閱讀第①段中的畫線句B，揣摩當(dāng)時(shí)布洛西的心理活動。

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9．文中的布洛西是怎樣的一個(gè)人?請結(jié)合文中的有關(guān)語句回答。

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【參考答案】

1．從語言、外貌、動作三方面描寫了外祖母的形象。

2．“黑暗”是指幼年時(shí)的懵懂無知�！靶选笔侵父惺艿缴畹亩嗖屎腿藛柕挠H情。

3．三個(gè)“最”可見外祖母對“我”的影響之大，表達(dá)了“我”對外祖母的熱愛和感激之深。

4．暗示外祖母在我的生活中極為重要和特殊的地位。

5．示例：外祖母是一個(gè)性格開朗，心態(tài)年輕明朗，生活樂觀的人。

6．“我”與布洛西探討鬧水災(zāi)如何自救時(shí)產(chǎn)生分歧的事；布洛西勸阻“我”懲罰烏鴉的事。 7．三個(gè)“不斷”寫出泉水、河流和湖泊迅速上漲的情景，突出暴雨之大，也寫出“我們”觀察的仔細(xì)和時(shí)間的長久，“我們”深得其中的樂趣。

8．示例：在大災(zāi)來臨時(shí)怎能獨(dú)自逃跑呢?我一定要帶所有的家人走，不落下他們。如果他們真的淹死了，那該是怎樣凄慘的情景呀!

9．示例：①他考慮問題周全，如在大災(zāi)來臨時(shí)，他想到了“我們”的父親母親、貓咪、小弟弟等。 ②他關(guān)注生命，富有愛心，如在“我”要懲罰烏鴉時(shí)，他極力阻止。．③他做事細(xì)心，如在回家的路上：又折回，與“我”達(dá)成不懲罰烏鴉的“交易”。 ④他言而有信，如“他遵守諾言送我兩只最大最紅的蘋果”。

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