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化石吟

【課堂目標(biāo)導(dǎo)航】

1、有感情地朗讀課文，感受詩歌優(yōu)美的語言。

2、理清結(jié)構(gòu)，把握內(nèi)容，體會感情。

3、了解化石，增進(jìn)對生物進(jìn)化的興趣。

一、了解文體：

詩歌是與__________、__________、__________并列的文學(xué)樣式�！案璩�失語”而不是“表現(xiàn)失語”，這是詩歌與其他文學(xué)樣式在表達(dá)上最根本的區(qū)別，在所有的文學(xué)樣式中，詩的情感是最強(qiáng)烈，__________的。

一、字詞梳理：

1、給加點(diǎn)的字注音：

骸骨(    )  軀殼(    )  潛行(    )

裹藏(    )  檔案(    )  悄然(    )

2、給形近字組詞。

⑴犸mǎ(    )  碼mǎ(    )  ⑵藏cáng(    ) 蔚wèi(    )

⑶蘢lóng(    )  籠lóng(    ) ⑷骸hái(    ) 髓suǐ(    )

3、解釋詞語：

⑴蔥蘢：

⑵幽雅：

⑶海枯石爛：

⑷日轉(zhuǎn)星移：

二、整體感知：

1、梳理結(jié)構(gòu)：

  第一部分（1—2）：通過疑問，引發(fā)想象

揭示__________

第二部分（3—6）：具體抒  化石經(jīng)受考驗(yàn)

化石吟  寫__________的內(nèi)容   歷史__________記憶

化石__________

  第三部分（7）：通過總結(jié)，  世界又重現(xiàn)

肯定化石      石頭說了話

2、主旨概括：

本文是一首贊美__________的抒情詩，寫科學(xué)家通過研究化石，展現(xiàn)了億萬年前__________的景象，從而贊美科學(xué)的神奇與__________。

三、導(dǎo)學(xué)點(diǎn)一：朗讀與感悟

1、詩的最后一節(jié)和詩的開頭的一、二節(jié)有什么關(guān)系？

四、導(dǎo)學(xué)點(diǎn)二：賞讀與品味

2、如何理解“你否定了造物主的存在，冰冷的骸骨把平凡的真理回答”？

3、“�？�，石爛，日轉(zhuǎn)，星移……生命的航船從太古不息地向近代進(jìn)發(fā)”，這個(gè)比喻說明了什么科學(xué)道理？

五、導(dǎo)學(xué)點(diǎn)三：拓展與延伸

4、學(xué)了這首詩，你最大的感受是什么？

5、你還知道哪些恐龍的種類？它們各有什么樣的生活習(xí)慣？

六、導(dǎo)學(xué)點(diǎn)四：感悟精彩句子

6、最早的魚兒怎么沒下巴？最早的鳥兒怎么嘴長牙？最早登陸的魚兒怎么沒有腿？最早的樹兒怎么不開花？

7、復(fù)原的恐龍、猛犸仿佛在引領(lǐng)長吼，重現(xiàn)的遠(yuǎn)古林木多么蔥蘢、幽雅，啊，你——令人嘆服的大自然，高明的魔法師，卓越的雕刻家！