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綠色蟈蟈

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1了解作者及作品；積累文中字詞，理解文章的主題.

2學(xué)習(xí)本文運(yùn)用擬人化的手法寫科學(xué)小品。 

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1反復(fù)誦讀課文，把握文章主題，品味文章的語言。

2體會用擬人手法寫小品文的表達(dá)效果。

課前指導(dǎo)（學(xué)習(xí)方法、相關(guān)知識等）自主學(xué)習(xí):

1熟讀這篇課文

2疏通生字詞

3了解作者及作品

4整體感悟課文:這篇課文主要講了什么內(nèi)容？總共可以劃分幾部分？

5圈點(diǎn)出文中你不懂的地方。

學(xué)習(xí)過程：

一 復(fù)習(xí)舊知識

  《看云識天氣》的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是＿＿＿＿。文章開頭寫了＿＿＿＿＿，得出的結(jié)論是＿＿＿＿＿＿＿＿＿；中間部分具體寫了＿＿＿＿＿；最后寫＿＿＿＿＿＿＿，全面總結(jié)全文。

二 預(yù)習(xí)目標(biāo)

1 給加點(diǎn)的注音或根據(jù)拼音填漢字。

狩獵﹙ ﹚  喧囂﹙ ﹚   靜 mì﹙ ﹚      cuàn奪﹙ ﹚    喑啞 ﹙ ﹚﹙ ﹚  

吮取﹙ ﹚  劫掠﹙ ﹚   窸窣﹙ ﹚﹙ ﹚   gou﹙ ﹚火   

2 形近字辨析

 擾                 喑                婪              喙

 攏                 暗                焚              緣                                                    

 3 重點(diǎn)詞語釋義                                 

   喑�。�                    劫掠：                   靜謐：

喧囂：                    竊竊私語：               津津有味：

 弱肉強(qiáng)食：                篡奪：                   貪婪：

 窸窣：                    驚慌失措：               妒忌：

4 文學(xué)常識速記

    這是一篇＿＿＿（體裁），選自《＿＿＿＿》。作者是＿＿國著名＿＿＿家＿＿＿＿。他寫的《＿＿＿》，以其獨(dú)特的風(fēng)格和引人入勝的內(nèi)容贏得了世界各國青少年的喜愛。

 5 了解著作《昆蟲記》的內(nèi)容。

 6 熟讀課文 ，體會作者對蟈蟈的喜愛之情。  

 7 整體感悟課文.

（1）課文總共劃分幾部分？并總結(jié)每一部分的大意。

（2）作者是用什么方法引出蟈蟈的？

（3）作者不斷變換對綠色蟈蟈的稱呼:找出這些稱呼，并說說這樣寫有什么效果？

（4）文中多處運(yùn)用了擬人手法，請舉例說明這樣寫的好處。

（5）綠色蟈蟈的外表有哪些特征？綠色蟈蟈有哪些習(xí)性？作者主要寫了哪個方面的習(xí)性？

（6）作者在文中運(yùn)用了哪幾種表達(dá)方式？

﹙7﹚用一句話概括每一自然段的內(nèi)容。

8 針對詩中你不懂的問題提出質(zhì)疑。  

三 合作研習(xí)

把各自預(yù)習(xí)的結(jié)果相互交流，并試著解答對方提出的疑難問題。

四 展示交流

1 學(xué)生分組把自主預(yù)習(xí)的答案板書到黑板上，老師點(diǎn)撥、糾錯，強(qiáng)調(diào)考點(diǎn)、重點(diǎn)。

2 重點(diǎn)語句分析

﹙1﹚這種昆蟲非常漂亮，渾身嫩綠，側(cè)面有兩條淡白色的絲帶，身材優(yōu)美，苗條勻稱，

 兩片大翼輕盈如紗。

﹙2﹚有時我甚至還看到蟈蟈非常勇敢地縱身追捕蟬，而蟬則驚慌失措地飛起逃竄。就像

 鷹在天空中追捕云雀一樣。

3 總結(jié)課文的中心思想。

五 課后反思

﹙1﹚你能說出本文的寫作特色嗎？                                           

﹙2﹚通過本文的學(xué)習(xí)，你對蟈蟈有了哪些了解？

六 課后練習(xí)

去戶外靜聽蟲鳴鳥啼，辨別這些聲音，并用一段話形象地描寫出來。

七 強(qiáng)化訓(xùn)練

﹙一﹚積累運(yùn)用

1 下列加點(diǎn)的字注音全部正確的一項(xiàng)是﹙ ﹚

A  篝火﹙gōu﹚      狩獵﹙shòu﹚     貪婪﹙lán﹚     鮮為人知（xiān）

B  喑啞﹙yīn ）     篡奪﹙zuàn﹚     唾液﹙tuò﹚     懸殊（shū）

 C  鳥喙﹙huì﹚      踢蹬﹙tī﹚       窸窣﹙sū﹚      更勝一籌（chǒu）

 D  螽斯﹙zhōng﹚    鉗子﹙qián﹚     靜謐﹙mì﹚      勉強(qiáng)（qiǎng）

2 解釋下列詞語

 ﹙1﹚弱肉強(qiáng)食：

﹙2﹚靜謐：

﹙3﹚喑�。�

﹙4﹚篡奪：

﹙5﹚竊竊私語：

﹙6﹚津津有味：

3 填空

《綠色蟈蟈》選自＿＿＿＿＿，作者是＿＿國著名＿＿＿家＿＿＿＿。本文采用了＿＿＿＿修辭手法來寫蟈蟈，主要運(yùn)用了＿＿＿＿的說明方法，字里行間洋溢著對蟈蟈的＿＿＿之情。

4 下列說法正確的是（ ） 

A  以說明為唯一表達(dá)方式來解說事物的形狀、性質(zhì)、功用的文章叫說明文。

B 《綠色蟈蟈》用平實(shí)的語言為我們介紹了蟈蟈的特征和生活習(xí)性。

C  蟈蟈和螳螂一樣，都存在著同類相食的現(xiàn)象。

D 《綠色蟈蟈》是法國著名昆蟲學(xué)家法布爾寫的一篇科學(xué)觀察隨筆。

5 根據(jù)課文內(nèi)容選詞填空

﹙1﹚田野里的節(jié)目要比此時在村莊廣場上上演的節(jié)目更加＿＿＿。

A   莊重            B  莊嚴(yán)            C  端莊         

﹙2﹚但是這種以劫掠為生的鳥比昆蟲＿＿＿。

A 低劣              B  卑劣            C  拙劣         

﹙3﹚肚子全被吃掉了，這是好部位，雖然肉不多，但似乎味道特別＿＿＿。

   A 優(yōu)美              B  甜美            C  鮮美          

﹙4﹚吃飽了，它便讓位給另一只蟈蟈，這是它變得＿＿＿。

   A  寬大             B  寬容           C  從容          

6 指出下列句子運(yùn)用的修辭手法。

  ⑴ 我獨(dú)自一人，在陰暗的角落里，傾聽著田野的節(jié)日音樂會，田野里的節(jié)目要比此時

     在村莊廣場上上演的節(jié)目更加莊嚴(yán)。（     ） 

  ⑵ 耳朵靈敏的人，能聽到弱肉強(qiáng)食處四周的綠葉叢中，蟈蟈在竊竊私語。（     ）

  ⑶ 是不是由于這種甜食，蟬的肚子比其他部位更受歡迎呢？很可能正是如此。（     ）   

（二）能力提升

1 讀下面一則故事，在結(jié)尾處加一個總結(jié)性的句子。

 翠鳥最初把窩做在很高的地方以避免災(zāi)禍，待孵出小鳥，怕小鳥摔下去，就把窩挪

 到低些的地方；待小鳥長出羽毛，怕它練飛時摔死，就把窩做得更低一些，于是人們就

 把鳥兒們都捉走了。

這個故事告訴我們:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

   2 積累下列與動物有關(guān)的詩句。

（1）依杖柴門外，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿，南冠客思侵。

（3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿，蠟炬成灰淚始干。

（4）銀燭秋光冷畫屏，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（5）幾處早鶯爭暖樹，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

八 下節(jié)課的預(yù)習(xí)目標(biāo)

1 自主閱讀課文《山市》

2 疏通課文里的生字詞。 

3 了解作者及其主要作品。

4 根據(jù)課文下面的注釋試著翻譯課文。