歡迎來(lái)到現(xiàn)代與經(jīng)典,讓教育人生更絢麗!
25《詩(shī)詞曲五首》
第一課時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.掌握文中重要字詞的音形義:聞笛賦 、爛柯人、畔、戟、銷、干戈寥落、汗青等。
2.了解我國(guó)古代詩(shī)歌在體裁上形式上的特點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)我國(guó)古代文化的興趣。
3.重視朗讀訓(xùn)練,逐步提高詩(shī)歌的朗讀和鑒賞能力,背誦并默寫詩(shī)歌。
4.體會(huì)詩(shī)歌所描繪的意境。
5.體會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的思想感情。
教學(xué)過(guò)程
(一)走近唐詩(shī)、宋詞、元曲:
(二)學(xué)習(xí)《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》《赤壁》《過(guò)零丁洋》
1、走近作者:
2、了解背景:
3、朗讀詩(shī)歌:
4、詩(shī)意理解:
5、詩(shī)句賞析:
6、小結(jié)詩(shī)的思想感情。
三、課內(nèi)檢測(cè):
1.給下列加點(diǎn)字注音。
爛柯( ) 折戟( )
3.默寫、填空。
①《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》一詩(shī)的作者是___________,“酬”的意思是___________,“樂天”是 !
②沉舟側(cè)畔千帆過(guò), !
③ ,銅雀春深鎖二喬。
④人生自古誰(shuí)無(wú)死?_________________。
(二)詩(shī)歌賞析:
1、回顧《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》一詩(shī),回答下列問題:
“懷舊空吟聞笛賦,到鄉(xiāng)翻似爛柯人”這兩句在表現(xiàn)手法上有什么特點(diǎn)?“空”和“翻”蘊(yùn)含了詩(shī)人怎樣的感情?
2、回顧《過(guò)零丁洋》一詩(shī),回答下列問題:
(1)解釋詩(shī)句“山河破碎風(fēng)飄絮,身世浮沉雨打萍”的含義。
(2)談?wù)剬?duì)“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”的理解。
第二課時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.掌握文中重要字詞的音形義: 宮闕、瓊樓玉宇、何似、綺、何事、悲歡離合、嬋娟、躊躇、做了土等。
2.了解我國(guó)古代詩(shī)歌在體裁上形式上的特點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)我國(guó)古代文化的興趣。
3.重視朗讀訓(xùn)練,逐步提高詩(shī)歌的朗讀和鑒賞能力,背誦并默寫詩(shī)歌。
4.體會(huì)詩(shī)歌所描繪的意境。
5.體會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的思想感情。
學(xué)習(xí)過(guò)程:
(一)學(xué)習(xí)《水調(diào)歌頭》《山坡羊 潼關(guān)懷古》
1、作者蘇軾:
2、朗讀詩(shī)歌:
3、背景資料:
4、詩(shī)意理解:
5、詩(shī)句賞析:
6、這首詩(shī)的思想感情:
7、背誦。
課內(nèi)檢測(cè)
(一)回顧《水調(diào)歌頭(明月幾時(shí)有)》,完成下列題目!
1、蘇軾,___________代杰出的___________家,號(hào)___________。他與父親___________,弟弟___________合稱為“三蘇”。他們父子三人與韓愈、柳宗元、歐陽(yáng)修、王安石、曾鞏,被后人譽(yù)稱為“ ”。
2、翻譯詞句。
轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶,照無(wú)眠。
(二)回顧《山坡羊 潼關(guān)懷古》,完成下列題目。
1、本曲作者是___________,___________朝___________家。山坡羊是___________。
2、點(diǎn)明主旨的句子是: 。
3、仔細(xì)品味“峰巒如聚,波濤如怒,”,說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)的字好在什么地方,會(huì)使人產(chǎn)生怎樣的聯(lián)想?