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        (人教版)八年級下冊語文:第26課《小石潭記》精品學(xué)案

        發(fā)布時間: 2015-11-06 17:12  來源: 現(xiàn)代與經(jīng)典  閱讀次數(shù):401

        26《小石潭記》

                                             第一課時

        學(xué)習(xí)目標(biāo)

        1掌握文中重要字詞的音形義。  

        2.積累文言文常見的實詞、虛詞,了解文言特殊句式。

        3了解作者及寫作背景。

        4. 背誦全文。     

        學(xué)習(xí)過程

        一、導(dǎo)入新課。

        二、了解作者,介紹寫作背景

        三、朗讀課文,整體感知

        四、提出預(yù)習(xí)中難理解的字詞解釋(注意加點字)

        課內(nèi)檢測

        1.給下列加點字注音

        為坻(      )   青樹翠蔓(      ) 俶(      )爾遠(yuǎn)逝   悄愴(         )幽邃

        2.給下列句子標(biāo)注停頓

        ①隔篁竹,聞水聲,如鳴佩環(huán),心樂之。

        ②佁然不動;俶爾遠(yuǎn)逝,往來翕忽。

        3.解釋下列加點字的意思

        心樂之(      )水尤清洌(      )斗折蛇行(      )悄愴幽邃(      )

        4. 本文選自         ,作者是   代著名文學(xué)家,“             ”之一的柳宗元,此文寫于柳宗元              期間,這一時期所寫山水游記統(tǒng)稱              。、

         

        《小石潭記》

        第二課時

        學(xué)習(xí)目標(biāo)

        1.積累文言文常見的實詞、虛詞,了解文言特殊句式。

        2. 背誦全文。

        3.學(xué)習(xí)文章把敘事、寫景、抒情和議論巧妙地結(jié)合在一起的寫法。

        4.理解作者所闡述的主要觀點。

        5.理解作者復(fù)雜微妙的情感變化。

        學(xué)習(xí)過程

        (一)翻譯課文,注意以下難句。

        1. 青樹翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂。

                                                                                                    

        2. 日光下徹,影布石上,佁然不動;俶爾遠(yuǎn)逝,往來翕忽。

         

                                                                                                    

        3. 其岸勢犬牙差互,不可知其源。

                                                                                                    

        4. 寂寥無人,凄神寒骨,悄愴幽邃。

                                                                                                    (二)共同探究文章內(nèi)容和作者感情

        1.作者游覽小石潭的順序是怎樣的?

                                                                                                    

        2.請你用小石潭真            (美、靜、……)來形容,你對小石潭的感受?并結(jié)合文章內(nèi)容簡要說說理由。

                                                                                                    

                                                                                                    

        3. 文章前面寫“心樂之”,后面又寫“悄愴幽邃”,一樂一憂似難相容,該如何理解? 

                                                                                                    

        4.齊讀全文,再次感受作者的情感。

        (三)小結(jié)全文

        課內(nèi)檢測

        1.翻譯下列句子

        潭中魚可百許頭,皆若空游無所依。

                                                                                                    

        其岸勢犬牙差互,不可知其源。

                                                                                                    

         2.分析理解不恰當(dāng)?shù)氖牵?nbsp;    )

        A、作者隔著篁竹能找到小石潭,是小潭的流水聲吸引了他。

        B、全石以為底就是說潭底全部都是石頭。

        C、寂寥、、等次其實都是寫心靜的,暗示自己的遭遇,留露出一種孤獨感。

        D、文章表現(xiàn)了高潔、幽邃、凄涼之美。

         

         


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      3. 活動剪影

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