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  30  詩五首

第一課時(shí) 

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、有感情地朗讀并熟練地背誦這五首詩歌。

2、了解作者及寫作背景。

3、理解詩的主要意思,體會(huì)作者的思想感情。

4、品味語言，體味詩歌的情味，領(lǐng)悟詩歌的意境。

5、受詩境感染領(lǐng)悟作者情感，具有不懈追求理想的精神。

學(xué)習(xí)過程

《飲酒》 

（一）作者及背景 

（二）賞析詩歌

《己亥雜詩》 

（一）作者簡(jiǎn)介

（二）背景介紹

（三）理解賞析

a．這首詩表達(dá)了怎樣的主題？

b．前兩句詩抒情敘事，表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？

（四）名句賞析

這首詩的名句是什么？你是怎樣理解的？從這兩句詩中你聯(lián)想到了什么？

課內(nèi)檢測(cè)

1. 詩人“結(jié)廬在人境”，為什么又說“而無車馬喧”呢？

2. 這首詩的名句是什么？你是怎樣理解的？

第二課時(shí) 

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、有感情地朗讀并熟練地背誦這五首詩歌。

2、了解作者及寫作背景。

3、理解詩的主要意思,體會(huì)作者的思想感情。

4、品味語言，體味詩歌的情味，領(lǐng)悟詩歌的意境。

5、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)古代文化的思想感情，提高文化品位和審美能力。

學(xué)習(xí)過程

《行路難》（其一）

（一）背景

（二）整體感知

a．詩歌表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？

b．這首詩可以分為幾層？

c．“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”比喻什么？

d．詩人引用呂尚、伊尹的故事的目的是什么？

（三）問題研討

《白雪歌送武判官歸京》

（一）積累

(二)整體感知

a．詩歌寫了哪兩方面的內(nèi)容？

b．詩歌表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？

（三）賞析

1．詩中哪些句子寫得好（或哪些詞語用得精當(dāng)）？談?wù)勛约旱睦斫狻?/span>

2．本詩有何藝術(shù)特色？

（四）總結(jié)

課內(nèi)檢測(cè)

1. 給下列加點(diǎn)字注音

金樽（  ）     投箸（  ）     狐襲（  ）   布衾（  ）         

2. 《行路難》表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

3.你喜歡《白雪歌》中哪句詩，請(qǐng)做適當(dāng)分析？

4. 從“停杯投箸”和“拔劍四顧”兩個(gè)細(xì)節(jié)中，我們可以讀出詩人　 　　   　的心情。

第三課時(shí) 

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、有感情地朗讀并熟練地背誦這五首詩歌。

2、了解作者及寫作背景。

3、理解詩的主要意思,體會(huì)作者的思想感情。

4、品味語言，體味詩歌的情味，領(lǐng)悟詩歌的意境。

5、體會(huì)詩人胸懷天下的博大襟懷，舍己為人的高尚情操。

學(xué)習(xí)過程

（一）朗讀詩歌的方法

（二）詩歌賞析

1.重點(diǎn)字詞

秋高（    ）   三重茅（    ）  俄頃（    ）  漠漠（    ）  喪亂（    ）

突兀（    ）   灑（    ）  罥（    ）  忍能（    ）   向昏黑（    ）  

衾（    ）  何由徹（    ）  寒士（    ）  見（    ）  

2.賞析詩歌

⑴賞析讀第一節(jié) 注意動(dòng)詞

⑵賞析第二詩節(jié) 

詩人此時(shí)怎樣的心情？                                                                                 

⑶賞析第三詩節(jié) 注意動(dòng)詞

⑷賞析第四節(jié)

（三）總結(jié)

課內(nèi)檢測(cè)

1.詩人杜甫在詩中表現(xiàn)了怎樣情感？

2.選出對(duì)課文理解正確的一項(xiàng)。（    ） 

A、這首詩屬于近體詩，歌，是古詩的一種體裁。

B、語言樸實(shí)、準(zhǔn)確、形象、生動(dòng)并帶有很強(qiáng)的感情色彩，是這首詩的一大特色。

C、全詩通過屋破漏雨情節(jié)的描寫，反映了詩人在戰(zhàn)亂年代的貧困生活和關(guān)心天下寒士的善良愿望。

D、全詩將敘述、描寫、抒情三者融為一體，用憂國(guó)憂民這根感情線索把它們交織在一起，意境深遠(yuǎn)。

3. 本文中表現(xiàn)詩人高尚情操和博大胸懷的句子是什么？