《未有天才之前》導學案（2）

發(fā)布時間: 2015-11-10 17:21 來源: 現(xiàn)代與經(jīng)典閱讀次數(shù):732

第6課未有天才之前

組別：第組號姓名：家長簽字：

課題		授課時間
課型	初讀感知	授課人
學習目標	1.朗讀讀課文，讀準字音、辨析字形，復習作者了解時代背景。 2.默讀課文，能夠準確的提取信息。
環(huán)節(jié)	1. 解讀目標及檢測 2. 讀學 3. 研學 4、展學 5、鞏固檢測
【知識超市】
1.時代背景：本文寫于新文化運動后的1924年。1919年5月4日前夕，陳獨秀在《新青年》刊載文章， “提倡民主，反對獨裁專制；提倡科學，反對迷信盲從；提倡新道德，反對舊道德；提倡新文學，反對舊文學”，并傳播馬克思主義思想；一方面，以胡適為代表的溫和派，則反對馬克思主義，支持白話文運動，主張以實用主義代替儒家學說。在這一時期，陳獨秀、胡適、魯迅等人成為新文化運動的核心人物，這一運動成為“五四運動”的先導。 2.魯迅〔1881年9月25日～1936年10月19日〕，中國文學家、思想家和革命家。原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。第一篇白話小說《狂人日記》，還有小說集《吶喊》、《彷徨》、論文集《墳》、散文詩集《野草》、散文集《朝花夕拾》、雜文集《熱風》、《華蓋集》、《華蓋集續(xù)編》等專集。其中，1921年發(fā)表的中篇小說《阿Q正傳》，是中國現(xiàn)代文學史上的不朽杰作。
【學習流程】
一、測一測（聽寫10個詞）二、導入并解讀目標三、讀課文，讀準字音，復習作者了解時代背景。 1.讀學：讀一讀，畫一畫讀學課文和知識超市了解作者，掌握字詞。 2.研學：問一問，查一查（給下列加點的字注音）厭�。� ）譬如（）趨勢（）嫩苗（）不肖（）國粹（）幼稚（）戕賊（）萎死（）寒噤（）倘使（）荒謬（）狹�。� ）啼哭（）老衰（）遭殃（）國粹（）賞鑒（）心曠神怡（）卓絕（）馬褂（）花卉（）四、默讀課文，判斷出作者愛憎分明的不同觀點，體會作者愛憎分明的思想情感。 1.讀學：讀一讀想一想（默讀課文，回答問題）（1）作者認為產(chǎn)生天才最重要的社會條件是產(chǎn)生天才最重要的社會條件是要有天才產(chǎn)生的民眾[來（2）作者認為當時社會不能出現(xiàn)天才的主要原因是一方面要求天才，一方面要他滅亡，連預(yù)備的土地也想掃盡作者批評了哪些錯誤的思想和作法：整理國故、崇拜創(chuàng)作、文藝界的惡意批評的錯誤做法（3）作者呼吁大家應(yīng)該如何做天才才能產(chǎn)生？大家來做培植天才的泥土（做新思想新文化的支持者） 2.研學：議一議辯一辯 3.展學：展一展，評一評：(展示評價) 4.鞏固檢測：查一查，改一改：（修改完善）五、作業(yè)： ①抄寫詞語