《懶惰的智慧》導學案

發(fā)布時間: 2015-11-12 19:07 來源: 現(xiàn)代與經(jīng)典閱讀次數(shù):629

八年級語文《懶惰的智慧》導學案

教學目的：1、學習作者的創(chuàng)新思想，培養(yǎng)求異思維品質

2、學會準確提煉文章論點，并找出支持個論點的論據(jù)

3、理解舉例論證和對比論證在文中的作用

4、理解“懶惰”的含義，聯(lián)系實際培養(yǎng)“懶惰的智慧”

教學重難點：1、學會運用心智去懶惰；培養(yǎng)求異思維品質

2、本文新穎的論據(jù)敘述方式

3、對“懶惰”含義的不同理解，“懶惰的智慧”的發(fā)散思考

課時安排：一課時

（一）導入新課

（二）探究課文

1. 首先請同學們通讀課文，把握文章大意，掌握課文注釋，給以下字注音：

餐具（）摞得（）忙碌（）乏味（）稱職（）

濫用（）疲憊（）不堪（）稱重（）稱砣（）

2.解釋下列詞語：

小心翼翼：

邪惡：

疲憊不堪：

稱職：

乏味：

3.學生再次自由默讀課文，找出文章的論點

4.分組閱讀，討論找出支撐作者論點的論據(jù)，并說明主要的論證方法

（三）小結

（四）拓展延伸

1.本文中作者運用大量事例來證明“正是懶漢承擔了促進人類文明發(fā)展的重任”這個中心論點，那么在我們生活中還有沒有其他的一些因為懶惰而有的發(fā)明呢？

２.討論：在同學們的學習生活中你在做哪些事情上會很懶惰？那么你是否可以通過“懶惰的智慧”來解決呢？

（五）作業(yè)：學習了本課后，相信大家都對懶惰有了新的認識，那么在我們學習中，你是怎樣看待“書山有路勤為徑”這一名言的？發(fā)散思維，大膽寫出你自己的觀點。

2.本意是虔誠，莊嚴�，F(xiàn)在用來形容舉動十分謹慎，絲毫不敢疏忽。

（性情、行為）不正而且兇惡。

非常疲憊的樣子。思想水平和工作能力都能勝任所擔任的職務。

沒有趣味，缺少情趣。

3. 論點：①．沒有我們這些懶漢，就沒有社會的進步；沒有我們這些懶漢，即使勤勞的人一生中也會充滿單調乏味的勞作。
    ②．人類的一切進步想必都出自懶漢們想少走幾步路的良苦用心。
    ③．正是懶惰激勵了發(fā)明。
    ④．精神的懶惰也同樣促進了人類的進步。
    ⑤．其實，正是懶漢承擔了促進文明發(fā)展的重任。 21教育網(wǎng)