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主備人

審核人

學(xué)案

類型

新授課

學(xué)案

編號(hào)

學(xué)     習(xí)    目    標(biāo)

我要借助工具書，掌握本文的字詞并了解作者。

我要找參考書幫忙，通過自學(xué)，理解課文內(nèi)容。自己解決不了的問題要與組內(nèi)其他成員合作解決。

重難點(diǎn)：重點(diǎn)語(yǔ)句的理解

【積累與表達(dá)】

1．給下列加點(diǎn)的字注音。

甲胄（     ）   根莖（     ）   剽悍（     ）（     ）

商賈（     ）   咫尺（     ）   喑啞（     ）（     ）  

膂力（     ）   鐵騎（     ）   繾綣（     ）（     ）

粗獷（     ）   深邃（     ）   逶迤（     ）（     ）

2．解釋句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

（1）有了他們，西方才后來居上。

后來居上：                                                            

（2）他真想把那些整天價(jià)只會(huì)怨天尤人的小白臉們都帶到這里來。

怨天尤人：                                                          

3.品味句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

東亞細(xì)亞的腹地，一派空曠遼遠(yuǎn)、觸目驚心的蒼黃。

極目處，四野八荒，惟有黃色，盡是黃色。黃色。黃色。連那條從巴顏喀拉的山巖間奪路而來的大河，也暴烈地流瀉著一川黏稠的黃色！

 4．請(qǐng)引用文中的一句話，概括本文的主題．

【閱讀與感悟】

閱讀“他站在一架沖溝縱橫，褶皺斑駁的山梁上。……他想，有了這些男子漢，高原，這金子似的高原便不會(huì)死去。因?yàn)檐庌@柏在這里扎著一根粗大的、深邃的根莖�！被卮饐栴}。

5.選文第(9)段中，對(duì)南方的描寫有什么作用？

6．第(12)段中“他感到胸口有一團(tuán)東西被揪得發(fā)疼�！比绾卫斫膺@句話的含義？

7．第(18)段“一塊沒有精壯和血性漢子的土地是悲哀的�！痹诮Y(jié)構(gòu)上起什么作用？

8．結(jié)合全文內(nèi)容，簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)“中國(guó)色”的理解。

9．比較探究：《靜默草原》強(qiáng)調(diào)人文背景都隱褪，《高原，我的中國(guó)色》則大談人文背景，兩文的目的有什么不同？

10.幫你理解重點(diǎn)語(yǔ)句

可那才是中國(guó)，那才叫中國(guó)。在病榻上呻吟了八百年，又被人凌辱了二百年的，不是真正的中國(guó)。真正的中國(guó)是閃著絲綢之光、敦煌之光，修筑起長(zhǎng)城，開鑿出運(yùn)河，創(chuàng)造了儒教、道教，融合了佛教、回教，同化了一支支異族入侵者的中國(guó)。

解析：首先：面觀中華滄桑史,上下求索二百年，念往昔，華夏國(guó)土遭受浩劫何其慘烈?中華民族所受凌辱何其慘痛?清代末期，在一大幫賣國(guó)求榮、貪生怕死、茍且偷生的鼠輩政治家們的操控下,彈指一揮間,許多原本應(yīng)屬于我中華億萬(wàn)兒女之皇天厚土，均淪為他邦夷地。其次又在民族同化上加以引申，在中國(guó)歷史進(jìn)程中,野蠻可以暫時(shí)戰(zhàn)勝文明,但僅僅是政治形式層面的意義而已。最終,當(dāng)戰(zhàn)火的硝煙沉寂之后,入侵者不是被同化,就是更加不遺余力地繼承和發(fā)展這種薪火相傳的文明,因?yàn)檫@種文明是在舊基礎(chǔ)上新的大一統(tǒng)國(guó)家強(qiáng)有力的道德。最終說明中華民族偉大的生生不息的精神。

備注（教師復(fù)備欄及學(xué)生筆記）