欧美国产日产一区二区,性色一区二区三,玖玖爱在线视频精品79,日本成a人片试看

主備人

審核人

課型

新授

學(xué)案

編號(hào)

學(xué)     習(xí)    目    標(biāo)

知識(shí)與能力：閱讀課文內(nèi)容，了解一些雙音詞的古今異義，學(xué)會(huì)自主翻譯課文

過(guò)程與方法：學(xué)習(xí)課文構(gòu)思嚴(yán)密，對(duì)比鮮明的寫作特點(diǎn)

情感態(tài)度和價(jià)值觀：教育學(xué)生珍惜現(xiàn)在優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，專心學(xué)習(xí)

重點(diǎn)：積累生僻字詞，了解文中實(shí)詞意義

難點(diǎn)：學(xué)完全文，比較本文和《送東陽(yáng)馬生序》一文的異同點(diǎn)

學(xué)法指導(dǎo)及使用說(shuō)明： 學(xué)生朗讀，在朗讀和討論中感悟全文含義

知識(shí)鏈接：作者袁枚的概況

學(xué)習(xí)流程：

【課前預(yù)習(xí)】

1. 按要求填空。

（1）《黃生借書說(shuō)》選自《_______》，作者是_______（朝代）的_______，字_______，號(hào)_________，又號(hào)_________。 

（2）“說(shuō)”是古代的一種_____________的文體，課題的“說(shuō)”是___  _____意思。

（3）課文為了論證“____              ______”這一觀點(diǎn)，作者從三個(gè)方面作了對(duì)比。這三個(gè)方面的對(duì)比是（1）___ ____                         ___，（2）                                  （3）                ____________。

2、解釋下列詞語(yǔ)

汗           塞           祖父          子孫        

 固           夫人         強(qiáng) 假         惴惴   

 摩玩         已           若業(yè)          庋          

 爾           致           不與          公

形           切           素蟫          類

可惜         卷軸         無(wú)論                      

姑俟異日                  通籍落落   

備注（教師復(fù)備欄及學(xué)生筆記）

【課堂研討】

1、熟讀課文

2、對(duì)照注釋，疏通課文內(nèi)容。

3、小組交流，集體解疑。

4、鞏固掌握 

【翻譯句子】

（1）隨園主人授以書而告之曰： 

（2）書非借不能讀也。

（3）汗牛塞屋，富貴家之書，然富貴人讀書者有幾？

（4）其他祖父積、子孫棄者無(wú)論焉。

（5）非夫人之物而強(qiáng)假焉，必慮人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，

（6）若業(yè)為吾所有，必高束焉，庋藏焉，

（7）‘姑俟異日觀’云爾。 

（8）余幼好書，家貧難致。

（9）往借，不與，歸而形諸夢(mèng)。

（10）故有所覽輒省記。

（11）通籍后，俸去書來(lái)，落落大滿，素灰絲時(shí)蒙卷軸。

（12）今黃生貧類予，其借書亦類予；

（13）惟予之公書與張氏之吝書若不相類。

（14）知幸與不幸，則其讀書也必專，而其歸書也必速。 

（15）為一說(shuō)，使與書俱。

【合作學(xué)習(xí)】

（1）閱讀全文，說(shuō)說(shuō)作者寫作文章的目的。

（2）閱讀第一段，作者如何論證論點(diǎn)的？

（3）作者幼時(shí)借書有過(guò)怎樣的遭遇，黃生借書受到怎樣的優(yōu)待？

（4）作者向黃生提出怎樣的希望？（用原文回答）

（5） 第二段從正反兩個(gè)方面來(lái)論證。正面是______________，反面是______________。

（6） 最后一段起什么作用？

（7）結(jié)合全文說(shuō)說(shuō)作者如何論證論點(diǎn)的？

【拓展延伸】

宋濂《送東陽(yáng)馬生序》

余幼時(shí)即嗜學(xué)，家貧，無(wú)以致書以觀，每假（1）借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠，錄畢，走送之，不敢稍逾約（2）。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。 
【注釋】 
（1）[假]借。（2）[逾約]超過(guò)預(yù)定的期約。 
【練習(xí)】 
1、下列各句中“以”的意義和“非學(xué)無(wú)以致疑”中的“以”完全相同的一項(xiàng)是（ ） 
A、無(wú)以致書以觀。 B、此正午牡丹也。何以明之。 

C、以是人多以書假余。 D、多以書假余。 

2、給下列句子中加點(diǎn)的詞選擇正確的意義。 

①余勸時(shí)即嗜學(xué)。 （ ） 

A、 嗜好 B、喜歡 C、特別 D、學(xué)習(xí) 

②每假借于藏書之家。 （ ） 

A、 到 B、去 C、向 D、在 

③余因得遍觀群書 （ ） 

A、就 B、因此 C、于是 D、因?yàn)?/span> 

1、指出下列句中“之”各指代什么。 
①錄畢，走送之。（ ） ②一日曝書畫，有牧童見之。（ ） 

③處士笑而然之。（ ） ④學(xué)而時(shí)習(xí)之。（ ） 

2、從下列語(yǔ)句可看出人物的什么特點(diǎn)。 

① 天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。 

② 錄畢，走送之，不敢稍逾約。

【知識(shí)鏈接】

作者概況：

袁枚（1716－1797）清代詩(shī)人、散文家。字子才，號(hào)簡(jiǎn)齋，晚年自號(hào)倉(cāng)山居士、隨園主人、隨園老人。漢族，錢塘（今浙江杭州）人。袁枚是乾嘉時(shí)期代表詩(shī)人之一，與趙翼、蔣士銓合稱“乾隆三大家”。

    袁枚著有《小倉(cāng)山房文集》；《隨園詩(shī)話》16卷及《補(bǔ)遺》10卷；《新齊諧》24卷及《續(xù)新齊諧》10卷；散文 ，尺牘等30余種。

備注（教師復(fù)備欄及學(xué)生筆記）