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數(shù)的自然數(shù)是   （                      ）。

3．下面是小王和小李外出情況的一張折線統(tǒng)計(jì)圖。他們分別住在一條大街的兩頭，相距2千米，在他們兩家之間，中途恰好是一所書(shū)店�，F(xiàn)在請(qǐng)根據(jù)下圖，回答問(wèn)題：

小王和小李他們是（         ）先出發(fā)的，他們先到（          ），在書(shū)店停留了（    ）

分鐘，又走了（      ）分鐘到了（      ）家。小王的速度一直保持在每小時(shí)（      ）

千米，小李的速度一開(kāi)始是每小時(shí)（       ）千米，回家時(shí)的速度是每小時(shí)（        ）千米。

4．寒假里，李明、曹強(qiáng)、王建每人都做了兩件好事。但誰(shuí)也不肯講自己做了什么。小記者了解到：

（1）李明他們?nèi)�人共做了六件好事，幫軍屬大掃除、修課桌椅、參加居委會(huì)值班、檢到手表交民警、幫同學(xué)補(bǔ)課、掃路上積雪。

（2）曹強(qiáng)趕到軍屬家時(shí)，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)打掃得干干凈凈。

（3）李明開(kāi)學(xué)后才了解到班里有一個(gè)同學(xué)堅(jiān)持每天幫助同學(xué)補(bǔ)課，另一個(gè)幫軍屬大掃除。

（1） 民警到居委會(huì)向值班同學(xué)打聽(tīng)，是否認(rèn)識(shí)檢到手表交公的同學(xué)。

（2） 老師表?yè)P(yáng)了檢到手表交民警的同學(xué)，他謙虛地表示要向修桌椅的同學(xué)學(xué)習(xí)。

（3） 曹強(qiáng)和王建從居委會(huì)了解到，檢到手表的學(xué)生是他們的同學(xué)。

（4） 修桌椅的同學(xué)因?yàn)槊�，沒(méi)能參加幫助同學(xué)補(bǔ)課。

請(qǐng)回答：李明做的好事是（                  ）；曹強(qiáng)做的好事是（                  ）；王建做的好事是（                  ）。

5．某種商品，原定價(jià)為20元，甲、乙、丙、丁四個(gè)商店以不同的銷售方促銷。

甲店：降價(jià)9%出售。  乙店：打九折出售。  丙店：“買十送一”。

丁店：買夠百元打“八折”。

（1）如果只買一個(gè)，到（     ）商店比較便宜，每個(gè)單價(jià)是（       ）元。

（2）如果買的多，最好到（   ）商店，因?yàn)橘I（    ）個(gè)以上，每個(gè)單價(jià)是（    ）元。