PEP Book6 Unit 5 Look at the Monkeys 教學(xué)設(shè)計

發(fā)布時間: 2015-06-13 17:26 來源: 現(xiàn)代與經(jīng)典閱讀次數(shù):3479

PEP Book6 Unit 5 Look at the Monkeys

教學(xué)設(shè)計

教學(xué)內(nèi)容	PEP Book6 Unit 5 Look at the Monkeys
教師	大同中心小學(xué) 章碧媛
教學(xué)目標	知識目標：能聽、說、讀、寫本課時的四會單詞：flying、walking、jumping、running、swimming。能力目標：能聽說、認讀句子：“Look at the …. It’s…. The … is ….”注重新舊知識的融會貫通，能在實際情景中學(xué)會表達。情感目標：培養(yǎng)學(xué)生熱愛動物的良好品質(zhì)。
教學(xué)重難點	重點：能聽、說、讀、寫本課時的四會單詞：flying、walking、jumping、running、swimming。難點：能夠讀準五個動詞的末尾字母與ing連讀的發(fā)音；能用所學(xué)詞匯描述正在進行的動作。
教具	CAI，單詞卡片等
教學(xué)步驟
教學(xué)環(huán)節(jié)	教學(xué)過程	設(shè)計意圖
Step1： Warm up & Revision	Ａ．Free talk What’s your favourite animal? Ｂ．Let’s do CAI presents PEP Book1 Unit 4 B Let’s do, Ss do the actions.	通過Free talk，學(xué)生回憶所學(xué)的動物名稱，通過TPR活動，復(fù)習(xí)所學(xué)動詞，從而為導(dǎo)入新課做好鋪墊。
Step 2： Presentation & Practice	A． Present “jumping”，“walking”，“flying”. CAI presents animals. T points to the rabbit and says“jumping”. Ss practice “jumping’”.(including pronunciation and spelling) T points to the elephant and says“walking”. Ss practice “walking”. (including pronunciation and spelling) T points to the bird and says“flying”. Ss practice “flying”. (including pronunciation and spelling) B．Present “Look at the …. It’s ….” Ss practice it. C．Present “swimming”，“running”. (including pronunciation and spelling) D．Present the sentence “What is the … doing? It’s ….”Ss practice it. E．Let’s chant.	通過動態(tài)的圖片展示，學(xué)生直接理解這些動詞。讓學(xué)生能準確地朗讀單詞，拼寫單詞。詞匯教學(xué)與句子教學(xué)相滲透。用一段瑯瑯上口的Chant 來練習(xí)所學(xué)詞匯和句型，起到強化記憶的動作。
Step 3 Consolidation & Extension	A． Look, read and tick or cross. B． Guessing game C．Sum up the “ing” form D．Fill in the blanks E． Homework	通過判斷正誤，猜一猜，歸納ing形式，填空等活動來鞏固本節(jié)課的知識。