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        小學(xué)一到六年級奧數(shù)學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)分析(五年級)

        發(fā)布時間: 2016-01-18 15:28  來源: 現(xiàn)代與經(jīng)典  閱讀次數(shù):611

        五年級奧數(shù):

          五年級下學(xué)期是小升初前的最后一個學(xué)期,對于整個小學(xué)階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)起著至關(guān)重要的作用,只有這一關(guān)過好了,才可能在小升初的備考中游刃有余。所以這學(xué)期的奧數(shù)學(xué)習(xí)應(yīng)該有更強(qiáng)的針對性,針對自己的實(shí)際情況和目標(biāo)選擇合適的班型。

          學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)解析:

          五年級屬于小學(xué)高年級,孩子進(jìn)入五年級以后,隨著年齡的增長,孩子的計(jì)算能力,認(rèn)知能力,邏輯分析能力都比以前有很大的提高,這個時期是奧數(shù)思維形成的關(guān)鍵時期,是學(xué)奧數(shù)的黃金時段,所以是否把握住五年級這個黃金時段,關(guān)系到以后小升初的成與敗。那么在整個五年級階段都有哪些重點(diǎn)知識呢?為了孩子更好的把握五年級的學(xué)習(xí)重點(diǎn),下面就介紹一下五年級的關(guān)鍵知識點(diǎn)。

          1.進(jìn)入數(shù)學(xué)寶庫的分析方法——遞推方法:任何事物的發(fā)展總是從簡單到復(fù)雜,奧數(shù)也是一樣,對于復(fù)雜問題,我們不妨先從最簡單的情況入手,通過處理簡單的問題,我們可以從中得到規(guī)律或者訣竅,從而來解決復(fù)雜的問題,這就是遞推方法。比如說:平面上2008條直線最多有幾個交點(diǎn)?同學(xué)們第一眼看到這個問題時,肯定會想畫2008條直線相交然后再數(shù)交點(diǎn)個數(shù),那該是多麻煩。∑鋵(shí)我們可以先來解決簡單點(diǎn)的情況,分別找到1條、2條、3條、4條……這些直線有多少個交點(diǎn)。

          1條直線最多有0個交點(diǎn)

          2條直線最多有1個交點(diǎn)

          3條直線最多有3個交點(diǎn)

          4條直線最多有6個交點(diǎn)

          5條直線最多有10個交點(diǎn)

          6條直線最多有15個交點(diǎn)

          ……

          所以2008條直線有1+2+3+4+5+…+2007=2015028個交點(diǎn)。

          那么聰明的你,你能算出2008條直線最多可以把圓分成幾部分么?

          2.變化無窮、形跡不定的行程問題:提到行程問題,同學(xué)們可能就感到頭疼,的確不錯,因?yàn)樾谐虇栴}中各個物體的速度、時間、路程都在變化,而且各個物體都是在運(yùn)動中,位置是隨著時間在變化,所以分析起來就很麻煩,為了更好的解決這個問題,我們把行程問題進(jìn)行了細(xì)分:基本行程(單個物體)、平均速度、相遇、追及、流水行船、火車過橋、火車錯車、鐘表問題、環(huán)形線路上行程。只要我們掌握這些每個小類型中的訣竅,形成一種分析思路,復(fù)雜的行程問題無非是這些類型的變形而已,解決起來就容易多了。

          3.抽象而又雜亂的數(shù)論問題:數(shù)論是從五年級的核心知識,無論是在哪本教材里,都用了很多的章節(jié)來講解數(shù)論,要想解決復(fù)雜的數(shù)論問題,我們首先得掌握數(shù)論的基本知識:數(shù)的奇偶性、約數(shù)(現(xiàn)在叫因數(shù))、倍數(shù)、公約數(shù)及最大公約數(shù)、公倍數(shù)及最小公倍數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)、分解質(zhì)因數(shù)、整除、余數(shù)及同余等。這些基本知識點(diǎn)里又有些非常有代表性的例題,只要能掌握好這些知識點(diǎn),然后做一定量的數(shù)論綜合習(xí)題,碰到難的數(shù)論問題我們就容易解決了。

          4.有趣的抽屜原理:生活中有很多有趣的事情,比如說:把4個蘋果放到3個抽屜里,無論你怎么放,總有某個抽屜里至少有2個蘋果,這就是抽屜原理。

          對于抽屜原理我們只要找到蘋果的個數(shù)a與抽屜的個數(shù)b,我們就可以得到下面的結(jié)論:

          若a÷b=r……

          當(dāng)q=0時,我們就說總有某個抽屜里至少有r個蘋果;

          當(dāng)q0時,我們就說總有某個抽屜里至少有(r+1)個蘋果。

          比如說把32個蘋果放進(jìn)8個抽屜里,因?yàn)?2÷8=4,無論怎么放,總有某個抽屜里有4個蘋果。如果把35個蘋果放進(jìn)8個抽屜里,因?yàn)?5÷8=4……3,無論怎么放,總有某個抽屜里有4+1=5個蘋果。

          但是大部分的奧數(shù)題是沒有告訴我們抽屜的個數(shù)的,那樣我們就得自己構(gòu)造抽屜,從而找出抽屜的個數(shù)。

          5.圖形面積計(jì)算:求圖形的面積也是奧數(shù)中的一個難點(diǎn),對于這類題我們首先要掌握好各種基本圖形的面積計(jì)算公式,然后記住一些重要的結(jié)論:比如說三角形的等積變形、直角三角形中30度所對的邊是斜邊的一半、勾股定理、梯形中蝴蝶翅膀原理、相似三角形中邊與面積的關(guān)系。在計(jì)算面積時的方法有:直接計(jì)算法、割補(bǔ)法、方程法等。在圖形面積計(jì)算中,難題往往得添加輔助線,這個就是難點(diǎn)所在,因?yàn)樘砑虞o助線非常靈活,這就要我們多做些這方面的題,多積累一些添加輔助線的技巧,做到心中有數(shù)。

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      3. 活動剪影

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