《懷素寫字》片斷賞析

發(fā)布時(shí)間: 2015-06-19 13:26 來源: 現(xiàn)代與經(jīng)典閱讀次數(shù):37942

《懷素寫字》片斷賞析
　[教學(xué)片段]
　　師：請(qǐng)同學(xué)們自由讀第三自然段，邊讀邊想你讀懂了什么。
　　生：我知道懷素寫字時(shí)買不起紙，就在木板上練字。
　　生：我讀懂了懷素練字的決心很大，不能寫在紙上，就寫在木板上。
　　生：我知道了懷素練字很用功，把木板都寫穿了。
　　師：說得真好。
　�。ǔ鍪荆核麑懷綄懷�，日子一長(zhǎng)，木板竟被寫穿了。）
　　（生齊讀句子）
　　師：傳說當(dāng)時(shí)在木板上涂了一層油漆，在上面寫字，寫完用濕布擦掉時(shí)間長(zhǎng)了，木板也給寫穿了。老師現(xiàn)在想請(qǐng)小朋友也在木板上寫一寫，看看木板會(huì)怎樣。
　�。ㄖ笇�(dǎo)學(xué)生在木板上寫）
　　師：你們發(fā)現(xiàn)了什么？
　　生：木板還是這樣。
　　師：木板堅(jiān)硬又厚實(shí)，懷素是怎樣寫的呀，木板竟被寫穿？請(qǐng)大家反復(fù)讀這句話，一邊讀一邊想懷素寫字的情景。
　�。ㄉ杂煞磸�(fù)誦讀）
　　師：讀了這句話，你體會(huì)到了什么？
　　生：我從“他寫呀寫呀”體會(huì)到懷素寫了擦，擦了寫，寫了一遍又一遍。
　　生：我從“日子一長(zhǎng)”體會(huì)到懷素為了練好字，不停地寫，寫了好幾年。
　　生：我從“木板竟被寫穿了”體會(huì)到懷素練字很累，很辛苦，但他不怕，不然他不會(huì)成為書法家的。
　　師：該怎樣讀還這句話呢？自己試一試。
　�。ㄉ杂捎删氉x）
　　生：要把“寫呀寫呀”讀得越來越慢，表示懷素寫的時(shí)間很長(zhǎng)，次數(shù)很多。
　�。ㄉx）
　　生：我認(rèn)為“竟”字要讀得重些，讓人們對(duì)懷素寫字下的工夫感到驚訝。
　�。ㄉx）
　　師：說得真好。下面請(qǐng)大家再讀讀這句話，邊讀邊想象懷素寫字時(shí)的情景。
　�。ㄉ懈星槔首x）
　　[點(diǎn)評(píng)]
　　此片段教學(xué)體現(xiàn)了教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者和“以讀為本”的教學(xué)思想。以講助讀，充分發(fā)揮“讀”的作用，引導(dǎo)學(xué)生在讀中感悟，自然而然地領(lǐng)悟文章內(nèi)容，認(rèn)識(shí)懷素的形象，學(xué)生的思想感情逐漸與文中所表達(dá)的思想感情相融合，并通過引導(dǎo)學(xué)生“寫一寫”加深感悟。學(xué)生學(xué)得積極、主動(dòng)，又受到了情感熏陶和思想啟迪。