《懷素寫字》教案設(shè)計(jì)1

發(fā)布時(shí)間: 2015-06-19 13:28 來源: 現(xiàn)代與經(jīng)典閱讀次數(shù):2512

總課題	12、懷素寫字			總課時(shí)		2	第 1 課時(shí)
課題	12、懷素寫字			主備人			教者
課型	新授	授課時(shí)間		第周		星期		節(jié)數(shù)	2-1
學(xué)習(xí)目標(biāo)	知識(shí)與能力：能正確、流利、有感情地朗讀課文。過程與方法：復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的6個(gè)字只識(shí)不寫，理解由生字組成的詞語(yǔ)。情感態(tài)度價(jià)值觀：理解課文內(nèi)容，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)懷素刻苦練字、好學(xué)上進(jìn)的精神。
重難點(diǎn)	重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，在四字格中正確書寫7個(gè)生字。
	難點(diǎn)：朗讀
教法	講授法、觀察法與演示、練習(xí)與比較
學(xué) 法	探究與合作的學(xué)習(xí)形式
教學(xué)準(zhǔn)備	掛圖、字母卡片
教學(xué)過程（主要環(huán)節(jié)）
集體備課							個(gè)性展示
一、情景合一，優(yōu)化導(dǎo)入。 1、教師板書“寫字”二字并注上拼音。師述：我們學(xué)會(huì)了漢語(yǔ)拼音，就是本領(lǐng)大，誰(shuí)來露一手，讀一讀？（指讀） 2、教師范讀課文。（多媒體投影：懷素跪于臺(tái)前，苦練書法。背景顯示：日出日落，披星戴月，四季變遷，收于懷素狂草表演。）二、讀通課文，初步感知。 1、要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，標(biāo)出課文自然段的序號(hào)。 2、生字的詞語(yǔ)（電腦顯示詞語(yǔ)） 3、指名分段讀課文。三、讀懂課文，入境悟情。 1、再讀課文，思考：懷素是怎樣認(rèn)真寫字和刻苦練字的？（圈圈、畫畫、讀讀、議議，不懂的地方作記號(hào)。） 2、全班交流，朗讀感悟。　　多媒體演示：寫“書”的特寫境頭。　　交流“懷素刻苦練字”。（運(yùn)用“滴水穿石”、“鐵棒磨成針”的典故進(jìn)行教學(xué)，再通過朗讀進(jìn)一步體會(huì)懷素刻苦練字的精神。）四、回歸整體，熟讀記誦。 1、練讀生字并組詞。 2、爭(zhēng)當(dāng)“小懷素”，并說說準(zhǔn)備怎樣做。　五、巧借課文，指導(dǎo)書寫 1、教學(xué)生字，指導(dǎo)描紅、仿影、臨寫。　 2、教師巡視指導(dǎo)，提醒學(xué)生書寫姿勢(shì)。（播放音樂）六、作業(yè)設(shè)計(jì)： 1、有感情地朗讀課文。 2、完成習(xí)字冊(cè)。
板書設(shè)計(jì)					教學(xué)反思
認(rèn)真書寫 12、懷素寫字好學(xué)上進(jìn)
總課題	12、懷素寫字			總課時(shí)		2	第 2 課時(shí)
課題	12、懷素寫字			主備人			教者
課型	新授與復(fù)習(xí)		授課時(shí)間	第周		星期		節(jié)數(shù)	2-2
學(xué)習(xí)目標(biāo)	知識(shí)與能力：能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。過程與方法：理解由生字組成的詞語(yǔ)。情感態(tài)度價(jià)值觀：理解課文內(nèi)容，初步感知自然界許多事物相互依存的道理，從中領(lǐng)悟做人要謙虛謹(jǐn)慎，要多看到別人的長(zhǎng)處。
重難點(diǎn)	重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，初步感知自然界許多事物相互依存的道理，從中領(lǐng)悟做人要謙虛謹(jǐn)慎，要多看到別人的長(zhǎng)處。
	難點(diǎn)：字的書寫
教法	講授法、觀察法與演示、練習(xí)與比較
學(xué) 法	探究與合作的學(xué)習(xí)形式
教學(xué)準(zhǔn)備	生字卡片多媒體課件
教學(xué)過程（主要環(huán)節(jié)）
集體備課							個(gè)性展示
一、直接導(dǎo)入 1、懷素小時(shí)侯是個(gè)怎樣的孩子？　2、懷素小時(shí)候喜愛寫字，好學(xué)上進(jìn)，值得我們學(xué)習(xí)，那么懷素從小怎樣學(xué)字的呢？二、學(xué)習(xí)第二段 1、學(xué)生自由朗讀第二段，把有關(guān)的句子劃出來。 2、指讀句子：懷素寫字非常認(rèn)真。　　　�。�1）指名朗讀。　　　�。�2）理解：非常　　　　（3）這一句該怎么讀呢？　　　　（4）朗讀練習(xí)。 3、懷素是怎樣寫字的呢？　　　�。�1）出示第二句話。　　　�。�2）從哪些詞可看出他寫字很認(rèn)真？　　　　（3）練習(xí)。 4、看圖：懷素寫字時(shí)多么認(rèn)真！他是不是每次都這樣的呢？從哪一個(gè)詞可看出？　　　　　就這樣，懷素寫字—— 三、學(xué)習(xí)第三段 1、當(dāng)時(shí)懷素是在哪兒練字的呢？ 2、指名朗讀第三段。說說為什么在木板上寫字？ 3、講述：當(dāng)時(shí)紙很貴，懷素買不起紙，就找來木板寫。傳說他還用芭蕉葉練字呢？可見他練字的決心很大！就這樣，他寫呀寫，日子一長(zhǎng)，木板—— 4、讀了這一段，你覺得懷素練字怎么樣？四、學(xué)習(xí)第四段 1、懷素長(zhǎng)大以后，成了—— 　　2、指導(dǎo)看圖：這是什么時(shí)候的懷素？他在干什么？　　3、懷素之所以能成為書法家，是什么原因？　　4、懷著敬佩的心情讀好這一段。五、學(xué)習(xí)生字 1、出示生字：書長(zhǎng)樣后先 2、在寫字之前該怎么寫呢？ 3、素一樣把字寫好！ 4、指導(dǎo)。六、作業(yè)設(shè)計(jì)：人人準(zhǔn)備參加“小小懷素在成長(zhǎng)”寫字競(jìng)賽。
板書設(shè)計(jì)					教學(xué)反思
認(rèn)真書寫 12、懷素寫字好學(xué)上進(jìn)