歡迎來(lái)到現(xiàn)代與經(jīng)典,讓教育人生更絢麗!
相關(guān)報(bào)道:近期現(xiàn)代與經(jīng)典教學(xué)觀摩研討活動(dòng)報(bào)名中,點(diǎn)擊此處了解詳情
《聶將軍與日本小姑娘》教學(xué)后記
《聶將軍與日本小姑娘》是蘇教版十二冊(cè)課文,講述了發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的一個(gè)真實(shí)的故事,真切而生動(dòng)地記述了聶將軍關(guān)心照料兩個(gè)日本孤女,并設(shè)法將她們送往回日軍駐地的經(jīng)過(guò)。本課要求學(xué)生憑借具體的語(yǔ)言材料,使學(xué)生感知聶將軍關(guān)心日本孤女,是中日人民濃厚友誼的體現(xiàn),認(rèn)識(shí)到中日友好是兩國(guó)人民的共同愿望。感悟聶將軍的慈善心腸和寬廣胸襟。
課前,我讓學(xué)生搜集有關(guān)中日戰(zhàn)爭(zhēng)的材料,學(xué)生通過(guò)各種途徑,搜集了好多的材料,我歸納了一下有:從甲午戰(zhàn)爭(zhēng)以后,日本由中國(guó)最虔誠(chéng)的學(xué)生一變而為最兇惡的敵人,連續(xù)不斷地對(duì)中國(guó)發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)。與其他西方列強(qiáng)相比,日本對(duì)中國(guó)的侵略野心最大——企圖吞并全中國(guó);侵略手段最狠——日軍在中國(guó)使用了連德意法西斯都沒(méi)有使用的最殘忍的細(xì)菌戰(zhàn)和毒氣戰(zhàn);禍害程度最深——僅1931年至1945年日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)期間,中國(guó)軍民就傷亡3500萬(wàn)人,直接、間接財(cái)產(chǎn)損失合計(jì)6000億美元。其中731部隊(duì)窮兇極惡的非人道的行為,是全人類所不能容許的罪行,是違反國(guó)際法規(guī)則、踐踏人道主義原則的倒行逆施行為。
同學(xué)們還搜集到:中國(guó)人民是寬宏大度、厚道善良的。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利以后,中國(guó)軍民沒(méi)有虐待日軍俘虜,而是讓他們帶上自己的行李返回日本;對(duì)于日本人遺棄的孤兒,中國(guó)人抱回家中把他們扶養(yǎng)成人;中國(guó)政府著眼中日友好,放棄了對(duì)日索賠要求。中國(guó)政府和人民真正做到了仁至義盡、以德報(bào)怨。
對(duì)此,我們的學(xué)生對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中,日本的殘忍和中國(guó)的以德感人政策已經(jīng)認(rèn)識(shí)非常深刻,上課時(shí),因課前搜集的材料充分,學(xué)生體悟到位,對(duì)聶將軍是“中日友誼的使者”是“活菩薩”說(shuō)得也頭頭是道!
多少年來(lái),日本右翼勢(shì)力對(duì)于侵略中國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)一概抹煞,死不認(rèn)帳,大作翻案文章,甚至把那場(chǎng)慘絕人寰的戰(zhàn)爭(zhēng)美化為解放戰(zhàn)爭(zhēng)。日本的右翼分子和政府要人們,一而再、再而三地參拜靖國(guó)神社,不斷地篡改歷史教科書(shū),否認(rèn)南京大屠殺,起勁地鼓吹中國(guó)威脅論,竊取中國(guó)領(lǐng)土釣魚(yú)島,甚至與臺(tái)獨(dú)勢(shì)力關(guān)系曖昧。如此肆無(wú)忌憚地蔑視、傷害和刺激中國(guó)人民的感情。
是的,我們的教育是塑造學(xué)生的靈魂的,而民族精神是我們國(guó)家的靈魂,我們要像聶將軍一樣:要有國(guó)際主義之精神,至仁至義,有始有終,必當(dāng)為中華民族之生存與人類之永久和平而奮斗到底……但是,我們的民族精神不僅僅如此,我們要讓孩子們時(shí)刻牢記:在當(dāng)今這個(gè)并不太平的世界上,在超級(jí)大國(guó)大搞霸權(quán)主義的世界上,我們的民族精神不是太多,而是太少,不是太強(qiáng),而是太弱,我們的教育應(yīng)大力提倡和加以培育。時(shí)代呼喚我們的學(xué)生,我們祖國(guó)的未來(lái),立足本土,放眼世界,學(xué)習(xí)先進(jìn)而不妄自菲薄,做理性的、開(kāi)放的、具有堅(jiān)強(qiáng)民族精神的愛(ài)國(guó)者
相關(guān)報(bào)道:近期現(xiàn)代與經(jīng)典教學(xué)觀摩研討活動(dòng)報(bào)名中,點(diǎn)擊此處了解詳情