《安塞腰鼓》學(xué)案

發(fā)布時(shí)間: 2016-08-13 15:21 來(lái)源: 現(xiàn)代與經(jīng)典閱讀次數(shù):1601

17. 《安塞腰鼓》學(xué)案第一課時(shí)

〔教學(xué)目標(biāo)〕

1．讓學(xué)生查閱有關(guān)安塞腰鼓的資料，了解其特有的文化內(nèi)涵；查閱工具書(shū)，掌握生字詞
1．有感情地朗讀課文，學(xué)會(huì)抓住重點(diǎn)句子賞析。

2．體會(huì)安塞腰鼓強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力，從而陶冶情操。

〔教學(xué)重難點(diǎn)〕

重點(diǎn)：1。反復(fù)誦讀，體味文章的韻律和氣勢(shì)。

2．品味語(yǔ)句，體會(huì)語(yǔ)言的節(jié)奏美和詩(shī)意美。

難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生深入領(lǐng)會(huì)作者所歌頌的生命力量。

【學(xué)法指導(dǎo)】

1．讓學(xué)生查閱有關(guān)安塞腰鼓的資料，了解其特有的文化內(nèi)涵及重點(diǎn)句子的含義。

2．學(xué)習(xí)方法：自由朗讀、合作釋疑法、質(zhì)疑交流。

【資料連接】

劉成章，當(dāng)代詩(shī)人、散文家，陜西人。他在中學(xué)時(shí)代就開(kāi)始了文學(xué)創(chuàng)作，八十年代是他創(chuàng)作的一個(gè)高峰。他的第一篇散文《轉(zhuǎn)九曲》獲得了散文優(yōu)秀作品—等獎(jiǎng)�！栋踩摹帆@魯迅文學(xué)獎(jiǎng)，被選人《中國(guó)當(dāng)代散文精華》。

劉成章在創(chuàng)作時(shí)，特意寫(xiě)下三個(gè)大字“勿忘我”，他認(rèn)為只有寫(xiě)出屬于“我”的東西，才有生命力，才有益于散文的繁榮和發(fā)展。劉成章的五部散文集都體現(xiàn)了這一特點(diǎn)。下面就讓我們來(lái)閱讀這篇散文，感受它的靈性、真情與個(gè)性。

【學(xué)習(xí)過(guò)程】

一、自主學(xué)習(xí)：（教師寄語(yǔ)：自信是走向成功的第一步，相信你會(huì)有獨(dú)到見(jiàn)解�。�

（一）1、通讀全篇，整體感知文章大意。

2、自我評(píng)價(jià)，總結(jié)自讀收獲：

。

（二）自主檢測(cè)：（教師寄語(yǔ)：細(xì)心是成功的必要條件，相信自己一定行�。� 1、請(qǐng)學(xué)生分組結(jié)合注釋?zhuān)o下列加粗字注音.

羈絆（）晦暗（）磅礴（）

顫栗（）燒灼（）瞳仁（）

戛然（）冗雜（）亢奮（）

驀然（）恬靜（）

４、請(qǐng)學(xué)生分組品讀，根據(jù)文中描述用“______的安塞腰鼓”的形式，對(duì)安塞腰鼓進(jìn)行概述、評(píng)價(jià)，空缺處可填詞、短語(yǔ)、句子：

二、合作釋疑：（教師寄語(yǔ)：兩種思想相碰撞，就會(huì)閃現(xiàn)智慧的火花�。�1.一群茂騰騰的后生”作者用這幾個(gè)字組成短句作為文章的首段，有什么作用？

2.容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開(kāi)了的那么一股勁”句中“那么一股勁”要“掙脫”“沖破”“撞開(kāi)”什么？是什么“束縛”“羈絆”“閉塞” 了“那么一股勁”？

3.觀眾的心能變成牛皮鼓面發(fā)出隆隆的響聲嗎？這句話該如何理解？

三、遷移延伸：（教師寄語(yǔ)：一切知識(shí)的學(xué)習(xí)都是為了運(yùn)用�。�

模仿下面句子形式造句：

這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬靜的陽(yáng)光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得亢奮了。

四、質(zhì)疑交流：（教師寄語(yǔ)：學(xué)貴有疑�。�

學(xué)習(xí)本文，你還有什么疑難或困惑？說(shuō)出來(lái)，同學(xué)們能幫助你：

我的困惑：

解決：

。

五、同步達(dá)標(biāo)：（教師寄語(yǔ)：我學(xué)習(xí)，我充實(shí)；我達(dá)標(biāo)，我快樂(lè)�。�

1根據(jù)課文內(nèi)容填空：

1.一捶起來(lái)就（），（），（）！百十個(gè)斜背響鼓的后生，如百十塊被強(qiáng)震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是________；亂蛙一樣，是______；火花一樣，是______；斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿。

2、解釋下面句中加粗的詞語(yǔ)：

⑴每一個(gè)舞姿都使人顫栗在濃烈的藝術(shù)享受中，使人嘆為觀止。

⑵當(dāng)它戛然而止的時(shí)候，世界出奇地寂靜。