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訓練·達標檢測
一、雙基積累
1.給下列一段話中加點的字注音。
它震撼( )著你,燒灼( )著你,威逼著你。它使你從來沒有如此鮮明地感受到生命的存在、活躍和強盛。它使你驚異于那農(nóng)民衣著包裹著的軀( )體,那消化著紅豆角角老南瓜的軀體,居然可以釋放出那么奇?zhèn)グ蹴? )的能量!
2.下列書寫無誤的一項是 ( )
A.排解 搏擊 閉塞 嚴竣
B.山崖 顫栗 驟雨 束縛
C.羈絆 紛飛 副射 驀然
D.思緒 淋漓 舞恣 掙脫
3.選詞填空。
(1)他們的神情 (沉穩(wěn)而安靜 安靜和沉穩(wěn))。緊貼在他們身體一側(cè)的腰鼓,呆呆地,似乎從來不曾響過。
(2)耳畔是一聲 (縹緲 渺遠 渺茫)的雞啼。
4.指出下列各句運用的修辭手法。
(1)黃土高原啊,你生養(yǎng)了這些元氣淋漓的后生;也只有你,才能承受如此驚心動魄的搏擊! ( )
(2)它震撼著你,燒灼著你,威逼著你!( )
(3)百十個斜背響鼓的后生,如百十塊被強震不斷擊起的石頭,狂舞在你的面前。
( )
5.綜合性學習。
學習了《安塞腰鼓》,班里開展“中國鼓文化”綜合性學習活動,請你參與。
(1)【語言積累】寫出三個關(guān)于“鼓”的成語。
答:
(2)【材料探究】據(jù)說,近年來許多外國人專門跑到安塞學腰鼓,想從中挖掘出奧秘來,但得其真?zhèn)髡邿o幾。請根據(jù)課文內(nèi)容和下面的資料,推測“得其真?zhèn)髡邿o幾”的原因。
資料:安塞位于陜北高原。安塞腰鼓起源于春秋以前,具有2 000年以上的歷史,原有迎神驅(qū)邪之意。逐漸成為習俗,后來發(fā)展為一種獨特的民間大型舞蹈藝術(shù)形式。打腰鼓主要是打情緒,打耐力。鼓手打到興頭上,往往忘其所以,便隨心所欲地發(fā)揮鼓點的節(jié)奏,腳步隨情緒騰空而起。展示出西北黃土高原農(nóng)民樸素而豪放的性格,張揚出悍勇威猛的藝術(shù)個性。
答:
二、課內(nèi)閱讀
閱讀課文8~17段(從“這腰鼓,使冰冷的空氣立即變得燥熱了”至“好一個安塞腰鼓”),回答6~8題。
6.“落日照大旗,馬鳴風蕭蕭!”描寫了怎樣一幅情景?
答:
7.文章為什么要反復寫安塞腰鼓“隆隆,隆隆,隆隆”的聲音?
答:
8.文段在語言運用上的最大特點是什么?
答:
三、美文品讀
(2013·日照中考)閱讀下面文章,完成9~12題。
木魚餛飩
林清玄
①深夜到臨沂街去訪友,偶然在巷子里遇見多年前舊識的賣餛飩的老人,他開朗依舊,風趣依舊,雖然抵不過歲月風霜而有一點佝僂了。
②四年多以前,我客居在臨沂街,夜里時常工作到很晚,每天凌晨一點半左右,一陣清越的木魚聲,總是響進我臨街的窗口。那木魚的聲音非常準時,天天都在凌晨的時間敲響,即使在風雨來時也不間斷。
③剛開始的時候,木魚聲帶給我一種神秘的感覺,往往令我停止工作,出神地望著窗外的長空,心里不斷地想著:這深夜的木魚聲,到底是誰敲起的?它又象征了什么意義?難道有人每天凌晨一時在我住處附近念經(jīng)嗎?在民間,過去曾有敲木魚為人報曉的僧侶,每日黎明將曉,他們就穿著袈裟草鞋,在街巷里穿梭,手里端著木魚嘀嘀篤篤地敲出低沉雄長的聲音。我一直覺得這種敲木魚報佛音的事情,是中國佛教與民間生活相契的一種極好的佐證。
④冬季里有一天,天空中落著無力的飄閃的小雨,我正讀著一冊印刷極為精美的《金剛經(jīng)》,木魚聲恰好從遠處的巷口傳來,格外使人覺得昊天無極,我披衣坐起,撐著一把傘,決心去找木魚聲音的來處。
⑤那木魚敲得十分沉重著力,從滿天的雨絲里穿揚開來,它敲敲停停,忽遠忽近,完全不像是寺廟里讀經(jīng)時急落的木魚。我追蹤著聲音的軌跡,匆匆地穿過巷子,遠遠的,看到一個披著寬大布衣,戴著氈帽的小老頭子,他推著一輛老舊的攤車,正搖搖擺擺地從巷子那一頭走來。攤車上掛著一盞四十燭光的燈泡,隨著道路的顛躓,在微雨的暗道里飄搖。一直迷惑我的木魚聲,就是那位老頭所敲出來的。
⑥一走近,才知道那只不過是一個尋常賣餛飩的攤子,我問老人為什么選擇了木魚的敲奏,他的回答竟是十分簡單,他說:“喜歡吃我的餛飩的老顧客,一聽到我的木魚聲,他們就會跑出來買餛飩了!蔽也唤麊∪,原來木魚在他,就像鄉(xiāng)下賣豆花的人搖動的鈴鐺,或者是賣冰水的小販手中吸引小孩的喇叭,只是一種再也簡單不過的信號。是我自己把木魚聯(lián)想得太遠了,其實它有時候僅僅是一種勞苦生活的工具。
⑦老人也看出了我的失望,他說:“先生,你吃一碗我的餛飩吧,完全是用精肉做成的,不加一點蔥菜,連大飯店的廚師都愛吃我的餛飩呢!蔽矣谑莵G棄了自己對木魚的魔障,撐著傘,站立在一座紅門前,就著老人攤子上的小燈,吃了一碗餛飩。在風雨中,我品出了老人的餛飩,確是人間的美味,不亞于他手中敲的木魚。
⑧后來,我也慢慢成為老人忠實的顧客,每天工作到凌晨的段落,遠遠聽到他的木魚,就在巷口里候他,吃完一碗餛飩,才開始繼續(xù)我一天未完的工作。
⑨和老人熟了以后,才知道他選擇木魚作為餛飩的信號有他獨特的匠心。他說因為他的生意在深夜,實在想不出一種可以讓遠近都聽聞而不至于吵醒熟睡人們的工具,而且深夜里像賣粽子的人大聲叫嚷,是他覺得有失尊嚴而有所不為的,最后他選擇了木魚——讓清醒者可以聽到他的叫喚,卻不至于中斷了熟睡者的美夢。
⑩木魚總是木魚,不管用什么角度來看它,它仍舊有它的可愛處,即使用在一個餛飩攤子上。
⑪我吃老人的餛飩吃了一年多,直到后來遷居,才失去聯(lián)系,但每當在靜夜里工作,我仍時常懷念著他和他的餛飩。
⑫老人是我們社會角落里一個平凡的人,他在臨沂街一帶賣了三十年餛飩,已經(jīng)成為那一帶夜生活里人盡皆知的人,他固然對自己親手烹調(diào)后小心翼翼裝在鐵盒的餛飩很有信心,他用木魚聲傳遞的餛飩也成為那一帶的金字招牌。木魚在他,在吃餛飩的人來說,都是生活里的一部分。
⑬那一天遇到老人,他還是一襲布衣,還是敲著那個敲了三十年的木魚,可是老人已經(jīng)完全忘記我了,我想,歲月在他只是云淡風輕的一串聲音吧。我站在巷口,看他緩緩推走小小的攤車消失在巷子的轉(zhuǎn)角,一直到很遠了,我還可以聽見木魚聲從黑夜的空中穿過,溫暖著遲睡者的心靈。
⑭木魚在餛飩攤子里真是美,充滿了生活的美,我離開的時候這樣想著,有時讀不讀經(jīng)都是無關(guān)緊要的事!
(選自《經(jīng)典美文》,有刪改)
9.第③段說“木魚聲帶給我一種神秘的感覺”,作者最初為什么會有這樣的感覺?
答:
10.請根據(jù)文章內(nèi)容,簡要分析賣餛飩老人的形象。
答:
11.請指出本文在寫作方面的一個特點,并結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。
答:
12.文章結(jié)尾說:“木魚在餛飩攤子里真是美,充滿了生活的美,我離開的時候這樣想著,有時讀不讀經(jīng)都是無關(guān)緊要的事。”結(jié)合全文,談?wù)勀銓@句話的理解。
答:
四、寫作練筆
13.【寫法借鑒】本文大量運用排比,語言氣勢磅礴,感情抒發(fā)強烈。如“旋風一樣,是飛揚的流蘇;亂蛙一樣,是蹦跳的腳步;火花一樣,是閃射的瞳仁;斗虎一樣,是強健的風姿”一段,氣勢昂揚,鏗鏘有力。
【片段仿寫】請你運用排比的修辭手法,寫一段文字描摹一個場面(如扭秧歌的場面、運動會的場面等)。