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《早》同步練習(xí)

　　
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　　魯迅（1881.9.25~1936.10.19）偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。原名周樹人，字豫才，大名樟壽�！棒斞浮笔前l(fā)表《狂人日記》時開始用的筆名。浙江省紹興人。6歲開始進私塾讀詩書經(jīng)傳，一直到17歲，但他喜歡的卻是野史雜記。1898年到南京，考入江南水師學(xué)堂學(xué)習(xí)，第二年到江南陸師學(xué)堂附設(shè)的鐵路礦務(wù)學(xué)堂學(xué)習(xí)，畢業(yè)后赴日本留學(xué)，在仙臺醫(yī)學(xué)專門學(xué)校學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)。后來痛感“醫(yī)學(xué)并非一件緊要事”，“第一要著，是在改變國民的精神”，于是他放棄醫(yī)學(xué)，用筆桿子寫文章喚醒民眾，和敵人斗爭。1909年8月回國任教，辛亥革命時，親自組織“武裝演說隊”，宣傳革命。1918年起，積極參加文化革命活動，參加了《新青年》的編輯工作，同年五月發(fā)表第一篇劃時代的白話小說《狂人日記》。這篇小說極其揭露了中國封建社會是人吃人社會的本質(zhì)，是“五四”思想革命和文化革命的第一聲號角，是中國新文學(xué)的第一篇創(chuàng)作。1921年寫成著名小說《阿Q正傳》。1923年第一本小說集《吶喊》出版，1926年又出版了第二本小說集《彷徨》。兩集反映了從辛亥革命前夕到第一次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭前夕廣闊的社會生活，是那時中國社會的一面鏡子。1930年參加“左聯(lián)”的領(lǐng)導(dǎo)工作和各種革命活動。一生著、譯近1000萬字。雜文集有《墳》、《華蓋集》、《南腔北調(diào)集》等。小說集除《吶喊》、《彷徨》外，還編有歷史小說集《故事新編》。散文集有《朝花夕拾》等。
　　毛澤東曾給以崇高評價：“魯迅是中國文化革命的主將，他不但是偉大的文學(xué)家，而且是偉大的思想家和偉大的革命家。魯迅的骨頭是最硬的，他沒有絲毫的奴顏和媚骨，這是殖民地半殖民地人民最可貴的性格。魯迅是在文化戰(zhàn)線上，代表全民族的大多數(shù)，向著敵人沖鋒陷陣的最正確、最勇敢、最堅決、最忠實、最熱忱的空前的民族英雄。魯迅的方向，就是中華民族新文化的方向�！�
　　二十四番花信風(fēng)：古人認(rèn)為應(yīng)花期而來的風(fēng)。風(fēng)應(yīng)花期，其來有信，故稱花信風(fēng)。由小寒到谷雨共八個節(jié)氣，一百二十日，每五日為一候，計二十四候，每候應(yīng)一種花信。小寒節(jié)三信：梅花、山茶、水仙；大寒節(jié)三信：瑞香、蘭花、山礬；立春節(jié)三信：迎春、櫻桃、望春；雨水節(jié)三信：菜花、杏花、李花；驚蟄節(jié)三信：桃花、棠棣、薔薇；春分節(jié)三信：海棠、梨花、木蘭；清明節(jié)三信：桐花、麥花、柳花；谷雨節(jié)三信：牡丹、酴醾、楝花。梅花風(fēng)最早，所以說“二十四番花信風(fēng)，一候是梅花，開得最早�！�

　　基礎(chǔ)訓(xùn)練
　　一、看拼音寫詞語
　　shū cài yùn zhì hǔ pò bīng qīng yù jié
　　( ) ( ) ( ) ( 　)
　　niàng zào shū shú là méi rùn zé tòu míng
　　( ) ( ) ( ) ( 　)
　　二、組詞
　　　　歷（）熟（）趟（）訊（）
　　　　厲（）塾（）躺（）迅（）
　　三、在括號里填上合適的詞
　　　�。ǎ┑墓鸹ǎǎ┑娜�味書屋
　　　�。ǎ┑臅�塾（）的讀書聲
　　　�。ǎ┑南灻罚ǎ┑膲坨R吾先生
　　四、根據(jù)課文內(nèi)容按要求填空
　　　1、邁進后園，蠟梅開得正盛，幾乎滿樹都是花。那花_____，______，花瓣_____，像_______，很有點____________。
　　　2、魯迅聽了老師的批評后，在書桌上輕輕地刻了一個小小的“早”字，其實，他刻下的不只是一個“早”字，更重要的是____
　　　3、“致”的意思有：①集中于某個方面。②達(dá)到；實現(xiàn)。③招致。④精細(xì)，精密。⑤情趣�！绊嵵隆敝械摹爸隆钡囊馑际�____。請根據(jù)其他的幾種解釋分別組一個詞，按順序?qū)懺跈M線上。

　　拓展訓(xùn)練
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　到底還剩幾只鳥

　　有一回，我（代、帶）學(xué)生（坐、座）車到（蹤、綜）合實踐基地——“綠野村”。車上有兩個活潑好動的男生（提、題）議玩“腦筋急轉(zhuǎn)彎”。
　　他們先出題□題目是□學(xué)生證掉了怎么辦□我說□那就做一個嘛□錯了□掉了撿起來不就好了□然后換我出題，想起我在10歲時，被問過一個腦（lǎo、nǎo）筋急轉(zhuǎn)（zhuǎn 、zhuàn）彎的問題，那時被大家嘲笑了一番，現(xiàn)在我可以問學(xué)生了�！皹渖嫌�10只鳥，獵人開槍打中（zhōnɡ zhònɡ）一只，還剩（chènɡ 、shènɡ）幾只？”“當(dāng)然一——只——也——沒——有！”
　　這真是說到我心里的痛。我當(dāng)時回答還剩9只，大家都笑我太笨了。答案應(yīng)該是：另外9只聽到槍聲就都飛走了。盡管我認(rèn)為有可能有耳聾的鳥，但是沒人理我。
　　如今我的學(xué)生比我當(dāng)年聰明�？蔀楹嗡季S也如此單一？為什么“腦筋急轉(zhuǎn)彎”有標(biāo)準(zhǔn)答案？如果有標(biāo)準(zhǔn)答案，還能稱為腦筋急轉(zhuǎn)彎嗎？孩子的創(chuàng)造力與幽默讓我擔(dān)憂啊！
　　于是，我說：“我沒錯，可以還剩下9只。因為——它的爸爸、媽媽、姐姐、哥哥、妹妹、弟弟和許多朋友都很疼愛它，他們舍不得飛走，都留下來直到它的葬禮完了才走�！�
　　經(jīng)我這么一說，學(xué)生思路大開，爭先恐后地說出自己的答案。
　　“樹上還有8只，因為有一只是聾子，聽不見槍聲�！�
　　“樹上還有1只，因為打中的一只剛好掛在樹丫上了。”
　　“樹上還有15只，因為那10只鳥原來是一個和睦的家庭。被打中的是鳥爸爸，當(dāng)全家正在悲痛時，來了6只鳥聲稱是鳥爸爸的骨肉，要來分遺產(chǎn)。”
　　“樹上還有20只鳥，因為打中的是一只母鳥，留下了一只幼鳥成了孤兒，（）又引來了11只鳥要撫養(yǎng)它。”
　　“樹上還有30只鳥，因為被打的是一只惡鳥，（）又來了21只鳥表示慶賀�！�
　　“樹上還有49只鳥，因為樹上原有5對恩愛的鳥，獵人打中的是一只雄鳥，使得一只最美麗、歌聲最好聽的雌鳥成了寡婦，（）有40只雄鳥來追求它�！�
　　“樹上還有若干鳥，因為許多鳥都來抗議獵人的行為�！�
　　……
　　聽了孩子們的回答，我感慨萬分！

　　1、劃去第一自然段括號里不恰當(dāng)?shù)淖帧?/span>
　　2、劃去第三自然段括號里不正確的讀音。
　　3、給第二自然段補上空缺的標(biāo)點。
　　4、寫出下列詞語的近義詞
　　　　嘲笑（）疼愛（）慶賀（）
　　　　悲痛（）聲稱（）撫養(yǎng)（）
　　5、寫出下列詞語的反義詞
　　　　恩愛（）美麗（）活潑（）
　　　悲痛（）聰明（）單一（）
　　6、在11、12、13三個自然段的括號中添上表示因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語（不重復(fù)）。
　　7、文中的“我”開始擔(dān)憂什么？后來又“感慨”什么？
　　8、像文中的學(xué)生一樣，你也說一種可能情況，不能與文中的內(nèi)容重復(fù)。
　　樹上還有只鳥，因為

　　拓展閱讀
　　　　　　　　　　　　　　　從百草園到三味書屋（節(jié)選）
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　　出門向東，不上半里，走過一道石橋，便是我的先生的家了。從一扇黑油的竹門進去，第三間是書房。中間掛著一塊匾道：三味書屋；匾下面是一幅畫，畫著一只很肥大的梅花鹿伏在古樹下。沒有孔子牌位，我們便對著那匾和鹿行禮。第一次算是拜孔子，第二次便是拜先生。
　　第二次行禮時，先生便和藹地在一旁答禮。他是一個高而瘦的老人，須發(fā)都花白了，還戴著大眼鏡。我對他很恭敬，因為我早聽到，他是本城中極方正，質(zhì)樸，博學(xué)的人。
　　不知從哪里聽來的，東方朔也很淵博，他認(rèn)識一種蟲，名曰“怪哉”，冤氣所化，用酒一澆，就消釋了。我很想詳細(xì)地知道這故事，但阿長是不知道的，因為她畢竟不淵博�，F(xiàn)在得到機會了，可以問先生。
　　“先生，‘怪哉’這蟲，是怎么一回事？……”我上了書，將要退下來的時候，趕忙問。
　　“不知道！”他似乎不高興，臉上還有怒色了。
　　我才知道做學(xué)生是不應(yīng)該問這些事的，只要讀書，因為他是淵博的宿儒，決不至于不知道，所謂不知道者，乃是不愿意說。年紀(jì)比我大的人，往往如此，我遇見過好幾回了。
　　我就只讀書，正午習(xí)字，晚上對課。先生最初這幾天對我很嚴(yán)厲，后來卻好起來了，不過給我讀的書漸漸加多，對課也漸漸地加上了字去，從三言到五言，終于到七言。
　　三味書屋后面也有一個園，雖然小，但在那里也可以爬上花壇去折臘梅花，在地上或桂花樹上尋蟬蛻。最好的工作是捉了蒼蠅喂螞蟻，靜悄悄地沒有聲音。然而同窗們到園里的太多，太久，可就不行了，先生在書房里便大叫起來：——
　　“人都到哪里去了！”
　　人們便一個一個陸續(xù)走回去，一同回去，也不行的。他有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規(guī)則，但也不常用，普通總不過瞪幾眼，大聲道：
　　“讀書！”
　　于是大家放開喉嚨讀一陣書，真是人聲鼎沸。有念“仁遠(yuǎn)乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齒缺曰狗竇大開”的，有念“上下潛龍勿用”的，有念“厥土下上上錯厥貢苞茅橘柚”的……。先生自己也念書。后來，我們的聲音便低下去，靜下去了，只有他還大聲朗讀著：——
　　“鐵如意，指揮倜儻，一坐皆驚呢；金叵羅，顛倒淋漓噫，千杯未醉嗬……�！�
　　我疑心這是極好的文章，因為讀到這里，他總是微笑起來，而且將頭仰起，搖著，向后面拗過去，拗過去。
　　先生讀書入神的時候，于我們是很相宜的。有幾個便用紙糊的盔甲套在指甲上做戲。我是畫畫兒，用一種叫作“荊川紙”的。蒙在小說的繡像上一個個描下來，像習(xí)字時候的影寫一樣。讀的書多起來，畫的畫也多起來；書沒有讀成，畫的成績卻不少了，最成片段的是《蕩寇志》和《西游記》的繡像，都有一大本。后來，因為要錢用，賣給一個有錢的同窗了。他的父親是開錫箔店的；聽說現(xiàn)在自己已經(jīng)做了店主，而且快要升到紳士的地位了。這東西早已沒有了罷。