《神奇的克隆》教學(xué)反思

發(fā)布時間: 2016-12-24 21:01 來源: 現(xiàn)代與經(jīng)典閱讀次數(shù):1579

《神奇的克隆》教學(xué)反思：

我個人認為，這堂閱讀課教學(xué)設(shè)計既實又活，且有很大的新意，實踐得也較流暢到位，充分體現(xiàn)了這次課改的核心和精神實質(zhì)，就是轉(zhuǎn)變教育觀點，改進教學(xué)方法，改善學(xué)習(xí)方式，把接受式的學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)式的學(xué)習(xí)有機地結(jié)合起來。并著重突出自主發(fā)現(xiàn)的學(xué)習(xí)方式，同時也充分體現(xiàn)了《課改》的要求，把閱讀課上成了教師、學(xué)生、文本之間的對話過程，上成了課內(nèi)外結(jié)合收集信息的過程，是開學(xué)以來我最為成功的一堂課。

原來上課，我總是怕學(xué)生聽不懂或者不會說，常常事事包辦，課堂中以自我為中心，表面看來，我該教給學(xué)生的都教給學(xué)生了，至于學(xué)生學(xué)到了多少？學(xué)會了什么？并不過分地去關(guān)注。本節(jié)課，我一改過去的常規(guī)教學(xué)模式，主要用互動的形式組織了教學(xué)活動，效果出奇的好。因此，我覺得，我們要充分相信我們的學(xué)生，相信學(xué)生就是相信我們自己。

潘珍風(fēng)