彩色的非洲教學設(shè)計2

發(fā)布時間: 2015-06-28 21:32 來源: 現(xiàn)代與經(jīng)典閱讀次數(shù):4824

28*《彩色的非洲》教學設(shè)計

教學目標
1、錯助工具書和文中注音認識14個生字。讀讀記記“斑斕、熾熱、湛藍、

充沛、碩大、火炬、巨蟒、滲透、聆聽、木薯、強悍、粗獷、篝火、繁花似錦、含情脈脈、目不暇接”等詞語。能正確、流利地朗讀課文。
2、有感情地朗讀課文，了解非洲獨特的自然景觀與風土人情，體會作者對非洲的贊美之情。
3、領(lǐng)悟文章的表達特點。
學習目標

1、正確、流利地朗讀課文，了解“非洲真是一個色彩斑斕的世界”表現(xiàn)在哪些方面。

2、有感情地朗讀課文，豐富對非洲風情的感受及積累課文中的優(yōu)美語言�！　�

2．領(lǐng)悟文章的表達特點。

教學重點：豐富對非洲風情的感受及積累課文中的優(yōu)美語言。

教學難點：領(lǐng)悟課文的表達方法。

教學準備

1、教師準備：多媒體課件

2、預習要求：

（1）、錯助工具書和文中注音認識14個生字。讀讀記記“斑斕、熾熱、湛藍、充沛、碩大、火炬、巨蟒、滲透、聆聽、木薯、強悍、粗獷、篝火、繁花似錦、含情脈脈、目不暇接”等詞語。能正確、流利地朗讀課文。（2）、看閱讀提示：想一想，“非洲真是一個色彩斑斕的世界”表現(xiàn)在哪些方面？請把課文中那些表示承上啟下的過渡句勾畫出來。

教學過程與方

一、導入揭題

1、教師激情解說：今天，老師將帶你們走近非洲，放眼遼闊的非洲，我們面前則是一個彩色的世界。（播放非洲風情風光圖片）。

2、欣賞了非洲的圖片,你有什么感受？
3、揭題、讀題：彩色的非洲（請翻到課本160頁）

二、出示學習目標（學習反思時出示）

三、引導學生自主學習，讓學生充分展示自我。

（一）、檢查預習，了解內(nèi)容。

過渡語：學習之前，老師看看你們預習如何。

1、正確認讀下列詞語。

色彩斑斕、熾熱、天穹、湛藍、充沛、碩大、火炬、巨蟒、滲透、興旺 、 聆聽、木薯、殷紅、 紅沙瓤 、強悍、粗獷、篝火、繁花似錦、頻頻點頭黑白相間、含情脈脈、目不暇接、多姿多彩

2、通過預習，你知道：“非洲真是一個色彩斑斕的世界”都表現(xiàn)在哪些方面嗎？

（1）、指名學生交流：植物、動物、生活、藝術(shù)。

（2）、我們一起讀一讀課文中的這些關(guān)鍵句：

非洲不僅植物世界是彩色的，動物世界也是彩色的。

非洲的自然景觀是彩色的，非洲人的日常生活也無一不是彩色的。（這是一句什么句，改成否定句應是？）

非洲的藝術(shù)也是彩色的

問：這些句子在段落的開頭還是結(jié)尾，這些句子有什么作用？先結(jié)合課文思考，再和同桌議一議，

（3）、我們再來讀一讀這些承上啟下的過渡句吧！

（二）、品讀感悟，積累語言

過渡語：現(xiàn)在，我們先來目睹非洲彩色的植物世界吧！

1、出示學習要求（一）

有感情朗讀第4自然段，用“——”畫出一句寫得最美、最能體現(xiàn)非洲的植物世界是彩色的句子，說說這些句子美在哪里，并有感情朗讀。（方法：讀——畫——想——讀）

2、學生自主學習，教師巡視指導。

3、檢測自學：

交流自己認為寫得最美的句子，說說這些句子好在何處，并指導有感情朗讀。（在交流的過程中結(jié)合圖片，相機指導學生有感情朗讀以下句子）

（1）充沛的陽光和雨水，使得除了沙漠之外的非洲大地，繁花似錦，綠海蕩波，到處是綠色，處處是花海。（想象“繁花似錦”是怎樣一翻景象？“綠海蕩波”又是怎樣一翻景象？當你置身其中，你的心里會怎樣？讓我們懷著這樣的心情去讀一讀好嗎？）

（2）芒果樹開的是星星點點的白花，仙人樹開的是金燦燦的黃花，玉蘭樹高擎著白色或白里透青的玉杯，火炬樹綻放的花朵比綠葉還要多，一棵似一團火，一排是一片霞。（這些句子準確地描述了每種樹開花的特點，我也能說：春天到了，油菜開的是_______，桃樹開的是_______，梨樹開的是_______，山茶開的是_______，）

（3）到了開花季節(jié)，一條條街道，都成了彩色的長河。人在街上走，就像置身于花海深處。

（“彩色的長河”指的是什么，這里運用了什么手法？這樣寫有什么好處？讓我們帶著贊美的語氣讀一讀這一句話。）

（4）還有一種叫做花樹的樹，更是妙不可言。遠遠望去，樹上像是開滿了五彩繽紛的花，非常壯觀；走近一看，卻是滿樹的彩葉，紫的、黃的、綠的、紅的，像含情脈脈的少女，向人們頻頻點頭。

（這句話中既用到了比喻，又用到了擬人，你能用上這兩種修辭方法，描述一下我們學校的大榕樹嗎？）

（5）師生小結(jié)：非洲不僅植物世界是彩色的，動物世界也是彩色的。非洲的自然景觀是彩色的，非洲人的日常生活也無一不是彩色的。非洲的藝術(shù)也是彩色的

（邊小結(jié)，邊多媒體出示相關(guān)圖片）

（二）、自主品悟，積累語言

過渡語：同學們：后面的部分，請同學們按照上面的學習方法，每個部分畫出一句你認為寫得最美、最能體現(xiàn)非洲的動物、人的日常生活、藝術(shù)是彩色的句子，有感情讀一讀，背一背，再體會體會。

1、學習要示（二）

我能自主學習：后面的部分，請同學們按照上面的學習方法，每個部分畫出一句你認為寫得最美、最能體現(xiàn)非洲的動物、人的日常生活、藝術(shù)是彩色的句子，有感情讀一讀，背一背，再體會體會。

（讀—畫—背——想）

2、學生自主學習，教師巡視指導。