人教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)：第4課《索溪峪的“野”》教案設(shè)計(jì)

發(fā)布時(shí)間: 2015-06-28 21:55 來(lái)源: 現(xiàn)代與經(jīng)典閱讀次數(shù):2153

索溪峪的“野”

教學(xué)目標(biāo)：
　　　1．理解課文內(nèi)容，了解張家界索溪峪的“野”性美。
　　　2．學(xué)習(xí)作者是怎樣在描寫(xiě)景物中表達(dá)自己的真情實(shí)感的。
　　　3．欣賞、有感情地朗讀課文。
　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
　　　　使學(xué)生了解文章用擬人的寫(xiě)法，不但寫(xiě)出了索溪峪的“野”性美，還表達(dá)了作者對(duì)純樸自然風(fēng)光的向往和贊嘆之情。
　　教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)
　　教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　　　　　　　　　　　　　　　第一課時(shí)
　�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入新課。
　　　　　同學(xué)們，在前邊我們學(xué)習(xí)了查字典，請(qǐng)查出“野”字是什么意思？在課文中又是什么意思？
　　（二）簡(jiǎn)單介紹張家界。
　�。ㄈ┞�(tīng)課文錄音。注意本文的寫(xiě)作順序。
　�。ㄋ模z查預(yù)習(xí)情況。
　　1．檢查生字、詞。
　�。�1）“意念”指什么云。
　�。�2）“返樸歸真”是什么意思？
　�。�3）“蕩滌著我的胸懷”中“蕩滌”是什么意思？
　　2．分析文章的層次。野（山、水、物、人）――＞蕩滌著我的胸懷
　�。ㄎ澹┠x課文。分小組議論課文的分段，概括段意。
　�。┲杆拿瑢W(xué)，分別朗讀野山、野水、野物、野人這部分課文，其他同學(xué)邊聽(tīng)邊想，作者是按什么順序?qū)懢暗�？�?huà)出課文中每一部分的中心句。
　　小結(jié)：作者這樣寫(xiě)，既是總分總的結(jié)構(gòu)方式，文章脈絡(luò)清晰。
　�。ㄆ撸┳鳂I(yè)。
　　1．抄寫(xiě)詞語(yǔ)。
　　2．讀課文，體會(huì)課文的層次。

　　　　　　　　　　　　　　　　第二課時(shí)
　�。ㄒ唬┞�(tīng)寫(xiě)字、詞。
　　　　　野性　磅礴　綿亙蜿蜒　隨心所欲　不拘一格　亭亭玉立　難以言狀　返樸歸真
　�。ǘ┳寣W(xué)生再一次聽(tīng)課文錄音。注意作者對(duì)野山、野水景色的描寫(xiě)。
　�。ㄈ┯懻摗⒔涣�。
　　1．自己讀“野山”的描寫(xiě)。畫(huà)出課文中描寫(xiě)索溪峪的山的樣子和形狀的詞語(yǔ)。畫(huà)出描寫(xiě)山的驚險(xiǎn)的詞、句。
　　2．讀“野水”的美景。
　�。�1）“從深山中蹦跳而出的野孩子”是什么意思？
　�。�2）作者是怎樣描寫(xiě)山路和索溪峪的關(guān)系的？
　�。�3）說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得作者這樣描寫(xiě)野水的景色有趣嗎？為什么？
　�。ㄋ模⿲W(xué)生有感情地再次讀課文。
　　小結(jié)：從作者的描寫(xiě)中我們可以看出，景物描寫(xiě)得越美，越生動(dòng)，感情就抒發(fā)得越真摯，越充分。
　�。ㄎ澹R讀第五部分課文。
　　1．“全無(wú)了市井中的那股俗氣”這是什么意思？2．人們總結(jié)了一句諺語(yǔ)是怎么說(shuō)的？
　　3．課文最后一句話表達(dá)了作者怎樣的思想感情？
　　小結(jié)：通過(guò)作者的聯(lián)想，又一次表現(xiàn)了作者對(duì)索溪峪的贊美之情。
　�。┛偨Y(jié)本文中心思想。
　�。ㄆ撸┳鳂I(yè)。
　　　　　有感情地朗讀課文。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：
　　　　　　　　　　　　　　20　索溪峪的野
　　　　　　　意念凈化－＞野（山、水、物、人）－＞返樸歸真　蕩滌胸懷