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《中華少年》

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.  理解詩歌內(nèi)容，體會(huì)中華少年熱愛祖國(guó)的情感

2．為祖國(guó)擁有豐富的資源、燦爛的民族文化、悠久的歷史、美好的未來，為身為中華少年而自豪。

3．有感情地朗誦詩歌。

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：了解祖國(guó)的過去、今天、明天

            感受中華少年熱愛祖國(guó)的情感和自豪感。

學(xué)法指導(dǎo)：課前搜集資料，了解祖國(guó)的發(fā)展，課堂上通過多種形式的讀，讀出自豪、讀出對(duì)祖國(guó)的深情。體會(huì)詩歌所表達(dá)的情感 。

學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：祖國(guó)發(fā)展變化的圖片或資料介紹

學(xué)習(xí)過程：

（一）  預(yù)習(xí)達(dá)標(biāo)

1.自由讀詩，掃清字詞障礙。

我能讀準(zhǔn)下列詞語中帶點(diǎn)字的讀音。

水滸  哈達(dá)  璀璨  蘆笙  嗩吶  競(jìng)相開放 

剛勁端莊  歡歌勁舞  蹣跚學(xué)步  縈繞耳畔

2.我會(huì)填

（                ）的高原   （                 ）的寶島

（                ）的草原   （                 ）的黃土坡

（                ）的方塊字 （                 ）的唐詩宋詞

3.默讀全詩，想想這首詩寫了什么？

4.讀完課文，我還有以下幾點(diǎn)疑問：

5.練習(xí)有感情地朗讀課文。

（二）合作探究

1、認(rèn)真朗讀詩歌，按要求摘錄有關(guān)詞語。

（1）祖國(guó)錦繡山川：高原、                                                       

（2）悠久的歷史文化：漢字（方塊字）、                                     　　　　

（3）傳統(tǒng)節(jié)日：五月端陽、                                                　　　　　　　　　　　

2、請(qǐng)你寫出與詩歌中”楓橋的鐘聲”“大漠的孤煙”相關(guān)的詩句。

3、請(qǐng)你解釋。

學(xué)法指導(dǎo)：閱讀詩歌，查閱相關(guān)資料，詢問老師、同學(xué)或身邊的人，合作學(xué)習(xí)。

（1）”七月的星火，南湖的航船”指的是                                     　　　　。

（2）”春天的故事”指的是                                                 　　　。

（3）”五十六朵鮮花”是指                                                　　　 。

4、 寫出下面句子在詩歌中表達(dá)的意思。

（1）黃河纖夫拉不直問號(hào)般的身軀，長(zhǎng)城的方磚擋不住洋炮的彈片。

（2）九曲黃河讓我懂得百折不回，莽莽昆侖使我學(xué)會(huì)立地頂天。

5、讀下面的詩句，相信它們有什么特點(diǎn)？

教我純潔的是北國(guó)的雪花，

教我熱烈的是南疆的紅棉。

特點(diǎn)：                                                                    　　　　　　　　　　

請(qǐng)你從文中找出類似的詩句寫在下面的橫線上。

6、讀了這首詩，你最深刻的體會(huì)是什么？請(qǐng)你用幾句話寫下來。

（三）達(dá)標(biāo)訓(xùn)練　

詩朗誦比賽。

建議：可以小組合作，練習(xí)有感情地朗讀詩歌。

（四）拓展延伸。

中國(guó)

張雪杉

在外國(guó)人心目中。                            在歷史的心目中。

你是茶葉你是瓷器。                          你是莊子你是孔丘。

你是泰山你是長(zhǎng)城。                          你是《易經(jīng)》你是《通鑒》。

你是北京的太和殿。                          你是合久必分分久必合。

你是西安的兵馬俑。                          你是天災(zāi)人禍歌舞升平。

在中國(guó)人心目中。                            在未來的心目中。

你是盤古你是女媧。                          你是問號(hào)你是嘆號(hào)。

你是大禹你是皇帝。                          你是破折號(hào)你是省略號(hào)。

你是白居易的《長(zhǎng)恨歌》。                    你是破折號(hào)你是省略號(hào)。

你是曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》。                    你是半部狂草虎躍龍騰。

思考·交流

1、你怎樣理解詩歌的最后一節(jié)？

2、仿照詩歌寫一寫自己心目中的祖國(guó)。

在我的心目中，

你是                                                                                 

你是                                                                                 

你是                                                                                 

你是                                                                              

（五）相關(guān)鏈接

七子之歌

聞一多

　　　　　澳門　　　　　　　　　　　　　　　香港

你可知macau不是我真姓？　　　　　　　我好比鳳閣階前守夜的黃豹，

我離開你的襁褓太久了，　　　　　　　　母親呀，我身份雖微，地位險(xiǎn)要。

母親！雖然他們掠去的是我的肉體，　　如今獰惡的海獅撲在我身上，

你依然保管著我內(nèi)心的靈魂�！　　　　∴⒅�我的骨肉，咽著我的脂膏；

三百年來夢(mèng)寐不忘的生母啊！　　　　　母親呀，我哭泣號(hào)啕，呼你不應(yīng)。

請(qǐng)叫兒的乳名，叫我一聲澳門！　　　　母親呀，快讓我躲入你的懷抱！

母親，我要回來，母親！　　　　　　　母親！我要回來，母親！

　　　　臺(tái)灣 　　　　　　　　　　　　　　　　　　威海衛(wèi)

我們是東海捧出的珍珠一串， 　　　　　　再讓我看守著中華最古的海，

琉球是我的群弟，我就是臺(tái)灣。 　　　　　這邊岸上原有圣人的丘陵在

我胸中還氤氳著鄭氏的英魂， 　　　　　　母親，莫忘了我是防海的健將，

赤血點(diǎn)染了我的家傳。 　　　　　　　　　我有一座劉公島作我的盾牌。

母親，酷炎的夏日要曬死我了，　　　　　　快救我回來呀，時(shí)期已經(jīng)到了。

賜我個(gè)號(hào)令，我還能背水一戰(zhàn)。 　　　　　我背后葬的盡是圣人的遺骸！

母親，我要回來，母親！　　　　　　　　　母親！我要回來，母親！

　　　　廣州灣 　　　　　　　　　　　　　　　旅順，大連

東海和匈州是我的一雙管鑰，　　　　　　我們是旅順，大連，孿生的兄弟。

我是神州后門上的一把鐵鎖。　　　　　　我們的命運(yùn)應(yīng)該如何的比擬？

你為什么把我借給一個(gè)盜賊？　　　　　　兩個(gè)強(qiáng)鄰將我來回的蹴蹋，

母親呀，你千萬不該拋棄了我！　　　　　我們是暴徒腳下的兩團(tuán)爛泥。

母親，讓我快回到你的膝前來，　　　　　母親，歸期到了，快領(lǐng)我們回來。

我要緊緊地?fù)肀е�你的腳踝。　　　　　　你不知道兒們?nèi)绾蔚南肽钅悖?/span>

母親！我要回來，母親！　　　　　　　　母親！我們要回來，母親！

　　　　九龍

我的胞兄香港在訴他的苦痛，

母親呀，可記得你的幼女九龍？

自從我下嫁給那鎮(zhèn)海的魔王，

我何曾有一天不在淚濤洶涌！

母親，我天天數(shù)著歸寧的吉日，

我只怕希望要變作一場(chǎng)空夢(mèng)。

母親！我要回來，母親！