新人教版二年級(jí)上冊(cè)《觀察物體（一）》同步試題 及參考答案

安徽省黃山市實(shí)驗(yàn)小學(xué)　王啟武（初稿）
安徽省黃山市實(shí)驗(yàn)小學(xué)　程秋霞（修改）
安徽省黃山市教科院　高娟娟（統(tǒng)稿）
一、填空

1．

解析：第1題在三個(gè)不同角度觀察恐龍，小紅正對(duì)的是恐龍的尾部，所以選擇C。第2題要選擇的是冰箱的正面圖，所以選擇B。第3題從不同方向看長(zhǎng)方體，看到的形狀通常有長(zhǎng)方形和正方形，所以選擇C。第4題從不同的方向觀察球體，看到的形狀都是圓，所以選擇B。第5題是觀察三個(gè)正方體的組合圖形，可以引導(dǎo)學(xué)生用學(xué)具擺一擺，看一看。

三、解答

1．看到的立體圖形的一個(gè)面是圓形，這個(gè)立體圖形可能是什么？

2．從不同方向觀察圓柱體，看到的形狀可能有哪些？

3．

考查目的：培養(yǎng)學(xué)生從不同方向觀察實(shí)物和幾何圖形的能力，發(fā)展空間觀念。

答案：1．答：這個(gè)立體圖形可能是圓柱、球。若有學(xué)生說(shuō)出圓錐，教師應(yīng)給予鼓勵(lì)。2．答：從不同方向看圓柱體，看到的形狀可能有長(zhǎng)方形、圓。若有學(xué)生說(shuō)出正方形，教師應(yīng)給予鼓勵(lì)。3．蘭蘭　4．答：第一幅圖是從正面看的（或前面）；第二幅圖是從左面看的；第三幅圖是從上面看的。5．答：這個(gè)物體最多要用4個(gè)小正方體拼成。

解析：第1題在常見(jiàn)的立體圖形中，學(xué)生在初步感知的前提下能很好判斷。第2題從不同方向看圓柱體，沒(méi)有直觀圖，需要學(xué)生從圓柱的前面和上面思考。第3題是一道觀察實(shí)物題，學(xué)生從每個(gè)面的特征入手即可辨認(rèn)。第4題是組合的立體圖形，尤其從左面看圓柱擋住了正方形，要注意辨析。第5題較為抽象，需要學(xué)生動(dòng)手?jǐn)[一擺，在擺的過(guò)程中解決問(wèn)題。