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課題：11北風(fēng)和小魚(yú)

教學(xué)要求：

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字，兩條綠線(xiàn)里的6個(gè)生字知識(shí)不寫(xiě)。理解生字組成的詞語(yǔ)。

3、理解課文內(nèi)容，懂得做人要謙虛謹(jǐn)慎，要有自知之明，不可妄自尊大。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、正確、流利地讀課文。認(rèn)識(shí)二會(huì)字、學(xué)會(huì)四會(huì)字：和、出、面、氣、口、毛、知

2、感悟到北風(fēng)的妄自尊大，學(xué)習(xí)小魚(yú)兒面對(duì)強(qiáng)大的北風(fēng)毫不畏懼的精神。

教學(xué)準(zhǔn)備:：

   卡片、掛圖、課件

教學(xué)時(shí)間：

2課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)要求      

1、正確、流利地讀課文。

2、認(rèn)識(shí)二會(huì)字、學(xué)會(huì)四會(huì)字：和、出、面、氣、口、毛、知

教學(xué)重點(diǎn)

       正確、流利地讀課文。認(rèn)識(shí)二會(huì)字、學(xué)會(huì)四會(huì)字：和、出、面、氣、口、毛、知

教學(xué)過(guò)程

一、看圖激趣導(dǎo)入，再聽(tīng)錄音，感知課文

1、導(dǎo)入新課：同學(xué)們，老師知道大家可愛(ài)聽(tīng)故事了。今天，我就為大家?guī)��?lái)了一個(gè)故事，大家仔細(xì)聽(tīng)，故事中講了誰(shuí)和誰(shuí)的故事？

2、結(jié)合學(xué)生回答，板書(shū)課題，在課題兩邊畫(huà)出被風(fēng)和小魚(yú)。

二、初讀感知

1、指導(dǎo)學(xué)生自讀課文，要求：借助拼音小聲讀課文：圈畫(huà)生字，借助拼把生字的音讀準(zhǔn).

2、檢查學(xué)生自學(xué)情況。

（1）出示詞語(yǔ)：

顏色    梧桐樹(shù)    都    浮出    水面

一口氣   鵝毛大雪  河面  知道

（2）指導(dǎo)學(xué)生采取多種方式檢查生字讀音，由師生共同糾正。

（3）指名讀課文，老師及時(shí)給予正音，對(duì)于長(zhǎng)句子要求反復(fù)朗讀。

3、理清課文脈絡(luò)，想想，課文那部分寫(xiě)了以下內(nèi)容：

（1）有些動(dòng)植物不怕北風(fēng)，北風(fēng)很得意。

（2）北風(fēng)自以為是，但小魚(yú)不怕它。

三、指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)生字：重點(diǎn)放在指導(dǎo)字形上。

讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)哪一個(gè)最難寫(xiě)，或是引導(dǎo)學(xué)生觀察每個(gè)字的主要筆畫(huà)是什么。

和：左右基本相等。右“口“寫(xiě)得偏下些，第五筆變?yōu)辄c(diǎn)。

毛：獨(dú)體字。 第一筆是撇，略平；第三筆橫較長(zhǎng)；末筆是豎彎鉤，底端平展，向上鉤出。

面：獨(dú)體字。第二筆是撇，第四筆是橫折鉤。鉤略小。

作業(yè)：

       完成習(xí)字冊(cè)

第二課時(shí)

教學(xué)要求

       1、有感情朗讀課文，練習(xí)背誦課文

2、理解課文內(nèi)容，感悟到北風(fēng)的妄自尊大，學(xué)習(xí)小魚(yú)兒面對(duì)強(qiáng)大的北風(fēng)毫不畏懼的精神。

教學(xué)重點(diǎn)

       感悟到北風(fēng)的妄自尊大，學(xué)習(xí)小魚(yú)兒面對(duì)強(qiáng)大的北風(fēng)毫不畏懼的精神。

教學(xué)過(guò)程

一、復(fù)習(xí)。

二、講讀第1、2自然段。

（一）講讀第1自然段。

1、指名讀課文第1自然段。

2、交流。

（1）北風(fēng)一吹，小草怎么樣了？

（2）北風(fēng)一吹，梧桐樹(shù)怎么樣了？

（3）北風(fēng)一吹，鳥(niǎo)兒怎樣了？

（4）填空。（多媒體出示）

3、多媒體演示第1自然段描寫(xiě)的情景，學(xué)生試著給動(dòng)畫(huà)配音。

（二）講讀第2自然段。

1、指名讀第2自然段。

2、指導(dǎo)朗讀。要求學(xué)生讀出北風(fēng)的得意。

（三）小結(jié)。齊讀1-2自然段。

三、講讀第3——5自然段。

1、講讀第3自然段。

指導(dǎo)朗讀，要求讀出小魚(yú)跟北風(fēng)較量的語(yǔ)氣。

2、講讀第4—5自然段。

（1）北風(fēng)為什么要這么做？你覺(jué)得北風(fēng)怎么樣？（兇惡、狠毒）

（2）在北風(fēng)看不到小魚(yú)了，他又……（得意起來(lái)了）他心想了什么？

（3）北風(fēng)把河面凍結(jié)了，小魚(yú)不能再浮出水面了，是不是就怕北風(fēng)了呢？

（4）多媒體演示：北風(fēng)猛吹一口氣，下起鵝毛大雪，河面凍結(jié)，小魚(yú)在水里游。學(xué)生說(shuō)一說(shuō)看到的景象。

四、讀一讀，演一演。

五、啟發(fā)想象，體會(huì)寓意。

1、讀了課文以后，看了同學(xué)的表演，你想對(duì)北風(fēng)、小魚(yú)說(shuō)點(diǎn)什么呢？

2、現(xiàn)在北風(fēng)呼呼地吹向你，你會(huì)怎么做？

六、作業(yè)。

1、朗讀課文，練習(xí)背誦。

2、填空。

北風(fēng)向草地吹一吹，青草_________________。它向梧桐樹(shù)吹一吹，梧桐樹(shù)。它向鳥(niǎo)兒吹一吹，鳥(niǎo)兒___________________。

作業(yè)：完成練習(xí)冊(cè)      

板書(shū)設(shè)計(jì)

11、北風(fēng)和小魚(yú)

青草   變了顏色

北風(fēng)吹向         梧桐樹(shù)  落了葉

（很得意）       鳥(niǎo)兒   躲進(jìn)了窩

小魚(yú)不怕   在水底捉迷藏 

教學(xué)反思