欧美国产日产一区二区,性色一区二区三,玖玖爱在线视频精品79,日本成a人片试看

《北風和小魚》教學案例

……

片段一

師：北風看到青草、梧桐樹、鳥兒都非常怕它，它覺得怎么樣？

生：北風非常得意。

生：北風得意得哈哈大笑。

出示句子：北風得意地說：“哈哈，大家都怕我�！�

誰來讀讀這句話。

指名讀。

師：“得意”是什么意思？

生：很高興。

生：很開心，很驕傲。

生：覺得自己很了不起。

師：你什么時候也得意過？

生：上次我在運動會上踢毽子得了第一名，我很得意。

生：有一次，老師把我的作業(yè)貼在黑板上展覽，我心里很得意。

師：那你能用你的朗讀把北風得意的樣子讀出來嗎？

生讀這句話。

師：你們覺得他得意嗎？

生：有一點得意。

師：誰再來試一試？

生讀。

師：老師聽出來了，你真的非常得意。大家學著他的樣子，一起來得意一下！

生齊讀這句話。

片段二

出示句子：北風氣極了，猛吹一口氣，鵝毛大雪飄落在河面上，河水結(jié)冰了。

師：小魚的話讓北風氣極了。小朋友，“氣極了”是什么意思？

生：就是很生氣很生氣。

生：非常生氣。

生：就是氣得不得了。

師：要是你們氣極了的時候會怎么樣做呢？

生：我氣極了的時候，會把兩個拳頭握得緊緊的。

生：氣極了的時候，我會咬緊牙齒，眉毛都會豎起來。

生：我氣極了的時候，會使勁地跺腳。

生：我氣極了的時候，會“哇哇……”地大哭。

……

師：那北風氣極了的時候，它是怎么做的呢？

生：北風猛吹一口氣。

師：誰來學著北風的樣子猛吹一口氣？

生輕輕地吹了一下。

師：老師看見這北風沒有生氣呀。（生笑）誰再來吹一吹。

生用力吹，并發(fā)出呼呼的聲音。

師：北風真的很生氣。我都聽見呼呼的聲音了。大家一起來“猛吹一口氣”。

師：你能把這句話讀好嗎？

生讀，表情非常豐富。

……

教學反思：

在這兩個片段的教學中，我采用抓文中的重點詞語聯(lián)系上下文，結(jié)合學生自己的生活經(jīng)驗等教學方法進行教學，通過品讀“得意”“非常得意”等詞感悟北風的盛氣凌人、過于自信、愚蠢可笑。通過品讀“氣極了”、“猛吹”、感悟北風的蠻不講理；隨著學生對一些重點詞句理解的加深，再通過反復(fù)朗讀體會，課文所描繪的圖象，在他們腦海里就逐漸清晰起來，這時朗讀便水到渠成，而有感情地朗讀課文反過來又促使學生感悟。在指導(dǎo)朗讀課文時，我沒有直接就讓學生有感情地讀課文，而是先讓他們說說自己什么時候也很得意過？氣極了的時候會怎么做？讓學生聯(lián)系自身生活體驗感受自己在“得意”時、“氣極”時的心情，再讓學生來讀，在讀的過程中，通過老師的評價，學生的評價等手段，有效地指導(dǎo)學生朗讀。