欧美国产日产一区二区,性色一区二区三,玖玖爱在线视频精品79,日本成a人片试看

10 冰 花 

教學(xué)目標(biāo)：

1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、理解課文，認(rèn)識冰花的一些特征，培養(yǎng)熱愛自然的感情。

教學(xué)重難點(diǎn)：

熟練地朗讀課文，結(jié)合圖片理解冰花的美麗，知道冰花的形成過程。

教學(xué)過程：

第二課時

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)了第十課冰花，你們都會讀了嗎？好，下面老師就

來考考你們，看看課文中的這些詞語都會讀了嗎？

出示詞語

• qīng  chén    kàn  jiàn   jīng liàng

• 清    晨     看    見     晶  亮      

           bīng       jīng qí   róu nèn  fēng mǎn 

• 冰    花     驚 奇    柔  嫩    豐  滿   

• mǔ dɑn   shí  hòu    sòng ɡěi

          牡  丹    時  候      送  給

1、誰來讀一讀，每人讀一行。

2、去掉拼音還能讀準(zhǔn)確嗎？（去掉拼音）指名讀 正音 生齊讀

3、讀的很好，把這些詞語帶入課文中，我們再來讀一讀。

出示冰花的圖

4、這是什么？（冰花）怎么樣啊？小童也發(fā)現(xiàn)了。

出示第一自然段

二、學(xué)習(xí)課文

1、誰來把第一自然段讀一讀（指名讀  正音 指名讀 集體讀）

2、小童看見的是什么樣的冰花呢？（晶亮的）

3、讀一讀“晶亮的冰花”

4、這么漂亮的冰花，小童說不定還是第一次看見呢，所以他才會怎么樣喊呢？

出示下面的課文，突出“驚奇”一詞

5、誰能用驚奇的語氣讀一讀，“驚奇”還可以換成什么詞來說呢？

（驚訝 好奇）

6、你遇到什么事情會感到驚奇呢？（學(xué)生自由發(fā)揮）

7、這些冰花怎么樣�。浚�你來夸一夸，一起再來夸一夸）

出示課文“它像……”

8、為什么說這些冰花很漂亮呢？自己讀一讀。

9、誰能讀得好呢？ 指名讀

出示練習(xí)

• （                       ）的樹葉

• （                       ）的小草

• （                       ）的牡丹

一起填空，再擴(kuò)散思維（除了課文中說的：寬大的樹葉 柔嫩的小草 豐滿的

牡丹，還可以怎么形容呢？

10、同學(xué)們說的真好！那么我們就來美美的讀一讀吧�。ɑ氐轿闹校�

11、一束束，一朵朵，并且都是晶亮的，潔白的。

大家想不想看一看這些漂亮的冰花��？（邊看圖邊欣賞）

漂亮嗎？用課文中的語句來說一說（啊，真漂亮！）

12、這些漂亮的冰花是從哪兒來的呢？小童也有這樣的疑問。

出示第三自然段（指名讀）

13、冬爺爺只送給小童一個人了嗎？（所有小朋友）

14、白天的時候，我們不容易看見冰花，到了深夜，外面很冷，室內(nèi)的水汽就

會凝結(jié)在窗上，形成冰花。

15、請兩個小朋友把第三自然段讀一下，一個人讀小童說的話，一個人讀媽媽

說的話。（指名讀 師生共讀）

16、課文學(xué)完了，你們能完整的把課文讀一讀嗎？讀的時候注意要有驚訝和疑

問的語氣。

三、課外拓展

回家找一找冰花的資料，看一看、說一說、畫一畫。

板書設(shè)計(jì)：

10  冰 花

晶亮

            漂亮

潔白

教后記：

教學(xué)《冰花》一課時,我著重抓緊第二段進(jìn)行教學(xué),教學(xué)“驚奇地喊”時，

我引導(dǎo)學(xué)生：“小朋友，你們遇到什么事情會感到驚奇？以前感到驚奇時是怎

么做的？文中的小童感到驚奇時的口氣和動作和我們平時一樣嗎？請邊讀邊表

演給大家看�！睂W(xué)生表演得有模有樣,我相信他們對驚奇的理解已經(jīng)到點(diǎn)了,無

需我再講解了。 

由于一年級的小朋友活潑好動，自制力差，注意力容易分散，因此我又采用

了不同形式的朗讀，來調(diào)動學(xué)生的讀書興趣，以達(dá)到新大綱提出的“讓學(xué)生充分

地讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語感，在讀中受到情感

熏陶�！蔽恼挛淖謨�(yōu)美，但是要求學(xué)生理解句子“它像寬大的樹葉，像柔嫩的

小草，像豐滿的牡丹，一束束，一朵朵，晶亮，潔白。”這句話中所講的冰花

的幾種樣子，有些是孩子們比較熟悉的事物，如“樹葉、小草”。但是“柔嫩、

豐滿”等詞語學(xué)生難以理解，很難講清這些詞語的意思，我把它們的形態(tài)通過

課件形象地展示給孩子們看，就能增強(qiáng)學(xué)生視覺感受，留下深刻印象，而且?guī)?/p>

他們加強(qiáng)主體的體驗(yàn)和感悟，從而增強(qiáng)學(xué)生閱讀的效果。學(xué)生學(xué)得快樂無比，

有如一只只快樂的小鳥。