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小松鼠找花生果

教學(xué)內(nèi)容：蘇教版小學(xué)語文一年級(jí)下冊(cè)

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)本課出現(xiàn)的生字新詞、讀準(zhǔn)字音，正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、方法與目標(biāo)：以讀為主，在讀中再現(xiàn)童話情景，激發(fā)學(xué)生的興趣。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：使學(xué)生了解花生地面開花，地下結(jié)果的特性，激發(fā)他們認(rèn)識(shí)自然的興趣，熱愛自然的情感。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、認(rèn)識(shí)新字、新詞。

2、體會(huì)小動(dòng)物的表情、語氣，有感情地朗讀課文，知道花生果的特點(diǎn)。。

教學(xué)過程：

一.談話導(dǎo)入新課：

1.  出示小松鼠圖片：小朋友，你們認(rèn)識(shí)它嗎？（學(xué)生回答）

2.  教師導(dǎo)入：小松鼠精心照料樹林里的花生，希望等花生結(jié)果，

可以摘下來留著冬天吃，可是，他卻找不到花生果了，這是為什么呢？這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)課文《小松鼠找花生果》弄明白其中的原因。

3.教師板書課題，并指導(dǎo)讀題。（“松”是平舌音，“鼠”是翹舌

音）

二.初讀課文

1.借助漢語拼音，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

2.出示生字詞：（正音、鞏固對(duì)讀音的記憶）

旁邊    等候   誰    綠油油    葉子   每天   被   奇怪

3.把這些詞語帶入課文中再讀讀，并標(biāo)出自然段。

三.細(xì)讀課文

（一）學(xué)習(xí)第1自然段。

1.  樹林傍邊長(zhǎng)著什么呢？我們一起瞧瞧吧！（指名讀）

2.  學(xué)生讀后，說出自己的感受。

3.  師生接讀

樹林旁邊       ，綠油油的       ，黃燦燦的         ，真

好看。

4.指導(dǎo)朗讀。（讀出美的語氣）

（二）學(xué)習(xí)第2自然段：

1.  自由輕聲讀，邊讀邊想，讀了這段話，你知道了什么？

2.  出示第二自然段第一句話。

（1）指名讀。這是帶問號(hào)的句子，該怎樣讀？

（2）學(xué)生評(píng)議：他讀得好嗎？

（3）齊讀第一句話。

3.  教師引述：蚯蚓說           

4.  出示第二自然段的第三句話：

小松鼠從蚯蚓的回答中得知，那長(zhǎng)著綠油油的葉子，開著黃燦

燦的小花的原來是花生，他很高興。

（1）小松鼠為什么這么高興？（板書：等……就……）

（2）想象一下，今年小松鼠怎樣過冬？

5.分角色朗讀第二自然段。

（三）學(xué)習(xí)第3自然段：

過渡：小松鼠有了一個(gè)美好的愿望，從那以后，小松鼠是怎樣

做的呢？

1.  學(xué)生自讀第三自然段，邊讀邊想。

2.  學(xué)生回答問題。

3.  理解詞語“每天”的含義。

4.  指導(dǎo)朗讀：從“每天”這個(gè)詞中看出小松鼠的心情怎樣？（著

急）指名讀。

過渡：小松鼠看到花生果了嗎？

5.  女生讀。 提問：這句話告訴我們什么？（板書：直到……

也沒有……）

6.  學(xué)生自讀，體會(huì)小松鼠失望的心情。

7.  教師指導(dǎo)朗讀，讀出小松鼠的感情變化。

   （四）學(xué)習(xí)第4自然段：

    1.這時(shí)的小松鼠是怎樣做的呢？學(xué)生自由讀，并自編上小松鼠的動(dòng)作演一演。

    2.指名學(xué)生上講臺(tái)朗讀，學(xué)生評(píng)議。（板書：奇怪）

（1）             演示“睜大了眼睛”

（2）             理解“自言自語”

4.  范讀——自由練讀——指名讀——表演讀。

（五）.學(xué)習(xí)第5自然段

教師：小松鼠的花生果是被人摘走的嗎？那是怎么回事呢？

1.齊讀課文最后一個(gè)自然段。

3.  指名反饋：小松鼠種的花生果到那里去了呢？

4.  教師畫花生圖，介紹花生，讓學(xué)生知道花生果是長(zhǎng)在地下的。

   三.回顧全文。

   小松鼠終于找到了花生，他的愿望實(shí)現(xiàn)了，多么開心��！讓我們一起完整地欣賞這個(gè)美麗的童話故事吧。（教師朗讀，學(xué)生邊聽，邊回憶內(nèi)容）

    四.總結(jié)全文。

    在大自然中，有許多像花生這樣的秘密，只有善于觀察，愛讀書的小朋友才能發(fā)現(xiàn)。希望我們班的同學(xué)好好學(xué)習(xí)，多了解大自然的知識(shí)，別像小松鼠一樣鬧笑話。

   五.布置作業(yè)

   1.熟讀課文，鞏固生字。

   2.把你今天學(xué)到的 小知識(shí)講給你的好伙伴聽。

   3.問一問自己的爸爸、媽媽，在我們吃的食物中，還有那些是長(zhǎng)在泥土中的？