欧美国产日产一区二区,性色一区二区三,玖玖爱在线视频精品79,日本成a人片试看

26．小松鼠找花生果

教學(xué)目標(biāo)：

1.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

2.學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)7個(gè)字只識不寫。認(rèn)識一個(gè)偏旁。理解由生字組成的詞語。

3.了解花生果是長在地下的，激發(fā)學(xué)生認(rèn)識自然的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)會(huì)本課生字，了解花生果長在地下。

教學(xué)方法：

教授法、朗讀法、情境教學(xué)法

教具：

板書、PPT

課時(shí)：

2課時(shí)

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一．導(dǎo)入

1.小朋友們真精神，我們來猜一個(gè)謎語吧！

麻屋子，紅帳子，里面住個(gè)白胖子。

2.是什么呢？答對了，真聰明，瞧！這就是花生，外面黃黃的外衣就是麻屋子了，紅色的皮也就是紅帳子，而里面的白白的仁就是白胖子！花生又叫花生果，請小朋友跟老師讀“花生果”。

3.你們喜歡吃花生果嗎？有一只小松鼠特別喜歡吃花生果，噓！他來了。跟他打打招呼吧！多可愛的小松鼠��！我們把它的名字寫下來，跟老師念“小松鼠”。

4. 小松鼠和花生果之間會(huì)發(fā)生什么樣的故事呢？（）你們都知道啦！肯定是通過課前讀書的吧，你們真是一群愛學(xué)習(xí)的孩子。板書“找”（紅色粉筆），齊讀課題，（3分鐘）小松鼠想邀請你們和他一起去找花生果呢！想去嗎？那就趕緊做好了，老師帶你們?nèi)ド�林啦�。úシ耪n文視頻）

二．教讀生字

1.你們喜歡這個(gè)故事嗎？那就先得認(rèn)識這些生字寶寶

2.第一排，誰來？

旁邊  蚯蚓  結(jié)果

旁邊，你知道是什么地方嗎?你能用旁邊說一句話嗎？

3.還有呢，誰來讀？

留著  每天  一直   奇怪

你不僅讀得正確，響亮，還讀出了奇怪的語氣，真不錯(cuò)！我把大拇指送給你，我們也學(xué)著他的樣子來讀一讀。

4.綠油油 黃燦燦  金色

你知道這一排的詞語寫得都是什么嗎？你懂得真多！

5.睜大眼睛   自言自語   鉆出來   

我看到你讀這一排的時(shí)候都做了動(dòng)作，眼睛睜那么大，你真會(huì)讀詞語，還有誰來讀？

你也做動(dòng)作了，老師發(fā)現(xiàn)你的“自言自語”這個(gè)詞讀得時(shí)候聲音小小的，為什么呢？（因?yàn)樽匝宰哉Z是自己和自己說話）

我們一起來讀讀看。

6.詞語你們讀得很準(zhǔn)確，是不是因?yàn)槔蠋煱哑匆舴旁谏厦娴木壒誓兀磕俏胰绻�去掉拼音你還會(huì)讀嗎？

（出示沒有拼音的詞語）

7.現(xiàn)在我們開火車來讀，要看看那輛小火車坐得筆直筆直的。（評價(jià)，恩 ，這輛小火車開得真好！個(gè)個(gè)聲音都響亮，讀得也正確，我們把掌聲送給他們）（5分鐘）

8.小朋友們真厲害，把所有的詞語都認(rèn)識了，瞧，小松鼠又來了，它說這下小朋友們再去讀課文一定能讀得非常好！想不想試試看？自由朗讀課文，可要認(rèn)真哦，小松鼠正笑瞇瞇地看著我們哪�。�2分鐘）

三、指導(dǎo)讀書

1.剛才老師下去聽的時(shí)候呀，發(fā)現(xiàn)有些句子小朋友讀得不太好，這些句子有點(diǎn)長，現(xiàn)在跟老師來讀讀看。（出示句子，）老師范讀，領(lǐng)讀，誰來試試看，讀得不好，老師要教，也可以請好點(diǎn)的學(xué)生教）（1分鐘）

2.這個(gè)句子在我們課文的第三小節(jié)，誰想讀一讀第三小節(jié)？不忙，小松鼠說，這個(gè)環(huán)節(jié)要讓它來做評委，他要讓男生女生進(jìn)行一個(gè)比賽，比什么呢？不是光比讀書的，還要比讀書姿勢，比紀(jì)律，表現(xiàn)好的要獎(jiǎng)勵(lì)星星的。

誰先來？誰來評評看？（12分鐘）

4.課文讀得正確流利，老師真高興，你們知道嗎？課文中有許多生字寶寶等著和你們做朋友，希望你們能記住他們呢？愿意跟他們做朋友么？他們來了�。ㄕn件出示）

四.吃花生，學(xué)生字
1.每顆花生果上都有一個(gè)小秘密，能夠發(fā)現(xiàn)的小朋友就能吃到花生。
A、指名抽讀檢查生字掌握情況
B、小組合作學(xué)習(xí)生字
這塊地結(jié)的果實(shí)還真不少，小松鼠已經(jīng)把花生分到每個(gè)四人小組中，我們來識字贏花生。

（每四人小組有生字卡片一份，一小袋花生。由小組長負(fù)責(zé)檢查學(xué)員學(xué)習(xí)情況，學(xué)員每讀對生字卡片中的一個(gè)生字可得花生一顆，小組中可輪流讀，看誰得到的花生多。）
C、全班交流
2、展示所學(xué)成果，比比誰的花生多誰的花生少
3、得到較多花生的小朋友你愿意請其他小朋友吃花生嗎？
由小朋友指名請其他小朋友讀他所選的生字卡片，并分享他的花生
4、你能讓一顆花生果長出許多花嗎（“一字開花”組詞練習(xí)，也可進(jìn)行說句訓(xùn)練）
5、寫字指導(dǎo)“結(jié)”“直”“每”
吃了小松鼠那么多花生，讓我們寫幾個(gè)字送給它�？捶独�，全班交流“結(jié)”的字形結(jié)構(gòu)及右邊的特點(diǎn),“直”的記法，“每”的偏旁
電腦范寫
學(xué)生練習(xí)、評價(jià)

選出我們小朋友寫的最好的送給小松鼠留紀(jì)念，記下這美麗的時(shí)刻。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1．這節(jié)課，我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)第26課小松鼠找花生果。（齊讀）

2．上課前啊，小松鼠悄悄地告訴老師，它要請我們一（3）班的小朋友一起去找花生果，你們愿意嗎？

3．不過小松鼠說它最喜歡愛動(dòng)腦筋、愛發(fā)言而且發(fā)言聲音響亮的小朋友。所以在去之前它要先考考你們，過過這個(gè)詞語森林，你們有沒有信心過這一關(guān)？

4.準(zhǔn)備好了嗎？（出示詞語）開火車讀。

5.讓我們一起闖關(guān)吧。（全班齊讀）

二、感知課文

1．恭喜你們順利過關(guān)了，現(xiàn)在，讓我們跟著小松鼠一起出發(fā)吧。

2．小松鼠要帶我們?nèi)ツ恼一ㄉ�果呢�?/span>

3．哦，我們跟著小松鼠來到樹林旁邊，看到了什么？

①花生的葉子怎么樣？（綠油油）什么叫“綠油油”？（綠油油就是綠得發(fā)亮，像是冒出了油似的）生活中你見過哪些東西是綠油油的呀？（小草，麥苗，樹葉）你真留心觀察。小朋友你們看，這是綠油油的草地，這是綠油油的青菜，這是綠油油的麥苗，還有綠油油的竹葉，大自然中到處都是綠油油，誰再來讀一讀這個(gè)詞，真綠！

②花的顏色怎樣？（黃燦燦）什么樣的顏色叫黃燦燦呀？（黃燦燦是指黃得耀眼奪目。）你見過哪些東西是黃燦燦的？（金子，油菜花，迎春花，）看，這就是黃燦燦的小花，好看嗎？那誰來讀一讀？讀得真美，我們一起美美地讀一讀

4、花生長著綠油油的葉子，黃燦燦的小花多好看呀，誰能把花生的好看讀出來的？聽你的朗讀我覺得葉子變得更綠了，還有誰也想讀的？聽你的朗讀，我覺得小花變得更美了！

5. 我們一起來感受一下花生的美。

三．精讀第二段

過渡：小松鼠知道這是花生嗎？ 不知道

1．小松鼠開始并不知道這是花生，它去問了誰？又是怎么問的？請小朋友們自己讀讀課文的第二自然段，找一找。

小松鼠問誰了？（蚯蚓）

2．看！（出示小松鼠問蚯蚓圖）小松鼠是怎樣問蚯蚓的？（“這是什么呀？”）

   誰來學(xué)小松鼠的樣子問問蚯蚓？（指名讀句子）

3．蚯蚓是怎么回答的？（點(diǎn)擊“這是花生”）

小朋友，現(xiàn)在我們來到了花生地，我是小松鼠，你們是誰呀？（蚯蚓）

單獨(dú)問某一個(gè)學(xué)生“蚯蚓，這是什么呀？”“這是花生”

再問一個(gè)學(xué)生，一起問：“蚯蚓們，這是什么呀？”“這是花生”現(xiàn)在我是蚯蚓，你們是誰呀？“小松鼠”老師請一位小朋友：“小松鼠，問我呀！”再請一位，所有的小松鼠都來問吧！

4、花生吃嘴里什么味呀？（香香的脆脆的）聽了蚯蚓的話，如果你是小松鼠，你的心情是什么樣的？為什么？

5、小松鼠也有這樣美好的愿望呢！它想——等花生結(jié)了果，我就去摘下來，留著冬天吃。

6、小松鼠現(xiàn)在可高興了，誰能把它的高興勁兒給讀出來（讀出小松鼠內(nèi)心偷偷高興的語氣）

學(xué)生讀，老師聽出了小松鼠的高興，還有誰來讀？你的朗讀讓我看到了一只充滿期待的小松鼠。小朋友，讓我們一起來高興地讀一讀。

四．精讀第三小節(jié)

過渡：小松鼠看到這么多花生，想到自己一個(gè)冬天也吃不完，還可以招待親戚朋友吃，可以炒著吃、煮著吃、做花生糖吃、做花生餅吃，心里越想越美。天黑了，都舍不得離開。晚上，小松鼠還做了一個(gè)美美的夢。第二早上，他一路小跑來到花生地里。第三天，他也來到花生地里；第四天，他又來到花生地里。

2、像這樣今天來，明天來，后天來，接連著來，就叫“每天”。“每天”是什么意思？（天天）

3、小朋友這里的每是生字，這個(gè)字是上下結(jié)構(gòu)，有個(gè)新偏旁，跟老師讀，母字底。你能給每找找朋友么？比如，每天，每人，每次，每個(gè)。每的朋友可真多呀，每，每天，我每天都看書，你呢？你每天干什么？

4、那小松鼠呢？（小松鼠每天都到花生地里去，看花生結(jié)果了沒有），第一天，小松鼠到花生地里去看花生結(jié)果了沒有，第二天~~~第三天~~~第十天~~~第二十天~~日復(fù)一日，小松鼠每天都到花生地里去找花生果，你們猜，在這么多日子里，小松鼠有沒有遇到過刮風(fēng)下雨的天氣啊？那，下雨天，小松鼠~~~為什么，下雨，刮風(fēng)小松鼠都要去花生地找花生果呢？（因?yàn)樗�很想得到花生果）它不能過兩天去一下，或者到了星期六星期天在家休息嗎？（引導(dǎo)學(xué)生說出小松鼠很著急，希望花生早點(diǎn)結(jié)果�。�

5、是呀，小松鼠天天找，天天盼，多么想早點(diǎn)得到花生果呀，可是~~~引讀。什么叫“落光了”？看到金色的小花落光了，小松鼠的心情怎么樣啊？（很失望）你能讀一讀嗎？

評價(jià)，我聽出來了，這只小松鼠很失望，這只小松鼠非常失望，你們已經(jīng)讀懂了這只小松鼠。

五．精讀第四小節(jié)

1、小松鼠天天找，天天盼，沒有看到花生果，他會(huì)覺得怎么樣？

（奇怪）奇怪什么呢？對呀，播種，開花，結(jié)果是植物生長自然規(guī)律，為什么花生果卻沒有看到呢？

2、小松鼠有這么滿肚子的疑問難怪要睜大眼睛，自言自語了，什么叫自言自語？自言自語的小松鼠，充滿了疑惑，睜大了眼睛，誰來讀這一段？恩，你還做了動(dòng)作，老師在你的眼睛里看到了很多很多的不明白，老師聽出來了，你這只小松鼠想知道個(gè)究竟呢！我們一起來學(xué)著小松鼠奇怪奇怪吧！

六．精讀第五小節(jié)

1、被誰摘走了呢？引讀~~這話是誰說的呀？蚯蚓，哦，原來小松鼠的自言自語被蚯蚓聽到了。蚯蚓是怎么知道的呀？

2、你覺得這只蚯蚓怎樣��？（熱心，愛幫助別人，友好）那你來讀讀看，這只小蚯蚓不僅很熱心，書讀得也不錯(cuò)呢！這只小蚯蚓有點(diǎn)膽小，你能膽子再大一點(diǎn)嗎？我們一起來做熱心的小蚯蚓。

3、哦，原來花生果全在泥土里呢！想看看花生果的生長過程嗎？點(diǎn)擊課件，老師幫助解說，現(xiàn)在小松鼠知道花生果長在泥土里了，那它之前說要把花生果摘下來，能摘到嗎？那要怎么辦呢？（挖）對了，你們的辦法真多，還是你們聰明，聰明的小朋友和小松鼠一起找到了花生果，多有趣呀，我們一起把這個(gè)有趣的故事回顧一遍吧！看圖說課文！

18、多棒呀，都能完整地說出來了！把掌聲送給自己吧！

19.小朋友們，今天在你們的幫助下，小松鼠找到了花生果。你看，它又來了。它自言自語地說：“等到冬天，我要邀請一（3）班的小朋友來吃我做的花生食物。吃了小松鼠的花生，那我們寫幾個(gè)字送給它吧。

教授“自”、“言”。

20.其實(shí)生活中還有很多植物的果實(shí)是在泥土里的！你知道嗎？請你做個(gè)留心觀察的孩子，回家手機(jī)長在泥土里的植物果實(shí)。小朋友們只要留心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多大自然的奧秘！今天小松鼠通過自己的努力找到了花生果，我們每個(gè)人只要能付出自己的努力都能得到屬于自己的花生果。