《詠華山》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)2

發(fā)布時(shí)間: 2015-07-03 14:07 來源: 現(xiàn)代與經(jīng)典閱讀次數(shù):2209

《詠華山》教案

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

1、這節(jié)課，我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)25課，齊讀課題。

2、上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了課文第一小節(jié)，齊讀第一小節(jié)。

二、精讀第二小節(jié)：

（一）

1、出示圖片：這就是華山。華山高2100多米，人人都說：“自古華山一條路”這是一條怎樣的山路呢？我們一起去看一看。出示圖片。

2、他們是怎么登山的？

3、用一個(gè)詞來形容，這就叫做——出示“艱難”誰來讀一讀？放進(jìn)句子里能讀好嗎？出示：他們沿著山路艱難地爬上山頂。自讀，指讀。齊讀

（二）

1、他們在華山頂上看到了什么？請你再讀讀第二小節(jié)，找一找有關(guān)的句子。

2、出示“除了藍(lán)天，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的山都在自己的腳下。太陽顯得那么近，山腰間飄著朵朵白云”。（圖）

（1）指讀，他們看到了什么？齊讀

（2）讀了這兩句，你認(rèn)為這是一座什么樣的山？從哪兒能看出華山高呢？

（3） A、“遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的山”看圖，有的高，有的……有的……有的 ……所有的山都在——“腳下”？說明什么？出示：“啊！華山真高哇！”（貼）指讀，齊讀。

B、“太陽顯得那么近”“那么近”是怎樣的近？換詞（非常近、特別近）為什么？再讀“��！華山真高哇！”

C、白云飄在哪里？“山腰間”指在什么地方？師畫山，指名上臺(tái)指云的位置。說明什么？再讀“�。∪A山真高哇！”

是“一朵云”嗎？朵朵白云，隨處可見，看圖；一大片，一大片，就像云的海洋�？吹竭@樣的情景，你心里會(huì)怎么想？這美麗的云海奇觀只有站在高高的華山頂上才能看到呀。你們說華山高不高？再讀“��！華山真高哇！”

（4）華山的高令人無不稱奇，讓我們再讀這兩句，表現(xiàn)出華山的高。

3、歷盡了艱難困苦，他們終于成功地登上了山頂。當(dāng)看到眼前的美麗景色，他的心情怎么樣？對(duì)，那小孩的心情開心極了（開心地讀“��！華山真高哇！”），激動(dòng)極了（激動(dòng)地讀“啊！華山真高哇！”），幸福極了（幸福地讀“啊！華山真高哇！”），是呀，他開心極了，激動(dòng)極了，幸福極了，他控制不住，想要說點(diǎn)什么，做點(diǎn)什么——這就叫做“情不自禁”，出示，指讀。

（三）

1、小孩兒情不自禁地吟誦起了一首詩——

出示，圖，齊讀：只有天在上，更無山與齊。舉頭紅日近，回首白云低。

2、詩里寫的，全是小孩兒登上華山以后看到的，美嗎？再讀一讀。出示第一句。

3、出示第一句。誰再來讀一讀第一句？“與”何義？“齊”何義？它的意思是一樣高，“更無山與齊”沒有山和它一樣高，那就是所有的山——（降低手勢）都在它的腳下。第二小節(jié)里，也有這句詩的意思，你能把那句話找出來嗎？

指讀，我們一齊來讀�！爸挥刑煸谏�，更無山與齊”的意思是——？

4、出示第二句。誰再來讀讀第二句？ “舉頭”師做動(dòng)作，何義？“回首”做個(gè)動(dòng)作，何義？那么“首”就是何義？小孩兒抬頭，看見了什么？回頭時(shí)又看見了什么？這句話的意思也在第二小節(jié)里，你能找到嗎？

指讀，我們一齊來讀�！芭e頭紅日近，回首白云低”的意思是——？

5、這首美麗的詩，你能用你的朗讀表現(xiàn)出來嗎？邊讀邊做動(dòng)作。指名上臺(tái)表演。這樣有感情地朗讀就叫做——出示“吟誦”。讓我們一齊來吟誦這首詩吧：小孩兒情不自禁地吟誦起來——全首詩。

5、登上華山之后，華山的高大、險(xiǎn)峻和美麗給小孩兒和他的先生留下了深刻的印象。讓我們重新回憶一下他們看到的景色。齊讀第二小節(jié)。

三、第三四小節(jié)：

1、先生聽了這首詩有什么反應(yīng)呢？自讀第三小節(jié)，表演給同座看。指名演�！斑B連點(diǎn)頭”不停地點(diǎn)頭。“稱贊”還可以換成什么詞？（表揚(yáng)、夸獎(jiǎng)、稱頌）