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《魯班和櫓板》教學(xué)簡(jiǎn)案

教學(xué)目標(biāo)： 

1、 正確、流利、有感情地朗讀課文第三、四自然段。

2、 學(xué)會(huì)本課“等、安”兩個(gè)生字。

3、 通過抓關(guān)鍵詞，朗讀體會(huì)魯班愛觀察、愛動(dòng)腦、能創(chuàng)造的優(yōu)秀品質(zhì)。

教學(xué)設(shè)計(jì)：

課前談話：

欣賞動(dòng)畫歌曲《來(lái)了一群小鴨子》

一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、 開火車讀生字

2、 各種形式讀詞串

3、 故事里說了什么？用詞串里的詞語(yǔ)說一句完整的話。

二、 學(xué)習(xí)第三自然段

1、 鴨子游得怎樣？自由讀第三自然段。

2、 交流

（1） 理解讀“輕快”

（2） 你還能從哪個(gè)詞感到鴨子游得輕快呢？出示“滑行”通過欣賞視頻冰上芭蕾，帶著感受讀“身子輕快地向前滑行”

（3） 再讀第三自然段，發(fā)現(xiàn)游得輕快的秘密，引出“腳蹼”，出示腳蹼和雞爪比較圖，體會(huì)讀腳蹼的作用。

（4） 整體讀，想象說話：鴨子嘎嘎地說些什么？讀出鴨子游水的歡快。

三、 學(xué)習(xí)第四自然段

1、 魯班是怎么看的？理解讀“出神”、“眼睛一亮”“馬上”等關(guān)鍵詞語(yǔ)。板書：出神

2、 魯班是怎么做的？通過用自己的話說一說，欣賞課件演示魯班制作的過程，練習(xí)說話等形式理解第二句。

3、 魯班做得像嗎？從“嗬”中體會(huì)老艄公的心情，從“省力、快多了”感受櫓板的作用。板書：省力   快多了 

四、 拓展延伸

1、 動(dòng)畫展示魯班發(fā)明鋸子的故事

2、 簡(jiǎn)述魯班發(fā)明傘的過程

3、 練習(xí)說話：魯班看到         ，發(fā)明了          。

4、 學(xué)到這兒，你最想說什么？

五、 指導(dǎo)寫字

      出示：等   安 

      1、說一說     他們分別是什么結(jié)構(gòu)的字 

      2、描一描  想一想   寫的時(shí)候要注意什么 

      3、說一說  注意點(diǎn) 

      4、師示范寫 

      5、生練習(xí)臨寫，師巡視，糾正坐姿和寫字姿勢(shì)。 

      6、評(píng)講 

      六、總結(jié) 

      今天，唐洋小學(xué)一（1）班的小朋友們給張老師留下了非常美好的印象，你們上課時(shí)專注的表情，動(dòng)腦筋的樣子，有感情的朗讀……已經(jīng)深深地留在老師的心里，謝謝你們！