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《云房子》教案

                江蘇省金壇市華羅庚實驗學校     臧雪飛

教學目標

 認知：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，并能背誦精彩的片段。

2、了解雨后天空的美麗景色，感受云的美和變化快的特點，并感受大自然的美好、神奇與和諧。

情感：培養(yǎng)學生熱愛大自然的思想感情，滲透熱愛自然、愛護環(huán)境的教育。

能力：通過學習，培養(yǎng)學生愛觀察、愛思考、愛幻想的習慣。

教學重點與難點：

邊讀邊想象，在頭腦中出現(xiàn)畫像，感受大自然的神奇與美麗。在文章的空白處能結(jié)合情境展開想象，用多種形式感悟自然的美好、和諧。

教學過程

一、 聽說結(jié)合，感受雨后的藍天白云。

1、 教師提出聽說要求：聽得清，說得準。并感情說出聽說內(nèi)容：剛剛下了一場雨，太陽公公還來不及把云全收回去，有一些就留在天上了。

2、 指名學生進行口述，引導學生進行評議。

過渡：雨后究竟是怎樣的呢？（出示畫面）。

3、 看了這幅畫面，你想到了哪些詞？

4、 集體朗讀第一自然段。

二、 說讀畫背，感受云朵的千姿百態(tài)。

過渡：這時，一群小鳥飛了過來，看見了這么美麗的云朵，小朋友想一想，他們會說些什么呢？（學生依據(jù)情境進行假想練說）

1、 指名學生讀第二自然段的一、二兩句話，讀出小鳥的歡快與活潑。

2、 過渡：小鳥們造的云房子是什么樣兒的呢？請小朋友們認真讀讀課文，找一找哪幾句話寫出了云房子的樣子，并到圖中找一找，他們各在什么地方。（同桌互相交流、討論）

3、 檢查學習情況

㈠、請一生讀書，一生找圖，其余學生認真聽，準備評議。

㈡、引讀，師說總起句。 小鳥們造的云房子千姿百態(tài)，可美啦：有     ，有    。有的   ，有的    ，也有    。

4、 進一步提出讀書要求：云房子的形狀各式各樣，真是美極了。你能依據(jù)它們的形狀，再加上你的動作、表情，通過你的朗讀把云朵的美帶給其他人嗎？

5、 學生集體試練，指名上臺表演（一生讀，一生演），組織評議，學生集體表演（配上音樂）。

6、 延伸：天空中的云朵美不美？看到這么美的云房子，你想干什么？（學生動筆畫出心目中的云房子）

7、 引導練說：誰愿意展示你的云房子，并為大家作一下簡單介紹。（學生上臺展示）

8、 小結(jié)：小朋友們，天空中增加了你們所造的云房子后，變得更美了，你能用一個詞語來形容此時的天空嗎？小鳥們也更快樂了，你愿意把第二段美美地背出來嗎？（學生練習背誦第二段，再集體背誦）

三、 讀說結(jié)合，感受小鳥的快樂興奮。

1、 過渡引讀：小鳥們造這么多云房子想干什么呢？請小朋友們讀讀課文的第三自然段。

2、 學生發(fā)揮想象，扣住“做客、玩�！庇眯▲B的語氣練習表達。

3、 指導感情朗讀第四自然段。

四、 讀中體味，感受天空的一碧如洗。

1、 師：正當小鳥們玩得興致勃勃的時候，忽然，呼啦啦吹來一陣風。咦？云房子變小了，云房子不見了。（云房子哪兒去啦？）（適時提問，并進行朗讀指導）

2、 剛剛造好的云房子被一陣風吹跑了，該有多可惜呀！誰愿意讀第六自然段的第一句，把小鳥們的遺憾讀出來。（學生感情朗讀）

3、 師引讀最后一句，你又想到了什么詞？誰愿意再美美地把第六自然段讀給大家聽？

五、 擴展延伸，學以致用。

談話：小朋友們，雨后的天空是多么美麗呀！你們看，藍藍的天空中飄著朵朵白云，有云時，云朵千姿百態(tài)逗人喜愛；有風時，云朵散去，天空更顯得潔凈艷麗。再加上小鳥的歡快飛動，愈發(fā)使人感受到自然界的美好與和諧。今天，我們跟隨小鳥去欣賞了這一美麗的畫卷。可惜的是地面上的花草樹木，小動物們沒有機會參加。假如派你作代表，你會怎樣向他們介紹呢？

板書設計

藍天白云

云房子  千姿百態(tài)

一碧如洗