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23每逢佳節(jié)倍思親

教學(xué)要求：

1、學(xué)會(huì)本課生字，理解有生字組成的詞語(yǔ)，會(huì)用興高采烈造句。

2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦古詩(shī)《九月九日憶山東兄弟》

1、 理解詩(shī)句意思，體會(huì)詩(shī)人身居外地在重陽(yáng)節(jié)思念親人的思想感情。

教學(xué)重點(diǎn)：

正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦古詩(shī)。

教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板，錄音

教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)要求：

1、學(xué)會(huì)本課生字，理解有生字組成的詞語(yǔ)。

2、能正確、流利地朗讀課文。

教學(xué)過(guò)程：

一、 導(dǎo)入新課，板書課題

1、談話                           

2、板書課題：14　每逢佳節(jié)倍思親

3、解釋題意

（1）每逢佳節(jié)倍思親是唐朝詩(shī)人王維寫的一首詩(shī)里的詩(shī)句，意思是每遇到美好的節(jié)日就會(huì)更加思念親人。                      （2）簡(jiǎn)介王維

二、 初讀課文

1、自由讀課文，要求：

（1）給每段加上小節(jié)號(hào)，輕聲讀課文，讀通語(yǔ)句。   

（2）畫出文中的生字新詞，聯(lián)系上下文理解。

2、檢查自學(xué)效果

（1）出示詞語(yǔ)，指名讀，及時(shí)糾正讀音。

（2）   了解詞語(yǔ)理解情況，重點(diǎn)理解如下詞語(yǔ)：兄弟　　　　異鄉(xiāng)　　佳節(jié)　　　登高　　　興高采烈

（3）指名試讀課文，及時(shí)糾正。               

三．學(xué)生自由練習(xí)讀課文。

四．教學(xué)生字

1、自由識(shí)記字形，注意用上巧妙的方法。                

2、交流記憶方法。

3、描紅，注意寫字的姿勢(shì)。                            

4、表?yè)P(yáng)寫得好的同學(xué)。

第二課時(shí)

教學(xué)要求：

1、理解有生字組成的詞語(yǔ)，會(huì)用興高采烈造句。

2、流利、有感情地朗讀課文，能背誦古詩(shī)《九月九日憶山東兄弟》

3、理解詩(shī)句意思，體會(huì)詩(shī)人身居外地在重陽(yáng)節(jié)思念親人的思想感情。

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)    

二、學(xué)習(xí)課文

一、 學(xué)習(xí)課文第一節(jié)

1． 指名讀課文第一節(jié)，思：這一段共有幾句話？說(shuō)了什么？

2． 交流，小結(jié)：這一段講了時(shí)間、地點(diǎn)、人物，講的是唐代詩(shī)人王維15歲離家，到京城長(zhǎng)安已有兩年。

3、齊讀第一節(jié)。

二、 學(xué)習(xí)課文第二節(jié)

１、 指名讀第二節(jié)

2、思考：這一節(jié)工有幾句話？第一到第三句講了什么？扶老攜幼是什么意思？從哪里看出重陽(yáng)接是個(gè)佳節(jié)？此時(shí)王維有什么感受？                     

3、討論交流

4、小結(jié)：這一段講了王維看到了重陽(yáng)節(jié)家家歡度節(jié)日的景象，更加思念親人，點(diǎn)明了題意。

5、齊讀第二節(jié)。

三、 學(xué)習(xí)第三節(jié)

1、自由讀，思：這一節(jié)有幾句話？第一、二句說(shuō)了什么？三到五句說(shuō)了什么？什么叫天各一方？這三句話里有兩個(gè)省略號(hào)，表示什么意思？

2、討論上述問(wèn)題：（第一個(gè)省略號(hào)表示思念兄弟們的有些想法省略不說(shuō)；第二個(gè)省略號(hào)表示王維猜想兄弟們思念自己時(shí)說(shuō)的有些話省略了。）

3、小結(jié)：這一節(jié)講的是王維念兄弟們的具體內(nèi)容。                     4、齊讀第三節(jié)。

四、 學(xué)習(xí)第四節(jié)

1． 指名讀

2． 思考：第一句說(shuō)了什么？思緒萬(wàn)千是什么意思？（想法很多，想頭很多。）這一句同上面哪一節(jié)意思有密切的關(guān)系？（第三節(jié)）第二句說(shuō)了什么？憶是什么意思？

 3、討論交流              

4、齊讀《九月九日憶山東兄弟》        

5、看圖，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)詩(shī)句的意思。

畫上的人物是誰(shuí)？從哪里看出他是在重陽(yáng)節(jié)寫的？

1、 指名講詩(shī)句的意思

學(xué)生講，說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的感情？從課文中哪里看出王維思念兄弟們的無(wú)限深情？

文中哪一句話能概括王維的這種復(fù)雜心情？（王維思緒萬(wàn)千，心情久久不能平靜。）

7、小結(jié)                    

8、齊讀第四節(jié)。

七．布置作業(yè)：朗讀課文，背誦《九月九日憶山東兄弟》。

第三課時(shí)

教學(xué)要求：

1．背誦課文。

2．體會(huì)作者的情感。

教學(xué)過(guò)程：

一、 復(fù)習(xí)：齊讀課文

二、 總結(jié)課文：課文寫了唐代大詩(shī)人王維年輕時(shí)客 居京城長(zhǎng)安，在重陽(yáng)節(jié)寫下了《九月九日憶山東兄弟》這首詩(shī)，表達(dá)了他思念家鄉(xiāng)親人的無(wú)限深情。

三、 朗讀想象，體會(huì)詩(shī)人表達(dá)的思想感情。

1、這篇課文里你覺得哪個(gè)自然段最能表現(xiàn)詩(shī)人王維思念兄弟們的深情？（第三節(jié)）

2、指名朗讀。

四、 背誦《九月九日憶山東兄弟》

五、 課堂練習(xí)

1、比一比，再組成詞語(yǔ)。

佳（          ）          培（           ）       限（             ）           異（             ）

桂（          ）          倍（           ）        眼（            ）           導(dǎo)（             ）

2、用興高采烈說(shuō)一句話。

板書：                             

23 每逢佳節(jié)倍思親

                異鄉(xiāng)    客    王維       重陽(yáng)      《九月九日憶山東兄弟》

                              登高     插茱萸      遙知         少一人

教學(xué)反思：