《每逢佳節(jié)倍思親》教案設(shè)計(jì)4

發(fā)布時間: 2015-08-08 15:04 來源: 現(xiàn)代與經(jīng)典閱讀次數(shù):636

課題	23、每逢佳節(jié)倍思親	課時	2-1	授課日期		主備人：胡樹榮
教學(xué) 目標(biāo)	1、學(xué)會本課生字，理解有生字組成的詞語，會用興高采烈造句。 2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦古詩《九月九日憶山東兄弟》
教學(xué)重難點(diǎn)	學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞, 有感情的朗讀課文.
教學(xué)、具	掛圖、投影、生字卡片
預(yù)習(xí) 要求	自讀課文，自學(xué)生字新詞。
教師活動內(nèi)容、方式					學(xué)生活動內(nèi)容、方式		旁注
一、導(dǎo)入新課，板書課題１、談話２、板書課題：23每逢佳節(jié)倍思親３、解釋題意（１）每逢佳節(jié)倍思親是唐朝詩人王維寫的一首詩里的詩句，意思是每遇到美好的節(jié)日就會更加思念親人。（２）簡介王維							談話導(dǎo)入新課

教師活動方式、內(nèi)容

學(xué)生活動

方式、內(nèi)容

旁注

二、初讀課文

１、自由讀課文，要求：

（１）給每段加上小節(jié)號，輕聲讀課文，讀通語句。

（２）畫出文中的生字新詞，聯(lián)系上下文理解。

２、檢查自學(xué)效果

（１）出示詞語，指名讀，及時糾正讀音。

插　逢　　　佳節(jié)　　　　無限

（２）了解詞語理解情況，重點(diǎn)理解如下詞語：兄弟　異鄉(xiāng) 　佳節(jié)　　登高　　興高采烈

（３）指名試讀課文，及時糾正。

四、教學(xué)生字

1、自由識記字形，注意用上巧妙的方法。

2、表揚(yáng)寫得好的同學(xué)。

要求自由讀

學(xué)生自由練習(xí)讀課文。

2、交流記憶方法。

3、描紅，注意寫字的姿勢

復(fù)習(xí)寫字習(xí)慣，加強(qiáng)習(xí)慣的教學(xué)

教

后

記

課題	23、每逢佳節(jié)倍思親	課時	2-2	授課日期		主備人：胡樹榮
教學(xué) 目標(biāo)	1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦古詩《九月九日憶山東兄弟》。 2、理解詩句意思，體會詩人身居外地在重陽節(jié)思念親人的思想感情。
教學(xué)重難點(diǎn)	正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦古詩。體會詩人身居外地在重陽節(jié)思念親人的思想感情。
教學(xué)、具	掛圖、投影、生字卡片，小黑板。
預(yù)習(xí) 要求	正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦古詩。體會詩人身居外地在重陽節(jié)思念親人的思想感情。
教師活動內(nèi)容、方式					學(xué)生活動內(nèi)容、方式		旁注
一、復(fù)習(xí) 指名讀生字二、學(xué)習(xí)課文（一）學(xué)習(xí)課文第一節(jié) 1、指名讀課文第一節(jié)。 2、交流，小結(jié)：這一段講了時間、地點(diǎn)、人物，講的是唐代詩人王維15歲離家，到京城長安已有兩年。（二）學(xué)習(xí)課文第二節(jié) 1、指名讀第二節(jié) 2、討論交流 3、小結(jié)：這一段講了王維看到了重陽節(jié)家家歡度節(jié)日的景象，更加思念親人，點(diǎn)明了題意。 4、齊讀第二節(jié)。					思：這一段共有幾句話？說了什么？齊讀第一節(jié)。思考：這一節(jié)工有幾句話？第一到第三句講了什么？扶老攜幼是什么意思？從哪里看出重陽接是個佳節(jié)？此時王維有什么感受？		復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課