《每逢佳節(jié)倍思親》教案設計2

發(fā)布時間: 2015-08-08 15:06 來源: 現(xiàn)代與經(jīng)典閱讀次數(shù):688

教學內容：23每逢佳節(jié)倍思親

教學目標

知識目標：學會本課11個生字，綠線內的3個字只識不寫，理解由生字組成的詞語。會用“思念”“興高采烈”造句。

能力目標：能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦古詩《九月九日億山東兄弟》。

情感目標：借助課文內容，體會詩人身居外地在重陽節(jié)思念親人的思想感情。

教學重點: 正確、流利、有感情地朗讀課文，體會詩人的思念之情

教學難點: 體會詩人的思念之情。

第 1 課時

目標

1、掌握生字詞。

2、初步了解課文內容，能用自己的話簡單說說。

教學環(huán)節(jié)

教師活動

學生活動

修改備注

一導入新課

二板書課題

二年級的時候，我們學過一篇課文《千人糕》，千人糕是什么時候吃的？重陽節(jié)是農(nóng)歷的哪一天？重陽節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，這一天人們有哪些活動？

有一首古詩也是寫重陽節(jié)的，小朋友想不想聽聽？（放錄音）

板書：每逢佳節(jié)倍思親

這首詩是唐代詩人王維因思念親人而寫的。教學生字“逢”“佳”“倍”“維”

自讀課文。要求：

字字入目，看清字形，讀準

指名交流

聽錄音

讀題

分析字形，并用“逢”擴詞

三、初讀指導

四、學習生字

字音，讀通句子，不理解的詞語自己查字典或聯(lián)系上下文嘗試解決。

再讀課文，哪幾節(jié)寫詩歌內容？

檢查自讀效果：

1出示生字詞王維扶老攜幼頭插茱萸手挽著手

無限深情思緒萬千異鄉(xiāng)

2 讀古詩

3讀課文

課文有幾個自然段？

讀了這篇課文，你知道了什么

1出示：扶插挽限緒憶異

你認識了哪個字？

2指導書寫，范寫：

插（強調筆順）

3練習書寫

抄寫生詞。

學生反復練讀

指名領讀

齊讀

按自然段逐段指名朗讀

齊讀課文

指名交流

初步感知課文內容

認讀

指名分析字形

書空再描紅

第 2 課時
目標	1、讀懂課文內容，能從文中語句中體會出詩人的思想感情。 2、能用自己的話說說詩句的意思。 3、有感情朗讀課文。
教學環(huán)節(jié)	教師活動	學生活動	修改備注
一、復習檢查導入課文二、精讀訓練三、總結課文四、布置作業(yè)	1出示：扶老攜幼頭插茱萸登高遠眺無限深情思緒萬千興高采烈《九月九日憶山東兄弟》 2 這首古詩的意思全包含在課文敘述的故事中，只要認真讀懂敘述部分，就可以理解古詩的內容。學習第一段 1朗讀課文，邊讀邊思考：每句寫了什么？哪些詞語告訴我們王維孤身一人在外鄉(xiāng)？ “兩年”說明什么？ 2齊讀第一節(jié)，想一想：哪句詩寫出了第一段內容？這句詩說明了詩人什么心情？ 3指導朗讀：這句詩表現(xiàn)了詩人孤獨一人在外做客的寂寞心情。學習第二段 1朗讀 2幻燈片出示：一年一度的重陽節(jié)（）到了。一大早，大街上便熱鬧起來。人們（），（）地去登高游玩。王維看著（）歡度節(jié)日的情景，（）思念家鄉(xiāng)的親人。（1）理解“扶老攜幼” 什么樣的人要扶著，什么樣的人要帶著？（2）從括號中的詞語中你讀懂了什么？一句一句說。（詩人在萬家團聚的氣氛中，思念親人的感情。）隨機用“興高采烈”造句詞語搭配：“興高采烈”還可以怎么用呢？興高采烈地（）（）興高采烈 2第二節(jié)和哪句詩相對應？（每逢佳節(jié)倍思親）理解“逢”“佳節(jié)”“倍” 學習第三段 1詩人看到眼前的情景，又想到了什么呢？理解“茱萸” 2詩人和兄弟在一起是怎樣的？（高興） 3現(xiàn)在的情況如何？ 4想想過去，再看看現(xiàn)在孤身一人，王維還想到了什么？指導朗讀，讀出詩人思念家鄉(xiāng)兄弟的一片深情。 5齊讀第三節(jié) 6哪兩句詩寫出了這段話的內容？（出示后一句）學習第四段 1過渡：王維在重陽節(jié)這一天，看到長安人們歡度節(jié)日的情景，想了很多，他此刻的心情可以用第4小節(jié)的一句話概括，哪個同學知道？ 2王維思緒萬千，提筆寫下了一首詩… 3引背古詩 3、4小節(jié)通過詩人的想象，更突出了詩人的思親。我們完全理解這首詩，還要把這篇課文讀熟。 1．熟讀課文，背誦古詩，理解詩意。 2．用“思念”“興高采烈”造句。 3．完成練習冊上的作業(yè)。	指名領讀齊讀分句指讀指名回答上述問題愉快地朗讀齊讀第一段，回答指名讀，齊讀自由讀指名口述，（師填空）查字典：攜，帶指名交流討論交流指名朗讀，體會用詞的準確（隨即點評）齊讀口述句子指名朗讀（點評）齊讀自由朗讀指名朗讀有關句子指名回答并朗讀指讀第三句指名朗讀四五句并回答指讀，齊讀齊讀練習朗讀（指名齊讀）練習背誦齊讀全文