《金子》教案設(shè)計1

發(fā)布時間: 2015-08-09 09:14 來源: 現(xiàn)代與經(jīng)典閱讀次數(shù):514

22.金子

徐州市大馬路小學(xué) 陳秀梅

教學(xué)要求：

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、學(xué)會本課10個生字，兩條綠線內(nèi)的7個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。

3、學(xué)習(xí)本課后，能從中悟出要想獲得財富或成功就必須付出辛勤勞動、善于思考的道理。

教材說明：

本課講的是彼得·弗雷特在淘金無望、準(zhǔn)備離去時，發(fā)現(xiàn)雨后土地上長出了小草，從中得到啟發(fā)，便留下種花，終于獲得成功的故事。它告訴我們要想獲得財富或成功就必須付出辛勤的勞動，想靠意外的收獲是不現(xiàn)實(shí)的。

教學(xué)重點(diǎn)：朗讀課文，理解課文內(nèi)容。

教學(xué)難點(diǎn)：悟出要想獲得財富或成功就必須付出辛勤勞動、善于思考的道理。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)回顧

1.師：上節(jié)課我們初讀了《金子》這篇課文，認(rèn)識了課文中的新詞，能正確讀出這些詞嗎？（課件出示詞語）分組讀。

淘金蜂擁而至掃興離去

挖掘埋頭苦干一無所獲

種花全部精力找到真金

3.師：《金子》這篇課文講了一件什么事？誰能用上其中幾個詞語來說說。

4.師：這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，看看彼得是怎樣一步一步實(shí)現(xiàn)夢想，邁向成功的。

二、學(xué)習(xí)1自然段

自由讀,讀了第一段,你讀懂了什么?

1.“蜂擁而至”是怎樣的場面?

2.這么多人都趕來了，他們心里有什么想法？對，他們一心就想著找到金子，得到財富。

3.彼得也是這些淘金者中的一員，他也想找到金子，但是他與其他淘金者有何不同？請同學(xué)們仔細(xì)讀2自然段，找到彼得的不同點(diǎn)。（生自由讀，并思考）

4.交流：（1）淘金者一無所獲后掃興離去，彼得卻留了下來。他不甘心落空，留了下來。彼得心中是怎樣想的？（生：一定能找到金子）所以他買了一塊沒人要的土地，（生：一個人默默地挖掘著）。師:當(dāng)別人都失去信心的時候，彼得仍然心存希望，這是他的不同點(diǎn)。你覺得他是一個怎樣的人?

這句話該怎么讀出他的與眾不同呢?

（2）他更加勤勞，更加吃苦耐勞。從哪兒看出來的？（埋頭苦干幾個月、幾乎翻遍）想象一下，彼得是怎樣 “埋頭苦干”的？

(出示課件)說話練習(xí)

（面朝黃土背朝天，一心一意地挖著，不停地挖著）彼得就這樣埋頭苦干了幾個月，干到了什么程度？（幾乎翻遍了整塊土地）

5. 師引讀：盡管他如此努力，整塊土地都快被翻遍了，也沒有發(fā)現(xiàn)（生：一丁點(diǎn)兒金子）。是呀，哪怕發(fā)現(xiàn)一丁點(diǎn)兒金子也好呀，但結(jié)果是沒有發(fā)現(xiàn)一丁點(diǎn)兒金子），面對著坑坑洼洼的土地，他（生：失望了）。你能體會到彼得由希望到失望的感受嗎？誰來讀讀這兩句話？（感情朗讀第2自然段2、3句話）個人讀、評讀、齊讀。

三、學(xué)習(xí)第6自然段

1.過渡：彼得淘金是埋頭苦干，他又是怎樣種花的？（課件出示第6自然段）指名讀。

2. 你知道培育花苗要做哪些工作嗎？（播種、施肥、澆水、松土、除草、捉蟲）彼得一個人面對一大片土地，要培育好花苗，就得投入自己的全部精力 ,他會怎么投入自己的全部精力呢?

3、小組討論。

(出示課件)說話練習(xí)

3.是呀，不論嚴(yán)寒酷暑，不管刮風(fēng)下雨，彼得都在用他的全部精力精心培育花苗。（板書：全部精力）指導(dǎo)讀。

4.師：讓我們來感受滿園的芬芳吧�。ㄕn件出示花的圖片課件)說話練習(xí)

5.看著這滿園鮮花，分享著彼得成功的喜悅，你想對彼得說些什么呢？（一份耕耘，一份收獲，同學(xué)們都為彼得感到高興）

6．如果此時，曾經(jīng)和彼得一起來淘金的人也看到這滿園鮮花，他們又會說些什么？

四、第3－5自然段

1. 過渡：是呀，淘金者們?yōu)樽约旱碾x去后悔不已，而對彼得由衷佩服呀，彼得怎么會想到留下來種花的，找到有關(guān)的段落讀一讀。

2. 自由讀3－5自然段，讀懂了什么？交流：

（1）彼得發(fā)現(xiàn)了大雨過后眼前的景象“不一樣”了。有什么不同？（坑坑洼洼、平整、綠茸茸）。發(fā)現(xiàn)了“不一樣”，彼得有何感受？（驚奇、驚喜、看到了希望）指名讀，讀出驚喜的語氣。彼得能發(fā)現(xiàn)環(huán)境的變化，他是一個善于觀察的人。

（2）看到眼前的一切，彼得若有所悟（板書），他想到土地肥沃。（豐富的生活經(jīng)驗(yàn)）他悟到了什么?他自言自語地說___________

（3）由“土地肥沃”聯(lián)想到可以種花。人們需要花。說明彼得是一個善于思考的人。

3.指導(dǎo)朗讀第5自然段。（是呀，這一切讓失望的彼得眼前一亮，他對未來又充滿了信心，充滿了期待，讓我們再來讀一讀，讀出彼得的這種心情，好嗎？）

五、學(xué)習(xí)第7自然段

1.師：果然如他所愿，五年后，彼得真的成功了。（讀最后一節(jié)）

2．反復(fù)朗讀彼得說的話。（板書：找到真金）

3.你讀懂了什么？

（1）為什么說他是“唯一”找到真金的人？（因?yàn)槠渌越鹫�，找不到金子都走了，只有他一個人留下了。）

（2）“真金”指的是什么？（這里的真金不是真的黃燦燦的金子，而是彼得通過勞動培育出了美麗嬌艷的鮮花，這些鮮花又讓彼得得到很多的金錢，從而彼得認(rèn)識到了，只有通過自己的勞動才能得到財富，這才是真正的金子。也可以理解為這“真金”指的是成功的秘訣。彼得找到真金，就是知道了取得成功的方法，那就是勤奮耕耘）

（3）為什么說金子就在土地里？（在土地上辛勤的勞動，就能得到回報，創(chuàng)造財富。）

4.同學(xué)們，這真金就是：勤奮、努力、耕耘、堅持……彼得堅信只有辛勤的勞動才會創(chuàng)造美好的生活。所以彼得才會不無驕傲地對人說……（引讀）

六、總結(jié)延伸

1.同學(xué)們有許多夢想，如果把這夢想比作是你的金子，那么，你的金子在哪里，你怎樣實(shí)現(xiàn)夢想，獲得真金呢？（課件）我的金子在，我要，就能找到真金。

3.生自由說。師進(jìn)行鼓勵。（恰當(dāng)?shù)厝苋胍恍┟跃�，如：書山有路勤為徑；堅持就是勝利；有志者事竟成；一寸光陰一寸金，敢于和時間賽跑的人一定會成功……）

4．同學(xué)們，這節(jié)課我們一起分享了彼得的成功，憧憬了美好的未來，讓我們用智慧的頭腦，靈巧的雙手，去尋找到屬于自己的“金子”吧！

板書：22 金子

淘金埋頭苦干一無所獲

種花全部精力不無驕傲