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《金子》教材解讀

一讀，解開疑惑：

看到題目《金子》，立刻想到黃燦燦的金子，想到財富，也可能想到如“金子”般閃光的東西，如金子般的心靈，金子般閃耀的光點……課文寫的是什么呢？是介紹金子，還是介紹擁有金子的人？

第一遍匆匆瀏覽，認識了主人公彼得，心存疑惑：彼得找到金子了嗎？我可以說彼得沒有找到金子，因為自始至終他未曾看到一丁點兒金子，我也可以說他找到了“真金”，因為他最終獲得了成功，擁有了他夢寐以求的財富。

二讀，感悟文本

讀第一部分，可以抓住一條線索：彼得去挖金子的心情是怎樣變化的？一開始他和眾多淘金者一樣，“聽說有人無意中發(fā)現(xiàn)金子便蜂擁而至……”，可見彼得及眾多淘金者想發(fā)財?shù)男那橹�迫切、激動，同時文中一“聽說”、一“無意”暗示道聽途說的消息并不可靠，淘金者缺乏理智地盲從，難免導致最終的不幸，眾人都掃興離去，而彼得歲掃興但不甘心落空，繼續(xù)留下來，埋頭苦干了幾個月，仍舊一無所獲，這時的彼得由希望到失望，一點興致都沒有了。這里再次印證文章開頭的傳聞并不可靠，但同時我們也可以看出彼得是個怎樣的人，他勤勞肯干，能吃苦耐勞，做事有毅力，這些也為他以后的成功埋下了伏筆。

失望的彼得本要離開，另謀生路，一場大雨給了他一個極好的靈感，地上綠茸茸的小草讓“若有所悟”的彼得萌生種花的念頭，多聰明的彼得，他能夠靈活變通，及時開辟新的生存道路，即使這里挖不出金子，也可以通過別的途徑獲取成功，種花就是最合適的一種。

彼得用自己全部精力培育出了花苗，雖然課文對彼得的花圃沒有多少描繪，但我們可以想象，那里是怎樣的姹紫嫣紅、欣欣向榮，蝴蝶蜜蜂定是把這里當成了樂園，熱愛生活的人也一定最向往這里。

彼得不無驕傲地告訴人們，他的真金就在這塊土地里！多么令人振奮的消息，多么讓人佩服的彼得，他通過自己辛勤的努力最終找到了屬于他的“金子”

三讀，入情入理

我讀這篇文章，在幾處地方細細品位了一番：
1、課文第一部分彼得是個怎樣的人？也許會有人認為彼得是個貪財?shù)娜�，因為別人都走了，只有他還在不停的挖？我以為，這種說法是不正確的，古人云“君子愛財，取之有道”，彼得能通過自己辛勤勞動，付出自己的心血和汗水來獲得財富，讓自己過得快樂，這和不勞而獲、貪得無厭、盡想著發(fā)財?shù)娜擞斜举|(zhì)的區(qū)別，不可認為他是貪財?shù)娜恕?/span>

2、“這里沒找到金子�！北说萌粲兴�悟……

這里的省略號很有內(nèi)涵，正準備離開的彼得一定是想到了美好的未來，看到了成功的希望，才下定決心留下來的。他也許想到了以后他將怎樣好好侍弄這塊土地，也許想到了將來鮮花爛漫的愉快情景，也許還會想得更多。

3、“我是惟一找到真金的人！我的金子就在這塊土地里�！�

這里的“真金”不是真的金子，而是財富，也是發(fā)財至富的方法。彼得不僅找到了財富，更明白了一個深奧的道理：只有靠自己的辛勤勞動，才能獲得財富。同時當生活的一條道路并不寬敞時，也許有一條更美好的路在等你，當然無論哪一條路，都要有辛勤地付出。