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好孩子變壞孩子，僅一念之差！很多家庭都在無意中說著這樣的話，但卻未意識(shí)到自己在一味地傷害著孩子。

家里來了親戚，5歲的窩窩高興得走來走去，“來來，給阿姨跳個(gè)舞吧！”帶著興致，窩窩滿有成就感地扭著腰肢表演完。接著，媽媽又讓唱歌，窩窩清脆的歌聲響起，贏得了親戚阿姨的掌聲。當(dāng)親戚阿姨表揚(yáng)窩窩多才多藝，窩窩媽內(nèi)心非常得意，但卻謙虛地說：“你不知道，她笨死了，你們家某某才多才多藝�！�

“你太謙虛了！”親戚微笑著。

為了客氣地表明自己沒“謙虛”，窩窩媽嘮嘮叨叨地開始了：“你不知道，她在家里懶得像頭豬，5歲了還不懂穿衣服，玩具也不收拾，飯也是她奶奶喂……”巴拉巴拉，窩窩媽如同開了機(jī)關(guān)槍，孩子的毛病一大堆就像展覽般赤裸裸地?cái)[在了別人面前。

沒多久奇怪現(xiàn)象出現(xiàn)了，剛才還乖巧的窩窩，突然四處丟玩具，窩窩媽怎么勸說也不聽，還差點(diǎn)丟到了親戚阿姨頭上。窩窩媽不高興了：“你怎么這么搗蛋？”孩子把媽媽的話當(dāng)耳邊風(fēng)，窩窩媽覺得臉上沒面子，似乎作為母親的權(quán)威受到了威脅，便打了一下窩窩的手，孩子開始哭，窩窩媽皺著眉頭斥責(zé)孩子不懂事。

親戚阿姨可能也嫌孩子太鬧，便借故離開了。窩窩媽覺得孩子如此搗蛋要教訓(xùn)一下，二話不說操起了身邊的雞毛掃便抽打窩窩的小腿。窩窩痛得打滾，一不留神踢到了旁邊的桌腿，剛燒開的滾燙的開水從窩窩頭上淋了下來……從窩窩一開始高興到悲劇發(fā)生不夠20分鐘！

縱觀這個(gè)過程真的很心酸，親戚來了，孩子喜歡熱鬧很高興，但這個(gè)媽媽虛榮心膨脹把孩子當(dāng)猴子耍讓孩子表演，耍完了美其名曰“謙虛”地把孩子羞辱了一番，招致孩子不滿時(shí)，給孩子貼上了“不懂事”的標(biāo)簽，最終導(dǎo)致悲劇的發(fā)生。窩窩媽還不知道，這一切都是自己造成的，她始終不明白孩子不知怎么的突然搗蛋不乖了。

讓孩子在別人面前表演到底是對(duì)的嗎？

試想一下，當(dāng)成人的你跟同學(xué)聚會(huì)打火鍋時(shí)，有個(gè)同學(xué)建議讓你站起來給全部人演個(gè)小品。你會(huì)不會(huì)很尷尬？第一，氣氛不合；第二，別人才是主角，自己卻成了哄別人開心的角色。對(duì)孩子來說也是同樣的道理。很多害羞的孩子可能會(huì)直接拒絕或一副要演不敢演的表情，也有些孩子即使硬著頭皮演了也非常的不自然。他們不懂得表達(dá)，但是他們的內(nèi)心能感受到不自在。

孩子的心理

當(dāng)孩子冒著尷尬順從了大人的意愿表演完了，剛被旁人贊揚(yáng)，心靈里尷尬的那個(gè)坑剛被贊揚(yáng)填補(bǔ)，卻被大人的“謙虛”狠狠地挖掉了一大塊，甚至被挖得體無完膚，尷尬、羞辱、難過、委屈、怨恨……一大堆情緒突襲，這是一種什么樣的感受？

孩子們非常在意大人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，在稚嫩的小腦袋中他們純真而直接，他們不知道大人的行為是一種謙虛，他們把大人的負(fù)面評(píng)價(jià)當(dāng)成真實(shí)的評(píng)價(jià)。

“哪里哪里”是國人的“優(yōu)良傳統(tǒng)”，用在自己身上無可厚非，但我們作為大人卻替孩子“哪里哪里”，深層底碼是對(duì)孩子的不尊重——“孩子是我的東西”，而不是一個(gè)獨(dú)立的小人兒。內(nèi)向的孩子可能會(huì)不作聲、默默生氣，外向的孩子會(huì)是什么反應(yīng)呢？

丁丁媽帶4歲的丁丁出門買菜，回來時(shí)丁丁幫忙拎著一袋蔬菜。鄰居阿姨稱贊“丁丁不僅長得漂亮，還懂事、勤勞”。丁丁媽說，“哪里呢，她在家里總喜歡發(fā)脾氣！”鄰居阿姨剛走遠(yuǎn)，丁丁就不高興了，“媽媽，你是不是不喜歡我？非常討厭我？”

“媽媽很喜歡你呀！”丁丁媽丈二摸不清頭腦。

“剛才阿姨表揚(yáng)我，你怎么說我不好呢！”孩子委屈得眼淚直流。

丁丁媽心里咯噔了一下，沒想到自己的無心之語會(huì)傷害到了孩子。以后每次聽到旁人稱贊時(shí)，丁丁都會(huì)緊張兮兮地看著媽媽。

把“謙虛”還給孩子，把認(rèn)可留給自己

隔壁老王領(lǐng)著孫子外出，被熟人稱贊說孩子長得俊，老王趕忙說：“哪里哪里，你家XX長得更帥!”隨后便夸獎(jiǎng)了對(duì)方的孫子，待別人走遠(yuǎn)后，孫子悻悻地說：“爺爺，人家剛才不是夸獎(jiǎng)你，你謙虛個(gè)毛？”如果老王把回答換成：“是啊，我家孫子很講究衛(wèi)生，衣服穿得很整潔，我也很喜歡他呢！”帶給孩子的認(rèn)可會(huì)讓孩子變得更優(yōu)秀。