我是笨鳥，你替我飛吧

發(fā)布時間: 2016-06-15 22:55 來源: 現(xiàn)代與經(jīng)典閱讀次數(shù):842

孩子的發(fā)展不僅是智力的發(fā)展、知識的增長，還包括人格的塑造和心理的健康。我們現(xiàn)在特別喜歡用一個詞，叫做良好的心理資源，比如說樂觀的人格、抗挫折的能力、控制自己情緒的能力、對自己的積極自我評價、自信等等，這些對孩子一生的發(fā)展都至關(guān)重要。那么，我們怎么才能夠為孩子儲存良好的心理資源呢？
　　孩子是孩子，不是父母的成績單
　　我先給大家介紹一個研究，這個研究很有意思也很簡單，它是去問中國的父母和美國的父母，你認為孩子是你的成績單嗎？這個成績單不是孩子學習的成績單，而是說孩子的表現(xiàn)是不是你教育孩子的成果的證明。如果孩子表現(xiàn)好，你就會覺得臉上有光。在中國和美國，對這個問題的答案其實是有非常顯著的差距的。
　　我們中國父母基本上接近了“非常認同”的值，美國的父母是，認同度會低很多。也就是說相比于美國的父母，中國的父母更覺得孩子是自身的面子，是我的一張成績單，所以孩子是不是考上北大、清華很重要。孩子是不是聽話，是不是按照我的這樣的要求去做，去實現(xiàn)我沒有實現(xiàn)的那個夢想很重要。
　　但實際上，孩子真的不是你的成績單，因為孩子是孩子，孩子不是你的，是他自己的，所以我們要無條件去接納孩子，學會正確的愛孩子。
　　讓孩子感受到我們的愛是無條件的
　　可能有人會問，愛是有條件的嗎？很多人覺得不是，但很多家長的做法，卻讓孩子感覺到愛是有條件的。比如我們經(jīng)常會說：“你考試第一名，爸媽愛死你了”�！鞍淹婢呤帐昂�，聽話的孩子媽媽才喜歡”�！澳阍俨蝗懽鳂I(yè)，媽媽就不要你了”�！翱茨愀妹谜l比較乖，爸爸喜歡那個乖的孩子”。這些都會讓孩子就覺得愛是有條件的，他只有達到你的要求才會被愛。
　　我曾經(jīng)碰到過一個小學二年級的孩子，有一次她成績下來之后不夠理想，心里很害怕，覺得可能爸爸媽媽會不高興。到家里她把成績告訴父母的時候的，他們果然表現(xiàn)出了失望和不高興，這時候女兒非常非常痛苦，這一次她終于鼓起勇氣向媽媽說了下面的一番話。她說以前我考的好的時候你們對我很好，我一旦沒考好，你們就不愛我了，你們真正愛的是我的考試結(jié)果，根本不是我。所以這個時候，孩子就感覺到父母的愛是有條件的。
　　其實每個孩子都會擔心父母隨時收回對自己的愛。不論父母心里是否覺得真的愛孩子，孩子的解讀和感受是非常重要的，所以我們要讓我們的孩子感覺到無論任何時候你都是愛他的，你的愛是沒有條件的。
　　當然，無條件的愛孩子不是縱容和溺愛我們的孩子，有人會說，你不是說無條件愛嗎？那當然就是他什么樣我都要答應(yīng)，否則我不是給他提條件嗎？我想說的是，父母對孩子接納的是孩子這個人，而不是孩子的行為，我們要把孩子這個人和他的行為做一個區(qū)分。不是說孩子的任何行為你都要照單全收的，正是因為我們愛孩子，而且孩子是在成長中的人，我們才要對孩子負責，要明確告訴孩子哪些行為是好的，哪些行為是不對的，要讓孩子有正確的是非觀。
愛要表達出來
　　那么我們要怎么做呢？實際上我們可以這么去表達對孩子的愛，比如經(jīng)常告訴孩子媽媽爸爸很愛他。比如說多跟孩子擁抱或者恰當?shù)膿崦�。我這里說的恰當?shù)膿崦Ｒ驗槲覀兒⒆映砷L過程有些部位是不能輕易觸摸的，如果經(jīng)常有不恰當?shù)男袨椋瑢⒆映砷L也是不利的。但是正常的身體接觸對孩子的成長，包括我們成人都是很重要的。相信很多人都會有這樣的感覺，喜歡抱自己的娃娃或者枕頭，任何人都喜歡那種柔軟的東西，但世界上最柔軟最溫暖的東西是我們的身體。所以身體的接觸非常非常重要，我們可以用這種身體的接觸來表達愛的語言。
　　每一個孩子都是心理學家，他們是能敏銳的感受到你的表達是由衷的還是不由衷的。所以我們要用實際的行動告訴孩子，雖然你錯了，我還是愛你的。當孩子出現(xiàn)不良行為的時候，父母一定要明確，我批評的是你的行為，而不是你這個人。不要把對孩子的行為夸大成對個體的或者這個人的批評，要就事論事，不能擴大和延伸。當然了，我們的孩子犯了錯誤的時候，我們可以批評也可以處罰。比如有一種方法叫做Timeout，中文叫做“暫停”，就是說，在孩子犯了錯誤的時候，有一個凳子或一個角落，我要讓孩子呆上去。但是我們很多中國家長在用這種方法的時候，存在一個程序上的錯誤。就是當我們懲罰完畢了之后，一定要跟孩子去說，為什么要懲罰你，我懲罰的是你，因為你做了這樣的不良行為我才要懲罰你。同時我一定會給孩子一個擁抱或者有一句話，那就是說爸爸媽媽還愛你的，但是要批評你的這種行為，這一點尤其重要。
　　我是笨鳥，你替我飛吧
　　我剛剛講到的孩子不是父母的成績單的中美對比研究里面有另外一個結(jié)論。說明了為什么中國的父母會覺得孩子是成績單。是因為中國的父母更傾向于覺得孩子是我的，比如我們通常會說：我是你爸你媽，你必須聽我的，你將來就會明白，我這是對你好。這其實，都沒有把孩子當成一個獨特的個體，所以會過度的控制孩子。
　　有一個段子，說的是笨鳥先飛。其實，對笨鳥來說有三種做法，第一種，因為我是笨鳥所以我要先飛。第二種，因為我是笨鳥，我飛了也沒有用，所以我就不飛了。但還有第三種人，最可惡，他生了一個蛋，等這個蛋長大之后，然后說我是笨鳥你替我飛吧。有很多父母也是這樣，養(yǎng)一個孩子，讓他來實現(xiàn)我的夢想。
　　心理學里面有一個“茲格尼克效應(yīng)”，是說美國心理學家做了一個實驗，把孩子分成兩組，布置任務(wù)，其中一組孩子完成所有的任務(wù)，另一組孩子只讓他們完成其中的一部分，就讓他停下來，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，完成所有任務(wù)的孩子，對這個任務(wù)的記憶不那么深刻，恰恰是那些做到一半，你不讓他完成的那些孩子，對這個任務(wù)會念念不忘。我們把這種現(xiàn)象叫做自圓心理，一件事情只有圓滿了，我們才會覺得放下了，如果不能讓它圓了，就會一直存在一個沒有完成的部分，變成心中永遠的遺憾。假如以后我有機會了，就一定要讓它圓起來。所以你會發(fā)現(xiàn)，很多人到了成年，還會想去圓青少年時候的遺憾。
　　如果我們過度去控制孩子，不把孩子作為獨立的個體的話，就會造成孩子的心理負擔。我們有研究證明，當孩子被過度控制的時候，如果遇到挫折就容易逃避問題，喪失對完成目標的信心，也會削弱孩子的自立能力。所以我們說孩子的人生屬于他自己，父母不能夠包辦代替。我們也有很多心理學研究已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，當目標是他自己設(shè)定而非他人強加的時候，孩子才更愿意去努力付出，也能夠得到更好的效果。
　　尤其是孩子到了青春期，孩子進入自我同一性的過程，非常需要自我探索。我曾經(jīng)寫過一篇文章，題目就叫做“叛逆是一個好的開始”，實際上，恰當?shù)呐涯媸呛⒆幼晕姨剿鞯捏w現(xiàn)，對孩子的成長是有意義的。當然叛逆有好的開始，并不一定有好的結(jié)束，這就需要學校和家長共同做工作。
　　但是如果阻止孩子進行自我探索，就可能會導致很多行為和情緒問題。所以很多人到了中年說要重走青春，就是要重新去探索自己，但是更多人連重走青春路的勇氣都沒有，他們也許就變成強迫癥或者抑郁癥了。