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認(rèn)識(shí)小數(shù)（五）
2、 彭 飛 山東省煙臺(tái)市芝罘區(qū)養(yǎng)正小學(xué)
小數(shù)的意義（四）
3、梅景怡 浙江省景寧縣民族小學(xué)
折線統(tǒng)計(jì)圖（五）
4、【互動(dòng)交流】點(diǎn)評(píng)專家：羅鳴亮（福建省普通教育教學(xué)研究室 小學(xué)數(shù)學(xué)教研員）
5、 任 虹 安徽省安慶市四照?qǐng)@小學(xué)
“重復(fù)”的奧妙（二）
6、鐘 芳 江西省新余市分宜二小
數(shù)學(xué)廣角——搭配（二）
7、干 益 上海市金山區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)
數(shù)學(xué)廣場(chǎng)——周期問(wèn)題（三）
8、陳 璐 福建省泉州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)
有趣的算式（四）
9、點(diǎn)評(píng)專家： 斯苗兒（浙江省教育廳教研室 小學(xué)數(shù)學(xué)教研員）
10、康燕瓊 上海長(zhǎng)寧實(shí)驗(yàn)小學(xué)
圓的初步認(rèn)識(shí)（四）
11、夏 青 山東省青島太平路小學(xué)
圓的認(rèn)識(shí)（六）
12、 楊洪濤 福建省福州市倉(cāng)山區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校附屬第二小學(xué)
認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體（五）
13、張李娜 江西省九江小學(xué)
有多重（三）
14、【互動(dòng)交流】點(diǎn)評(píng)專家：郭慶松（江蘇省中小學(xué)教學(xué)研究室 小學(xué)數(shù)學(xué)教研員）
15、潘紅娟 浙江省杭州市江干區(qū)教育局教研室
三角形的面積練習(xí)（五）
16、 施穎瓊 上海市黃浦區(qū)盧灣二中心小學(xué)
工作效率、工作時(shí)間、工作量（四）
17、朱 輝 江蘇省泰州市高港實(shí)驗(yàn)小學(xué)
解決問(wèn)題的策略——從條件想起（三）
18、方義倫 安徽省合肥市曙宏小學(xué)
釘子板上的多邊形（五）
19、【互動(dòng)交流】點(diǎn)評(píng)專家：
宋顯慶（江西省教育廳教學(xué)教材研究室 小學(xué)數(shù)學(xué)教研員）
20、同課異構(gòu)之一：夏 蔚上海市靜安區(qū)第一中心小學(xué)
上海市中青年教師教學(xué)評(píng)選一等獎(jiǎng)獲得者
圓的初步認(rèn)識(shí)（四）
21、同課異構(gòu)之二：潘小明
上海市寶山區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院 著名特級(jí)教師
22、評(píng)課綜述：曹培英
上海市靜安區(qū)教育學(xué)院 著名特級(jí)教師
23、大會(huì)總結(jié)：姚劍強(qiáng)
上海市教育委員會(huì)教學(xué)研究室 小學(xué)數(shù)學(xué)教研員
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