“現(xiàn)代與經(jīng)典”高峰論壇上的三次花開

發(fā)布時(shí)間: 2016-03-26 11:00 來源: 現(xiàn)代與經(jīng)典閱讀次數(shù):3038

3月16日，福州舉辦“關(guān)注學(xué)生語言實(shí)踐，提升語文核心素養(yǎng)”高峰論壇，既第22屆“現(xiàn)代與經(jīng)典”全國小學(xué)語文（福州）教學(xué)觀摩研討會(huì)。本次研討會(huì)是一次學(xué)習(xí)共同體建設(shè)的理論和實(shí)踐融合的盛宴：發(fā)起課堂“靜悄悄的革命”、倡導(dǎo)“學(xué)習(xí)共同體”建設(shè)的日本著名教育專家佐藤學(xué)教授與海峽兩岸20多位教育界名家，攜10余節(jié)公開課和觀點(diǎn)報(bào)告，共同分享課堂革命的最強(qiáng)音。

更為值得關(guān)注的是，為了促進(jìn)名師工作室以及青年骨干教師的交流與互動(dòng)，本次研討會(huì)搭設(shè)了說課比賽的平臺(tái)，百所工作室聯(lián)盟單位各推薦1名教師參加說課比賽，勝出的教師將現(xiàn)場進(jìn)行說課展示，和專家名師同臺(tái)詮釋自己的教學(xué)理念。面對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn)，江東中心許靜老師承擔(dān)了本次任務(wù)，開始了一次沒有預(yù)約的精彩旅程。

一、初露鋒芒，花開有聲

17日晚，福州教育學(xué)院附屬第四小學(xué)的教學(xué)樓燈火通明，來自全國各地的37位老師分別在四個(gè)賽場展開了激烈地角逐。許老師選擇說課的篇目是膾炙人口的人教版教材《金錢的魔力》。她獨(dú)辟蹊徑，以《思維有道，花開有聲》為主題，從pirls視域下閱讀能力和思維方法培養(yǎng)的角度，設(shè)計(jì)了四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：借助人物關(guān)系圖梳理主要內(nèi)容，借助思維導(dǎo)圖進(jìn)行人物評(píng)價(jià)，借助維恩圖對(duì)比閱讀，借助閱讀卡激發(fā)閱讀期待。通過圖像化的信息策略，提高信息可視化，促進(jìn)學(xué)生閱讀思維的發(fā)展，幫助學(xué)生成為一個(gè)真正的閱讀者。在第一組的說課現(xiàn)場中，許老師淡定從容，傾心交談，給評(píng)委和與會(huì)老師留下的是一個(gè)睿智教師思想者的聲音。

二、再展風(fēng)采，花開顯容

18日上午10點(diǎn)，會(huì)場座無虛席，10位現(xiàn)場自薦的各省大眾評(píng)委塵埃落定，全國小語名師工作室聯(lián)盟的近百名專家與特級(jí)教師也參與評(píng)審。面對(duì)臺(tái)下1200多名教師的目光，許老師鎮(zhèn)定自若，娓娓道來，述說的不僅僅是自己對(duì)語文課堂的探索，更是江東教育人對(duì)學(xué)習(xí)共同體深入淺出的領(lǐng)悟。說課結(jié)束后，重慶市渝中區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院語文教研員王小毅在說課點(diǎn)評(píng)中三次提到了許老師的說課：1、新。能夠從pirls視域下閱讀能力和思維方法培養(yǎng)的角度，通過圖像化策略，帶領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷閱讀的過程，是一種有效的突破；2、實(shí)。體現(xiàn)了用課文教語文的課堂轉(zhuǎn)變，扎實(shí)進(jìn)行語言實(shí)踐，提升語文核心素養(yǎng)；3、說。許老師是在真正的交流，不僅是語言，還有眼神的交流，體現(xiàn)了對(duì)話的姿態(tài)。前瞻扎實(shí)的教學(xué)設(shè)想征服了評(píng)委和廣大教師。眾望所歸，許老師再一次輕松奪魁。終于，許老師親切自信的笑容綻放于舞臺(tái)，同伴們欣慰釋然的笑洋溢于會(huì)場。

本次奪魁，壓力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于喜悅。因?yàn)閺?fù)賽說課優(yōu)勝者，要在第二天進(jìn)行現(xiàn)場上課。這對(duì)許老師是一次巨大的挑戰(zhàn)，接受任務(wù)的時(shí)間之短前所未有，只有一個(gè)晚上的時(shí)間備課，自己又從來沒教過這篇課文；更重要的是，著名特級(jí)教師張祖慶接下來的觀摩課就是《金錢的魔力》，與名師同課異構(gòu)的壓力更是前所未有。注定這又是一個(gè)不眠之夜……

三、榮登講臺(tái)，花開有香

19日上午8：20，許老師和學(xué)生們?nèi)缂s走上了千人矚目的舞臺(tái)。面對(duì)1200多雙眼睛，許老師帶領(lǐng)學(xué)生一步一步踏踏實(shí)實(shí)地實(shí)踐著自己的教學(xué)設(shè)想，在教學(xué)理想和教學(xué)現(xiàn)實(shí)之間努力地打通了一條學(xué)生思維發(fā)展的通道。同伴們的心，隨著許老師的每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)眼神在課堂上起落，可謂“同呼吸，共命運(yùn)”。課堂上，許老師難能可貴的執(zhí)著探索的精神得到了專家們的肯定，更得到了廣大教師的認(rèn)可。此時(shí)，浙江、寧波、江東的聲音隨著“現(xiàn)代與經(jīng)典”傳到全國各地。

一次歷練，一次蛻變。福州之行跌宕起伏，相信經(jīng)過這樣的一次意外的“相遇”與“對(duì)話”，研究一定會(huì)走得更遠(yuǎn)……