第22屆現(xiàn)代與經(jīng)典(深圳)黃愛(ài)華工作坊順利舉行

發(fā)布時(shí)間: 2016-07-20 15:44 來(lái)源: 現(xiàn)代與經(jīng)典閱讀次數(shù):5385

2016年7月16日至17日，第22屆現(xiàn)代與經(jīng)典暑期小學(xué)（數(shù)學(xué)）教師專業(yè)成長(zhǎng)專題研討會(huì)暨黃愛(ài)華教學(xué)藝術(shù)提升工作坊(第9期) 在深圳市玉龍小學(xué)順利舉行。

為期兩天的研修課程由著名數(shù)學(xué)特級(jí)教師、深圳市教育科學(xué)研究院教師發(fā)展研究中心主任黃愛(ài)華老師全程主講。

黃愛(ài)華老師最早于2001年開始研究并倡導(dǎo)“大問(wèn)題”教學(xué)。是全國(guó)第二屆小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)比一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)撸?012年應(yīng)邀赴新加坡講學(xué)，還是北京大學(xué)教育學(xué)院特聘專家，首批國(guó)培專家。

在連續(xù)兩天的研修課程中，黃愛(ài)華老師的課堂教學(xué)魅力博得了所有老師的一致喝彩。

修課在一首名為《穩(wěn)穩(wěn)的幸�！返母枨曋虚_始，抒情歌曲將現(xiàn)場(chǎng)老師們帶入了幸福安定的情境。

歌曲結(jié)束，黃老師給老師們講解作為教課老師，如何在教學(xué)過(guò)程中或得幸福感。用自己的親身經(jīng)歷向老師們介紹，只有教師擁有了幸福感，學(xué)生們才會(huì)在課堂上產(chǎn)生安全感。師生、生生、生師之間的互動(dòng)才能工作得到良性循環(huán)。

在接下來(lái)的研修中，黃老從“聽”“看”“唱”“說(shuō)”四個(gè)部分全方面的讓老師參與到課程的講解中。給老師們布置了作業(yè)，以“高感性教師”為題，老師們用文字、圖案、線條為手段創(chuàng)作一副作品。作品不僅要美觀畫面，也要牢牢抓住主題。在場(chǎng)的老師們分為12個(gè)小組進(jìn)行了一個(gè)小小的比賽。

點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，黃老師解釋創(chuàng)造作品，是希望讓所有老師體會(huì)到，如何在教學(xué)活動(dòng)中去設(shè)計(jì)一些做的活動(dòng)，讓學(xué)生們?nèi)⑴c、去評(píng)價(jià)、去反思。在富有創(chuàng)造性地活動(dòng)中，學(xué)習(xí)自然就發(fā)生了。

在場(chǎng)的老師們紛紛給黃老師點(diǎn)贊，表示這樣面對(duì)面互動(dòng)的研修課程比只聽老師講解更有效果，學(xué)習(xí)了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，這樣的研修活動(dòng)對(duì)老師們的自身教育提升很有幫助。